三年發(fā)展規(guī)劃

《三年發(fā)展規(guī)劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年發(fā)展規(guī)劃（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年發(fā)展規(guī)劃 從事數(shù)學教學，已是十余年，工作以來一直兢兢業(yè)業(yè)。期間，有成功的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時代在發(fā)展，社會在進步，社會對于我們教師的要求越來越高，對自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，不斷學習，在教育教學中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學新思路，不斷創(chuàng)新教學模式，提高教育科研能力，是我必然的選擇成為一名既“專業(yè)化”又“個性化”的老師。發(fā)揮學科帶頭人的作用，全面提高自己各方面的素質(zhì)，是我的追求。現(xiàn)提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下： 一、自我分析 1、個人優(yōu)勢分析 從事數(shù)學教育教學工作十多年了，積累了一定的經(jīng)驗。平時能勤于學習，善于思考，在實踐中探求、感悟。具有強

2、烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔，善于用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生真誠愛護，能與同伴團結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)心他人，先人后己，能與時俱進，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經(jīng)驗，并取得了一定的成績。 2、個人不足剖析 在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地運用改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。 二、專業(yè)發(fā)展目標 （一）總目標 在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在

3、實踐中加強教學研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格。 1、師德目標 加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。 2、教學方面的目標 積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學習的理想，力爭具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力）。 3、行動目標 （1）牽手名師 與身邊的名師牽手，從身邊的

4、名師學起，堅持外出聽課，認真寫出聽課感受，與名師面對面交流，提高自己的教育教學水平。 （2）引領(lǐng)示范 做好自己的本職工作，力爭多出課出好課，使學校的數(shù)學教研水平在全市再上一個臺階，使我校多出名師。 （3）專業(yè)培訓 繼續(xù)學習，提高自己的學識水平。 （4）完成教學任務 完成自己的教學任務，從進一步了解學生入手，從而更有效的把握課堂，善于捕捉課堂教學契機，使學生養(yǎng)成良好的習慣，不斷的激勵學生的積極主動的學習。 （二）分段目標 2015年： 1、積極鉆研業(yè)務，多看與教育有關(guān)理論的書籍，認真閱讀，做好讀書筆記。把握一切聽課、培訓的機會，做到在活動中積累經(jīng)驗，在參與中不斷提升自己。積極撰

5、寫論文，爭取發(fā)表2篇以上，并積極進行教學基本功的訓練。 2、多聽李玲老師名師課，多向教育大家學習，爭取把齊魯名師李玲老師請進我的課堂進行課堂教學診斷指導1-2次。 2016年： 1、閱讀相關(guān)的理論專著，提高自身的科研能力，爭取在省市刊物上發(fā)表1-2篇文章。 2、積極參加開放課活動，向名師學習，苦練教學基本功，讓自己的教學能力再上臺階。 3、繼續(xù)請老師課堂教學診斷指導1-2次，向教學能手目標邁進。 2017年： 1、繼續(xù)請老師對自己課堂教學進行診斷指導，繼續(xù)提高自己的教學能力和技巧，爭取形成自己鮮明的教學風格。 2、對前兩年的工作進行總結(jié)，形成有價值的教育教學論文。 3、將前面

6、進行的課題研究寫出階段性結(jié)題報告。 4、總結(jié)參加培訓收獲與成果。 三、專業(yè)發(fā)展措施 　　采取“自我認識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學習——實踐和行動研究——總結(jié)提升”的流程，強化自己的專業(yè)素質(zhì)。 1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。 　(1)堅持不懈地自學?；畹嚼希瑢W到老，立志終身學習。 (2)要做學習的有心人，不斷學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增加自己的理論積累；要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德，豐富自己的教學經(jīng)驗，取長補短。 (3)廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習多種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷豐富自己的知識。加強教育教學理

7、論的學習，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學雜志和教育專著，認真做好讀書筆記。 2、善于思考，在實踐中探求、感悟。 要堅持用心工作，力爭做到： 反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。 時刻把工作與思考進行有機結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。 將反思當成自我提高的階梯，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態(tài)。反思是自己專業(yè)發(fā)展的主要方式，寫好教學反思，使自己業(yè)務水平再上新臺階。每學期至少完成1萬字業(yè)務學習筆記和政治筆記。 3、制訂計劃，自我規(guī)劃。 立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》

8、，做到有目標、抓落實。根據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規(guī)劃努力自我培訓和科學研究。 4、精于思考，勤于筆耕。 每學年至少撰寫一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，積極參與省市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。 5、科研先導。 積極參與課題研究，積極參加各種專業(yè)培訓和講座學習活動，認真撰寫論文。 ①積極參加校級課題研究，不斷提高自身的教學研究能力，爭當科研型教師。 ②認真撰寫教學個案。通過聽課研討、撰寫教學案例、實驗階段小結(jié)、撰寫學生個案來進行研究，做好學校課題研究報告。 6、堅持參加學繼續(xù)教育學

9、習。 新課程的實施，迫切要求教師加強學習、進修，提高專業(yè)化水平。努力把握教育的真諦，了解青少年身心發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，熱愛學生、關(guān)心學生、對學生認真負責。與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革中。 四、采取得力措施，加大培養(yǎng)青年教師的力度。 作為學科帶頭人，要重視對青年教師的指導工作。在融洽的工作環(huán)境中，帶領(lǐng)青年教師不斷加強道德修養(yǎng)，提高思想覺悟。在做好自己教學工作的同時，用自己的言行給青年教師以潛移默化的影響。在業(yè)務上，積極熱情地幫助青年教師，堅持傳、幫、帶，對他們無所保留的介紹經(jīng)驗，提出教學建議。形成大家共同探索的合力。 在今后的工作中，我必將更加嚴格要求自己，爭取早日成長為一名科研型的優(yōu)秀教師。做一名學生認可的好老師，給年輕教師更多的指導和幫助，為發(fā)展學校的教育事業(yè)貢獻力量。