《2017春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.2《寫數(shù) 讀數(shù)》教案1 (新版)西師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2017春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.2《寫數(shù) 讀數(shù)》教案1 (新版)西師大版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
寫數(shù)讀數(shù)
素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):
【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】
1.使學(xué)生能初步地?cái)?shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。
2.初步理解數(shù)位的意義,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較它們的大小。
【能力教學(xué)點(diǎn)】
初步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。
教學(xué)重點(diǎn):
初步正確地?cái)?shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù),特別注意過九的數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn):
初步理解數(shù)位的意義,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。
教具準(zhǔn)備:
計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡片
教學(xué)過程:
(一)復(fù)習(xí):
1、數(shù)數(shù):從100倒數(shù)到1
從35起,五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)到80
從10起,十個(gè)十個(gè)數(shù)到100
從50起,二個(gè)二個(gè)數(shù)到64
2、教師出示數(shù)字卡片,學(xué)生快速
2、說出數(shù)的組成。
3、復(fù)習(xí)數(shù)位表:
“從右邊起,第一位是什么位?第二位呢?第三位呢?(個(gè)、十、百)對(duì)!有幾個(gè)十就在十位上寫幾,有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾?!?
“那么怎么樣用計(jì)數(shù)器表示17?”(指名回答,并上來撥珠子)
“對(duì)!因?yàn)?7由1個(gè)十和7個(gè)一組成,所以在十位沙上撥7,在個(gè)位上撥1?!保ú⒅该卮疬@樣寫和讀17這個(gè)數(shù),可指名上來板書)
(二)導(dǎo)入:
“剛才表示的數(shù)都是20以內(nèi)的數(shù),如果是20以上的數(shù)又應(yīng)該怎樣表示呢?誰知道21這樣用計(jì)數(shù)器表示?”(學(xué)生討論,教師指名回答)
(教師可以引導(dǎo)學(xué)生想:21由2個(gè)十和1個(gè)一組成,所以在十位上撥2,在個(gè)位上撥一, 寫作:21 讀作:二十
3、一)
“其實(shí)20以上數(shù)的讀寫和20以內(nèi)數(shù)的讀寫是一樣的。”
(三)新課:
1、教學(xué)例四:想一想應(yīng)該怎么樣用計(jì)數(shù)器表示24?(指名回答)
想:24由2個(gè)十和4個(gè)一組成,所以在十位上撥2,在個(gè)位上撥4。
寫作:24 讀作:二十四
2、教學(xué)例五:
(1)教師撥珠子:十位4顆,個(gè)位3顆
“請(qǐng)問珠子表示的數(shù)是多少?”(指名回答)
板書:寫作:43 全班齊讀“十位是4,個(gè)位是3,所以讀作四十三”
讀作:四十三
(2)另外2個(gè)圖也如上教法
3、練習(xí)鞏固:
(1)接撥珠子,分別用指名答、開火車答、全班齊答等方式。
(2)教師讀數(shù),學(xué)生聽數(shù)并動(dòng)手寫數(shù),再全班對(duì)答案。
(3)
4、同桌2人合作,一人說數(shù),另一個(gè)人在聽寫本上寫數(shù),要求寫數(shù)和讀數(shù)都要寫出來。每人說3個(gè)數(shù)。
(四)小結(jié):
今天我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的讀數(shù)和寫數(shù)。(板書:讀數(shù)、寫數(shù))其實(shí)方法和20以內(nèi)數(shù)的讀寫都是一樣的。不知道小朋友們是否都熟練掌握了100以內(nèi)數(shù)的讀寫呢?好我們現(xiàn)在來做練習(xí)。
(五)做34頁:
學(xué)生獨(dú)立完成,再指名回答,全班對(duì)答案。可以請(qǐng)小朋友到黑板板書出來。(教師注意說明容易錯(cuò)的地方)
(六)板書設(shè)計(jì):
100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)——讀數(shù)、寫數(shù)
寫作:17 19 15 21 24 40
讀作:十七 十九 十五 二十一 二十四 四十
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