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1、第三節(jié) 開花和結果
教學目標:
1、知識：認識花的基本結構及其主要功能，描述傳粉和受精的過程，明確花與果實、種子的關系。
2、能力：通過觀察和解剖花，培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗操作能力。
3、觀點、情感：
(1)觀點：通過學習“花的結構及其主要功能”，使學生樹立“結構與功能相適應”的辯證觀點。
(2)情感：認同花、果實、種子對被子植物傳種接代的重要意義，培養(yǎng)愛花、護花的情感。
教學重點和難點：
1． 花的基本結構是本節(jié)教學的重點。
2．受精的過程和果實、種子的形成是本節(jié)教學的難點也是重點。
課前準備：
1．提前一個月左右把“白菜疙瘩”浸泡在水中，
2、使其抽莛、開花。還可以帶領生物小組的學生種植盆栽草莓，觀察開花結果的全過程。上課時，把它們帶到課堂上。
2．花的結構模型及結構圖，果實和種子的解剖圖。
3．傳粉和受精過程、果實與種子形成的動畫課件。
教學設計：
學習內容
學生活動
教師活動
1、 引題：開花和結果
開花和結果是一個連續(xù)的過程。
被優(yōu)美的語言、美好的意境所感染，進入狀態(tài)。
興趣盎然，認真觀察。
用朱自清的抒情散文《春天》創(chuàng)設意境，將學生帶入那百花盛開的季節(jié)。
讓學生觀察正在開花結果的盆栽草莓。
2、、花的結構
欣賞、觀察。
參照教材上的圖注，按照由下向上、由外
3、向內的順序觀察解剖，認識各部分的基本結構。
用多媒體展示多種花卉的照片，并指出其基本結構相同。
指導學生觀察解剖白菜花。
3、傳粉和受精
通過看動畫理解傳粉和受精的過程。
運用多媒體課件演示傳粉和受精的過程。
4、果實和種子的形成
理解花的各部分結構與形成果實、種子的關系。
利用動畫課件或花的結構圖和果實的解剖圖對應講解果實和種子的形成。
5、單性花、兩性花
風媒花、蟲媒花及人工輔助授粉
了解單性花、兩性花
了解風媒花、蟲媒花的特點及人工輔助授粉
提問：所有的花都能結果嗎？引出單性花、兩性花。
提問：為什麼玉米的果穗常有缺粒？引出風媒花、蟲媒花。
6、小結
進一步明確花的結構與形成果實、種子的關系。
講一個花生的謎語，讓學生說出各指花生果實或種子的哪一部分，分別由花的哪一部分發(fā)育成的。
課后反思:
新教材“開花和結果”這一節(jié)所設計的內容在以前人教版的舊教材中是分四節(jié)講述的，現在集中在一節(jié)課內完成就不可能面面俱到。但必須突出重點，突破難點。對于“花的結構”這一重點問題，采用讓學生親自動手觀察解剖的方法加以落實；對于“受精的過程”等難點問題，采用演示動畫課件的方法加以突破?？傊?，本節(jié)課的主要內容是在教師的指導下讓學生通過自主學習、自主探究而獲得的。
18開花結果教案201412
