《童話城堡》教學設計

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1、《童話城堡》教學設計 教材分析： 本課是在一年級上冊《各種各樣的形》的基礎上，進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的重要一課，童話城堡在孩子心目中是神秘的，它是那么的漂亮、神奇，主要是讓學生認識和了解形態(tài)各異的城堡，為孩子的童年生活敞開了自由遐想的空間，引導學生關注身邊的建筑，培養(yǎng)學生細致觀察的習慣，提高學生的綜合能力。通過看一看，想一想，擺一擺一系列活動，使學生自由大膽地想象設計更加夢幻的城堡。 教學目標： 1、知識目標：初步了解城堡的外型特征，感知城堡是一個建筑群組，具有高低錯落、形狀各異的風格，學生運用各種圖形組合出自己想象的童話城堡。 2、能力目標：通過引導學生對城堡外形和結(jié)構的分析，培養(yǎng)

2、學生細致觀察的習慣，鍛煉概括、分析圖形的能力。在運用各種圖形結(jié)合的活動中，調(diào)動學生發(fā)散思維，激發(fā)想象力，培養(yǎng)學生與他人溝通交流、分工合作的能力。 3、情感目標：通過童話城堡的創(chuàng)作表現(xiàn)，引導學生感受城堡建筑的美，以及它于生活的密切關系，體驗圖形組合。創(chuàng)新表現(xiàn)城堡造型的樂趣，豐富學生的想象，寄托他們對生活的美好愿望。 教學重點：運用各種各樣的圖形組合出具有高低、大小等變化的城堡造型，感受城堡的美，引導學生展開想象，大膽創(chuàng)作。 教學難點：表現(xiàn)的城堡造型新穎、富有創(chuàng)意，注意細節(jié)的添加與描寫。 教 法：談話、欣賞、情境等方法。 學 法：觀察、欣賞、自主探究、嘗試等學法。 教學手

3、段：使用有效的多媒體課件，有助于學生思維的開拓和能力的培養(yǎng)。欣賞資料：城堡的圖片、課件、童話故事。組合城堡：各種形狀的彩色卡紙。創(chuàng)作作品：彩色筆、勾線筆、彩色畫紙 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 教學意圖 一、創(chuàng)設童話故事的情境 二、新授： 欣賞體驗 觀察分析 三、勇于實踐，解決難點 四、學習城堡的繪畫方法 五、創(chuàng)作 六、展示作品，交流評價 七、課后拓展 1、師：小朋

4、友，你們喜歡聽《白雪公主》的故事嗎？你們知道白雪公主住過的城堡是什么樣子嗎？ 2、師：在許多童話故事中有國王、王子、公主這些人物，他們也住在美麗的城堡里。（課件展示網(wǎng)絡搜集的童話城堡圖片）今天，老師帶領小朋友走進童話城堡的世界。 出示課題——童話城堡 （一）、下面我們一起來欣賞幾座童話般的城堡 1、師：小朋友你們喜歡這些城堡嗎？想一想，這些城堡與我們居住的房子有什么不同？ 2、欣賞現(xiàn)實生活中的城堡 師：除了童話故事中的城堡，在世界各地還可以看到很多漂亮壯觀的城堡。 （出示課件）一起來欣賞 介紹歐洲中世紀的古城堡，這些城堡因造型美觀、氣勢宏偉、充滿神秘色彩而吸引了很多人

5、去參觀或探險。 過渡談話：那么怎么才能設計出一個又漂亮又有個性的城堡呢，我們趕快研究研究。 觀察分析城堡的造型（展示課件） 1、談話：請大家仔細觀察，發(fā)現(xiàn)了哪些熟悉的形狀？ 城堡是由許多房子組成的龐大建筑群，這座城堡中有哪些形狀，分別在什么地方？基本形有什么不同？ （圓形、三角形、長方形、供形,位于頂部、中間、最下。） 師：城堡是由大小不同的方形、圓形、三角形等基本形組合而成，各種圖形可以富有創(chuàng)意的組合，城堡還有哪些地方吸引你呢？ （如門、窗、色彩、造型等） 師：老師為各小組準備了各種形狀的卡片，同學們可以實現(xiàn)自己的夢想，設計你們心目中的城堡。每小組以合作的形式拼貼各種

6、造型的城堡。 （大小、顏色、高矮、寬窄、長短、位置、方向、前后關系的不同） 展示作品（師生自評、互評） 師：同學們用卡紙搭建的城堡富有創(chuàng)意，用畫筆把城堡畫下來，應該怎么畫？ 師：看看這兩座城堡的畫法有什么不一樣？你們看到了什么線條？（有直線、曲線、波浪線、折線等） 教師演示城堡的畫法：（出示范畫） 1、先用各種基本形狀組合城堡的外形 2、畫出建筑的門、窗、欄桿等細節(jié) 3、添加合適的背景 1、發(fā)揮你的想象力，運用不同的形，畫出你心目中最漂亮的童話城堡。 2、引導學生動手繪畫，教師適時指導按步驟有序地進行創(chuàng)作： 1、展示、觀賞作品 2、讓學生介紹自

7、己的作品，并說說城堡是為誰而設計的？ 3、相互評價，看誰的作品最富有創(chuàng)意？ 師：這節(jié)課我們學習了用基本形組合的方法畫出了很多形態(tài)各異的漂亮城堡，希望同學們課后可以利用一些不同的材料來表現(xiàn)城堡，再一次體驗美術給我們帶來的快樂。創(chuàng)作出更多更好的作品來，美化我們的生活。 請小朋友描述自己想象中的城 堡。 學生進行觀察、思考。 城堡是由許多房子組成的建筑群，造型美觀、氣勢宏偉。 以小組為單位討論： 找出圖片里組成城堡的基本形狀和所在位置. 觀察城堡中相同的基本形有什么不同 學生合作完成拼貼作品 學生自評、互評 學習其它同學好的設計思

8、路 學生掌握繪畫方法，感受不同線條的特點。 學生構思創(chuàng)作 學生交流 引導觀察、欣賞；激發(fā)興趣。 欣賞體驗城堡的美感，感受生活中的美 探究造型知識，突破教學重點 培養(yǎng)學生觀察、搜集、整理信息及自主學習的意識和能力 相互借鑒，拓寬思路 拓展學生的想象，培養(yǎng)學生進行創(chuàng)新 德育滲透點：啟發(fā)學生大膽想象，建造未來的漂亮城堡 德育滲透點：通過讓學生說想法，培養(yǎng)學生保護環(huán)境美化生活的意識． 板書設計： 《童話城堡》 城堡的畫法： 范畫 1、先用各種基本形狀組合城堡的外形 2、畫出建筑的門、窗、欄桿等細節(jié) 3、添加合適的背景