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1、
《十幾減5、4、3、2》
教學目標:
1.理解并掌握十幾減5、4、3、2的計算方法,能夠熟練地計算十幾減5、4、3、2。
2.注重讓學生通過與小組同學的合作,培養(yǎng)學生交流的能力與合作意識。
教學重點:
掌握十幾減5、4、3、2的計算方法,能夠正確地計算十幾減5、4、3、2。
教學難點:
進一步熟練掌握十幾減幾的計算方法。
教學準備:
電腦課件,練習卡.
一、準備練習:
1、口算
15-6= 11-6=
14-8= 15-7=
12-7= 13-9=
17-9= 14-7=
2、說一說15-6你是用什么方法計算的。
二、
2、嘗試練習
出示教學課件例題4
觀察,這幾道題和我們前面幾節(jié)課學習的內(nèi)容有什么不同?
教師點明減數(shù)是5、4、3、2(板書課題:十幾減5、4、3、2)
出示12-5=□.你想用什么方法,怎樣進行計算?
三、探究新知
(一)自學提示:
能不能將前面學習的破十法、想加算減法、連減法運用到12-5這道題上,試試看!
(二)小組合作:
四人一小組,把你的想法和組員互相說一說。
鼓勵學生運用多種思維,開發(fā)學生思維。
(三)匯報交流
組織學生集體匯報,學生個別發(fā)言,說自己所采用的計算方法。
(四)教師講解
講解總結(jié)幾種常用的方法。(板書例題計算過程)
破十法: 想加算減: 連減:
3、
10-5=5 5+7=12 12-2=10
5+2=7 12-5=7 10-3=7
總結(jié)算法:十幾減幾的退位減法,都可以用湊十法、想加算減法、連減法來計算,想加算減法很簡捷。
(五)二次嘗試
1、出示其它例題
12-5=7 11-4=□
12-4=□ 11-3=□
12-3=□ 11-2=□
2、學生獨立計算。
3、匯報交流,開火車答。
4、引導學生對比,小結(jié)算法。
在十幾減幾的退位減法計算過程中,除了可以用破十法、想加算減法、連減法外,有規(guī)律的還可以通過觀察找規(guī)律來做。如:被減數(shù)相同時,減數(shù)依次增大,差就依次減小。
四、鞏固練習
1.練習四第1題
①投影出示題目,學生觀察圖,啟發(fā)學生理解圖意。
②學生獨立列式計算,填寫.
③匯報總結(jié)。
④為什么用減法計算?
2.練習四第3題
①學生獨立完成。
②小組開火車匯報,訂正。
五、課堂總結(jié)
今天你學習了什么內(nèi)容?你有哪些收獲?學生個別說一說。
六、布置作業(yè):練習四第8題
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