2019秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.3《生命的周期》教案 大象版.doc
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3 生命的周期 一、備課設(shè)想: 1、課程標(biāo)準(zhǔn)要求: (1)通過活動(dòng)進(jìn)行探究,在自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有的信息基礎(chǔ)上,經(jīng)過思維加工作出自己的解釋或結(jié)論。 (2)能用擅長的方式表達(dá)探究結(jié)果,進(jìn)行交流并參與評(píng)議,知道提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。 2、教學(xué)目標(biāo): ①培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察能力,通過活動(dòng)、探究、交流,加深對(duì)已有知識(shí)的理解,提高學(xué)生解決問題的能力。 ②讓學(xué)生通過活動(dòng)、分析、總結(jié),來了解生物成長過程。 3、學(xué)生分析:由于生物成長過程比較抽象,只靠老師的講解,學(xué)生是理解不了的,只有讓學(xué)生親自驗(yàn)證才行。 4、實(shí)施目標(biāo)的方法或途徑: 活動(dòng)、分析、總結(jié)。 二、重難點(diǎn):知道任何有生命個(gè)體的成長與變化,并在合作、交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和求知精神。。 三、教法:觀察、活動(dòng) 學(xué)法:整理、驗(yàn)證 四、教具:將生物成長過程圖片制成的撲克牌。 學(xué)具:自制(將生物成長過程圖片制成的撲克牌)。 五、教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入:同學(xué)們,你們了解生物的成長過程嗎?今天我們來做個(gè)游戲,名字叫——空當(dāng)接龍 活動(dòng):空當(dāng)接龍 (1)教師出示活動(dòng)規(guī)則。 (2)學(xué)生看完后,開始游戲(可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)延長游戲時(shí)間) 通過游戲,有什么發(fā)現(xiàn)? 全班進(jìn)行交流。 二、模型與解釋 人的一生經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段? 回憶上一節(jié)學(xué)過的《我們?cè)诔砷L》 各種動(dòng)物、植物的一生與人的一生是一樣的嗎? 小組內(nèi)進(jìn)行比較,交流。 第二課時(shí) 一、整理自己收集的相關(guān)資料,并選擇合適的方式進(jìn)行解釋。 比如整理總結(jié)出蝴蝶一生經(jīng)歷的階段(卵——幼蟲——蛹-——成蟲-——卵)。 師做小結(jié)并出示“生命周期”或“成長周期”,師給生做相關(guān)的解釋。 那么,我們可以怎樣來表示生物的生命周期呢? 小組內(nèi)相互交流探究。 二、課外知識(shí)拓展——科學(xué)自助餐(動(dòng)物寶寶與父母的外形) 三、做54頁的試劍石。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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