高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題15 實(shí)驗(yàn)與探究 第二部分 教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)課件.ppt

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第二部分教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn),1.光合作用的探究歷程： (1)植物更新空氣實(shí)驗(yàn)：光合作用需要_______和___________。 (2)薩克斯實(shí)驗(yàn)：綠色葉片中光合作用產(chǎn)生_________。 (3)恩格爾曼實(shí)驗(yàn)：光合作用的場(chǎng)所是___________。 (4)魯賓和卡門實(shí)驗(yàn)：光合作用產(chǎn)生的_________全部來自水。 (5)卡爾文實(shí)驗(yàn)：探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的 途徑——_______________。,光,葉綠體,淀粉,葉綠體,氧氣,卡爾文循環(huán),2.孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)： (1)選材。 ①具有易于區(qū)分的_____________。 ②生長(zhǎng)周期短。 ③子代___________，便于統(tǒng)計(jì)分析。 ④豌豆自然條件下都是純種。,相對(duì)性狀,數(shù)量多,(2)一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果。 ①親本之一為顯性純合子→不發(fā)生性狀分離。 ②雜合子自交→性狀分離比為_________。 ③雜合子測(cè)交→性狀分離比為_________。 (3)兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果。 ①雜合子自交性狀分離比為_______________。 ②雜合子測(cè)交性狀分離比為_______________。 (4)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法：①假說—演繹法；②統(tǒng)計(jì)分析法。 (5)成就：發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律。,3∶1,1∶1,9∶3∶3∶1,1∶1∶1∶1,3.摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證了基因位于染色體上。 4.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)： (1)理論依據(jù)：遺傳物質(zhì)能控制生物的_____________。 (2)格里菲思的實(shí)驗(yàn)： ①實(shí)驗(yàn)方法：_________轉(zhuǎn)化法。 ②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱殺死的S型菌含有_____________。 (3)艾弗里的實(shí)驗(yàn)： ①實(shí)驗(yàn)方法：_________轉(zhuǎn)化法。 ②主要技術(shù)：細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)；物質(zhì)分離技術(shù)。 ③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：__________________。,遺傳性狀,體內(nèi),轉(zhuǎn)化因子,體外,DNA是遺傳物質(zhì),5.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)： (1)理論依據(jù)：遺傳物質(zhì)在親子代之間具有連續(xù)性。 (2)實(shí)驗(yàn)方法：_______________法。 (3)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象： ①35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)→___________放射性強(qiáng)。 ②32P標(biāo)記噬菌體的DNA→___________放射性強(qiáng)。 (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________是遺傳物質(zhì)，___________不是遺傳物質(zhì)。,同位素標(biāo)記,上清液,沉淀物,DNA,蛋白質(zhì),6.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程： (1)達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)：胚芽鞘尖端受___________刺激后，就向下面的 伸長(zhǎng)區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長(zhǎng)區(qū)背光面比向光面___________。 (2)鮑森詹森的實(shí)驗(yàn)：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過___________ 傳遞給下部。 (3)拜爾的實(shí)驗(yàn)：胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是其尖端產(chǎn)生的影響在其下部 _______________造成的。 (4)溫特的實(shí)驗(yàn)：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響是一種_____________， 并命名為___________。,單側(cè)光,生長(zhǎng)快,瓊脂片,分布不均勻,化學(xué)物質(zhì),生長(zhǎng)素,7.用樣方法調(diào)查植物的種群密度： (1)調(diào)查對(duì)象：___________植物。 (2)取樣。 ①方法：_______________或_______________。 ②關(guān)鍵：_____________。 (3)樣方大?。焊鶕?jù)調(diào)查對(duì)象的大小和密度確定，一般以________ 為宜。 (4)樣方數(shù)量：由調(diào)查區(qū)域形狀、大小確定。 (5)計(jì)數(shù)：只計(jì)數(shù)___________的個(gè)體和相鄰兩邊及夾角上的個(gè)體。 (6)計(jì)算：所有樣方的___________作為種群密度的估計(jì)值。,雙子葉,五點(diǎn)取樣法,等距取樣法,隨機(jī)取樣,1 m2,樣方內(nèi),平均值,8.用標(biāo)志重捕法調(diào)查動(dòng)物的種群密度： (1)調(diào)查對(duì)象：活動(dòng)能力_______，活動(dòng)范圍_______的動(dòng)物。 (2)計(jì)算公式：種群數(shù)量N=___________，其中M為第一次捕獲并標(biāo)志 的個(gè)體數(shù)，n為第二次捕獲個(gè)體數(shù)，m為第二次捕獲個(gè)體中有標(biāo)志的 個(gè)體數(shù)。,強(qiáng),大,Mn/m,考點(diǎn)一 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn) 【典例1】(2013新課標(biāo)全國(guó)卷ⅠT6)若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證孟 德爾分離定律，下列因素對(duì)得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響最小的是( ) A.所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子 B.所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分 C.所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制 D.是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法,A,【解題技法】 (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證孟德爾分離定律→_________實(shí)驗(yàn)(雜合子隱性 純合子)→_________________控制的性狀。 (2)若全為純合子→_________________的純合子雜交→雜合子→影 響_________。 (3)相對(duì)性狀不易區(qū)分→影響_________。 (4)所選性狀不是由一對(duì)等位基因控制→影響_________。 (5)不嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析的方法→影響_________。,測(cè)交,一對(duì)等位基因,具有相對(duì)性狀,最小,較大,較大,較大,考點(diǎn)二 用標(biāo)志重捕法調(diào)查動(dòng)物的種群密度 【典例2】(2013新課標(biāo)全國(guó)卷ⅠT5)某農(nóng)場(chǎng)面積約140 hm2，農(nóng)場(chǎng) 豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了很好的生存條件，鼠大量繁殖吸引 鷹前來捕食。某研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該農(nóng)場(chǎng)黑線姬鼠的種群 密度，第一次捕獲了100只，標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲了280只， 發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A.鷹的遷入率增加會(huì)影響黑線姬鼠的種群密度 B.該農(nóng)場(chǎng)黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2 C.黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明該農(nóng)場(chǎng)群落的豐富度下降 D.植物→鼠→鷹這條食物鏈中，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)含能量最少,C,【解題技法】 (1)套用公式：種群數(shù)量N=___________。 (2)數(shù)據(jù)代入：M=________，n=________，m=______。則N= ________________=__________(只) (3)計(jì)算種群密度：___________140=________(只/hm2)。,Mn/m,100,280,2,1002802,14 000,14 000,100,考點(diǎn)三 光合作用的探究歷程 【典例3】(2013海南高考T10)某植物葉片不同部位的顏色不 同，將該植物在黑暗中放置48 h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖 所示。在日光下照光一段時(shí)間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片， 觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的沒有出現(xiàn)藍(lán)色。其中，沒有出 現(xiàn)藍(lán)色的部位是 ( ) A.a、b和d B.a、c和e C.c、d和e D.b、c和e,B,【解題技法】 本實(shí)驗(yàn)探究光合作用所需的兩個(gè)條件： (1)光照：圖中無光照的部位有c、e→不能進(jìn)行光合作用→沒有出現(xiàn)藍(lán)色。 (2)葉綠體：圖中無葉綠體的部位有a、e→不能進(jìn)行光合作用→沒有出現(xiàn)藍(lán)色。,考點(diǎn)四 綜合考查類 【典例4】(2015江蘇高考T4)下列關(guān)于研究材料、方法及結(jié)論的 敘述，錯(cuò)誤的是 ( ) A.孟德爾以豌豆為研究材料，采用人工雜交的方法，發(fā)現(xiàn)了基因分離 與自由組合定律 B.摩爾根等人以果蠅為研究材料，通過統(tǒng)計(jì)后代雌雄個(gè)體眼色性狀分 離比，認(rèn)同了基因位于染色體上的理論 C.赫爾希與蔡斯以噬菌體和細(xì)菌為研究材料，通過同位素示蹤技術(shù)區(qū) 分蛋白質(zhì)與DNA，證明了DNA是遺傳物質(zhì) D.沃森和克里克以DNA大分子為研究材料，采用X射線衍射的方法， 破譯了全部密碼子,D,【解題技法】,同位素,示蹤法,DNA,模型構(gòu),建法,雙螺旋,【典例5】(2014福建高考T28)人類對(duì)遺傳的認(rèn)知逐步深入： (1)在孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒 (yyrr)豌豆雜交，若將F2中黃色皺粒豌豆自交，其子代中表現(xiàn)型為綠 色皺粒的個(gè)體占________。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基 因多了800個(gè)堿基對(duì)，但r基因編碼的蛋白質(zhì)(無酶活性)比R基因編碼 的淀粉支酶少了末端61個(gè)氨基酸，推測(cè)r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn) _________________。試從基因表達(dá)的角度，解釋在孟德爾“一對(duì)相 對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中，所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體 現(xiàn)，隱性性狀不體現(xiàn)的原因是_________________________________ _________________________________________________________。,1/6,終止密碼(子),顯性基因表達(dá)，隱性基因不轉(zhuǎn)錄，,或隱性基因不翻譯，或隱性基因編碼的蛋白質(zhì)無活性或活性低,(2)摩爾根用灰身長(zhǎng)翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交，將F1中 雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測(cè)交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例不為 1∶1∶1∶1，說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了______種配子。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合 自由組合定律，原因是這兩對(duì)等位基因不滿足該定律“___________ ___________________”這一基本條件。,4,非同源染,色體上非等位基因,(3)格里菲思用于轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的肺炎雙球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ 等多種類型，R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌 混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌，有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn) 生，但該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的S型菌全為________，否定了這種說法。 (4)沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型用___________ _________________解釋DNA分子的多樣性，此外，_________________ 的高度精確性保證了DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞。,SⅢ,堿基對(duì)排,列順序的多樣性,堿基互補(bǔ)配對(duì),【解題技法】 第(2)小題：假設(shè)兩對(duì)基因是位于非同源染色體上的非等位基因，則 F1能產(chǎn)生______種配子，比例為_______________，則測(cè)交后代預(yù)期 的結(jié)果是______種表現(xiàn)型，比例為_______________。但實(shí)際結(jié)果與 預(yù)期結(jié)果不符，則假設(shè)___________。 第(3)小題： 假設(shè)①：S型菌是轉(zhuǎn)化而來，則預(yù)期結(jié)果為S型菌全為________型。 假設(shè)②：S型菌是基因突變而來，則預(yù)期結(jié)果為S型菌為各種類型。 實(shí)際結(jié)果與___________一致，則肯定___________，同時(shí)否定 ___________。,4,1∶1∶1∶1,4,1∶1∶1∶1,不成立,SⅢ,假設(shè)①,假設(shè)①,假設(shè)②,