2019春一年級(jí)語文下冊(cè) 4《植物》教案 北師大版.doc
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第四單元 植物 本單元以“植物”為題,編排了兩篇主體課文和一篇自讀課文、一個(gè)語文天地。語文天地設(shè)計(jì)了書寫言字旁的字、積累3個(gè)常用偏旁,抄寫10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),選詞造句,練習(xí)詢問和回答,扮演老樹講故事,寫種子的觀察記錄等。“金鑰匙”提示了背誦詩歌時(shí)按自己的想象加上動(dòng)作的方法。 在上一單元,學(xué)生感受了春天的美麗,培養(yǎng)了熱愛,親近大自然的情景。本單元以“植物”為主題,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛,增加學(xué)生對(duì)植物知識(shí)的了解,培養(yǎng)環(huán)境意識(shí),學(xué)會(huì)與自然和諧相處。通過兩首詩歌的朗誦,學(xué)生還可以進(jìn)一步聯(lián)系展開想象,在獲得初步的情感體驗(yàn)后加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,感受語言的優(yōu)美,填寫種子的觀察記錄可以培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐,大膽探究和注重實(shí)證的科學(xué)精神。 教學(xué)內(nèi)容:兩篇主體課文《老樹的故事》和《一粒種子》,一篇自讀課文及語文天地。 教學(xué)目標(biāo):1。識(shí)字30個(gè),寫字13個(gè)。 2.熟練的用學(xué)過的認(rèn)字法認(rèn)字,檢查和交流偏旁表。 3.練習(xí)用詞造句,練習(xí)問答句,注意問號(hào)和句號(hào)。 4.能背誦《老樹的故事》,為老樹續(xù)編故事。 教學(xué)重點(diǎn):1。識(shí)字、寫字。 2.理解課文的內(nèi)容,續(xù)編老樹的故事。 教學(xué)難點(diǎn):續(xù)編老樹的故事。 學(xué)習(xí)方法:合作、探究。 教學(xué)時(shí)間:6課時(shí) 老樹的故事 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):識(shí)字15個(gè),理解課文的內(nèi)容,為老樹續(xù)編故事。 教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字,理解課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn):為老樹續(xù)編故事。 教具準(zhǔn)備:生字卡片、課件、錄音機(jī)。 教學(xué)過程: 一. 導(dǎo)入新課: 同學(xué)們你知道那些植物?這些植物有什么作用?這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《老樹的故事》。 二. 初讀課文,理解課文內(nèi)容。 1. 聽課文錄音。要求學(xué)生聽清字音。 2. 出示插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察。說一說:(1)你怎么知道這是一課老樹? (2)老樹為什么笑? (3)什么樣的小鳥在老樹上安家? 3. 學(xué)生自讀課文。 4. 小組合作讀課文,看誰讀得準(zhǔn)。 5. 推薦讀的最好得到前面讀。 6. 齊讀課文。 三. 認(rèn)識(shí)生字。 課件展示課文,把生字的顏色設(shè)定位紅色。 1. 請(qǐng)幾位同學(xué)讀生字。 2. 找出生字的“鄰居”,他們還能與誰交朋友? 3. 出示生字,小組合作學(xué)習(xí)。 4. 討論交流,說說自己記生字的好方法。 5. 出示有生字組成的詞語,檢查生字掌握情況。 四. 再讀課文,理解課文的內(nèi)容。 1. 齊讀課文。 2. 提問小朋友對(duì)老樹說些什么? 3. 討論:這些身穿禮服的音樂家的“這些”指的是什么? 4. 鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新:為老樹編故事。 五. 背誦課文。 1. 自己試背課文。 2. “開火車”背誦課文,一人背一節(jié)。 課堂總結(jié):這節(jié)課同學(xué)學(xué)得很棒! 板書設(shè)計(jì): 老樹的故事 這 百 嗎 身 安 談 禮 服 音 樂 告 訴 吧 所 童 教學(xué)回顧: 第二課時(shí) 老樹的故事 教學(xué)目標(biāo):寫字 教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板。 教學(xué)過程: 一. 導(dǎo)入新課 1. 指名背誦《老樹的故事》。 2. 出示有生字組成的詞語,指名讀。 這些 百歲 身穿 安家 談話 禮服 音樂 告訴 所有 童話 3. 這節(jié)課我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)寫字。 二. 學(xué)習(xí)寫字。 1.出示生字:老 故 百 歲 安 家 來 2.齊讀生字。 3. 觀察這些字,討論這些字的筆順、結(jié)構(gòu)。 4. 示范寫“老、歲”。 5. 學(xué)生在田字格里練習(xí)寫。 6. 交流看誰寫得好。 三. 課堂總結(jié):根據(jù)學(xué)生的寫字情況進(jìn)行總結(jié)。 四. 教學(xué)回顧: 五. 