2019春五年級語文下冊 第11課《荒蕪了的花園》同步練習 冀教版.doc

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《荒蕪了的花園》 一、形近字辨析。 概 （ ） 墓 （ ） 棘（ ） 溉 （ ） 慕 （ ） 喇（ ） 慨 （ ） 幕 （ ） 刺（ ） 二、結合文章內(nèi)容填空。 在一座（ ）了的花園里，只有雜草與（ ）的荊棘生長著，蟋蟀在草叢里（ ）著。昔日，這里有（ ）的池水，（ ）的花木，（ ）的夜鶯。幾個人看到這一切，個個顯出（ ）、（ ）的神色，他們先是（ ）的討論，接著（ ）的討論，經(jīng)過一次又一次（ ）的討論后，又開始相互（ ），直至最后的意見不和，互相（ ）、（ ）起來，花園依舊沒有改變，依然（ ）著。 三、這是一群______________________的人？ 四、續(xù)編故事。 一天又過去了，幾個花園來客依然在談論著，試想接下來會發(fā)生什么故事？發(fā)揮你的想象，續(xù)編故事，給它一個合理的結局。 參考答案 一、 （大概） （墳墓） （荊棘） （灌溉） （羨慕） （喇叭） （感慨） （幕布） （刺猬） 二、 在一座（ 荒蕪 ）了的花園里，只有雜草與（刺人 ）的荊棘生長著，蟋蟀在草叢里（悲鳴 ）著。昔日，這里有（ 美麗 ）的池水，（ 美麗 ）的花木，（啼叫 ）的夜鶯。幾個人看到這一切，個個顯出（追慕）（惋惜 ）的神色，他們先是（細細 ）的討論，接著（悉心 ）的討論，經(jīng)過一次又一次（滔滔不絕 ）的討論后，又開始相互（辯論 ），直至最后的意見不和，互相（謾罵）、（扭打 ）起來，花園依舊沒有改變，依然（荒蕪 ）著。 三、 （夸夸其談）（只說不做）（不懂得合作）不要求標準答案，允許學生從多角度看，多角度說。 四、 續(xù)編故事不要求答案的唯一，要的是豐富的想象，學生只要有自己的想法，語言通順流暢，達到教育的目的就足夠了。