板書設(shè)計(jì): 老樹的故事 老 故 百 歲 安 家 來 一粒種子 教學(xué)目標(biāo):識(shí)字15個(gè),寫字6個(gè)。理解課文內(nèi)容。 教具準(zhǔn)備:掛圖、生字卡片、錄音機(jī)。 教學(xué)過程: 一. 導(dǎo)入新課 同學(xué)們你們知道種子是怎樣發(fā)芽的嗎?這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一粒種子。 二. 初讀課文,學(xué)習(xí)生字。 1. 聽錄音。 2. 看一看,課文有幾個(gè)自然段。 3. 一個(gè)自然段一個(gè)自然段的讀。圈出不認(rèn)識(shí)的字。用自己喜歡的方法識(shí)字。 4. 出示生字 泥 醒 和 挺 舒 聲 鉆 松 泉 熱 鬧 連 忙 趕 光 5. 我愿當(dāng)小老師。 6. 找出生字的“鄰居”,還能和誰做朋友? 7. 組內(nèi)讀課文。一人讀一節(jié)。 8. 選讀得好的同學(xué)到前面讀。 三. 在讀課文,理解課文的內(nèi)容。 1. 指名讀課文。 2. 討論:種子是怎樣看外邊世界的?種子挺了幾次?種子在什么情況下挺了又挺?種子想出去就能出去嗎? 3. 聽學(xué)生匯報(bào),并總結(jié)。 4. 再讀課文。 四. 鞏固練習(xí) 看誰讀得好 鉆出 松土 泉水 和平 熱鬧 連忙 舒服 暖和 五. 課堂總結(jié):這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得真棒! 教學(xué)回顧: 板書設(shè)計(jì): 一粒種子 泥 醒 和 挺 舒 聲 鉆 松 泉 熱 鬧 連 忙 趕 光 一粒種子 教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)寫字 教具準(zhǔn)備:小黑板。 教學(xué)過程: 一. 導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“一粒種子”,誰能把這篇課文讀一遍? 指名讀詞語: 鉆出 松土 泉水 和平 熱鬧 連忙 舒服 暖和 二:學(xué)習(xí)寫字。 1.出示生字: 渴 喝 聲 音 趕 光 2.齊讀生字。 3.指導(dǎo)寫“渴”(1)師先示范筆順。 (2)用紅筆描出三點(diǎn)水旁,再請(qǐng)學(xué)生思考:“渴”為什么是三點(diǎn)水旁? (3)請(qǐng)學(xué)生在書桌上用手指邊寫邊說筆順后描紅。 4.同樣方法自己學(xué)寫“喝”,說說“喝”為什么是口子旁? 5.其余的字學(xué)生自己在田字格里練習(xí)寫。 三.總結(jié)評(píng)比。評(píng)出寫得較好的學(xué)生表揚(yáng)。 四.教學(xué)回顧: 板書設(shè)計(jì): 一粒種子 渴 喝 聲 音 趕 光 第五課時(shí) 語文天地 教學(xué)目標(biāo):抄寫整體認(rèn)讀音節(jié),知道可用拼音代不會(huì)寫的字。練習(xí)用詞造句,練習(xí)問答句。 教具準(zhǔn)備:小黑板。 教學(xué)過程: 一. 復(fù)習(xí): 想一想、填一填。 王+元=玩 立+日= 走+干= 門+日= 二.學(xué)習(xí)新課: 1.抄寫整體認(rèn)讀音節(jié) zi ci si zhi chi shi ri 要求:先讀,在抄寫。 2.選詞造句。 熱鬧 光明 趕快 高興 童話 暖和 音樂 口渴 (1) 先讀一讀。 (2) 學(xué)生選一個(gè)詞語造句后組內(nèi)交流。 (3) 選舉代表班上交流。 (4) 有基礎(chǔ)的學(xué)生寫在本上。 3.練習(xí)詢問和回答 外面有什么聲音? 。 外面是什么樣的? 。 ? 。 方法:同桌練習(xí)問答,由課內(nèi)向課外延伸,然后在班上交流。 師引導(dǎo)學(xué)生觀察問話后面用“?”,回答完了用“?!?。學(xué)生連寫一寫。 三.課堂總結(jié):根據(jù)學(xué)生做題情況進(jìn)行總結(jié)。 教學(xué)回顧: 板書設(shè)計(jì): 語文天地 童話:我喜歡聽童話故事。 第六課時(shí) 語文天地 教學(xué)目標(biāo):通過看圖認(rèn)識(shí)植物的幾個(gè)主要部分,繼續(xù)學(xué)習(xí)在閱讀時(shí)想象,用手勢配合朗讀。 觀察種子發(fā)芽經(jīng)過,寫觀察記錄。 教具準(zhǔn)備:掛圖。 教學(xué)過程: 一. 復(fù)習(xí):用“高興”說一句話。 二.自讀詩歌并了解一些有關(guān)植物的知識(shí)。 1. 學(xué)生字讀詩歌。 2. 說一說“唱不完的歌”,后面應(yīng)當(dāng)是什么? 3. 觀察圖了解植物的一般知識(shí)。認(rèn)識(shí) 根 莖(藤)葉 花 果實(shí)(西瓜) 種子(瓜子) 三.學(xué)習(xí)加動(dòng)作朗誦。 1. 朗誦“老樹的故事”,邊讀邊加動(dòng)作。 2. 指名到前面表演。 3. 練習(xí)給前幾篇要求背誦的課文加動(dòng)作。 四.綜合活動(dòng):種植種子并寫觀察記錄。 日期 活動(dòng) 變化 要求學(xué)生天天觀察,沒有變化的可以不記,有變化在記。 活動(dòng)總結(jié):根據(jù)學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。 板書設(shè)計(jì): 一首唱不完的歌 根 莖(藤)葉 花 果實(shí)(西瓜) 種子(瓜子) 課后小結(jié):- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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