2019秋四年級音樂上冊 第四單元《飛翔的翅膀》教案 蘇少版.doc

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第四單元 飛翔的翅膀 教學內容： 學唱歌曲《翅膀》 教材分析： 《翅膀》是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲，采用比喻的手法，多側面的反映出少年兒童的精神風貌。全曲由兩個樂段構成，第一樂段為齊唱或領唱，第二樂段為合唱，具有副歌的性質。曲調歡快活潑，洋溢著青春的熱情。 教學目標： 1、指導學生以歡快的歌聲，抒發(fā)熱愛祖國、熱愛生活的真摯感情及有遠大的理想； 2、進一步提高二聲部歌唱的技能，注意做到音準和諧、音量均衡及因色統(tǒng)一。 3、初步感受三、八拍節(jié)奏、音樂； 教學重、難點： 1、《翅膀》教師引導學生了解樂曲結構特點，指導學生嘗試合唱之前可運用柯達伊手勢進行三度和四度的音程訓練。 教學難點： 2、教學中既要追求聲音的和諧、統(tǒng)一，又不可為達到此目的而進行過于枯燥、苛刻的訓練。 第一課時 教學過程： 一．組織教學 1、師生問好 2、發(fā)聲練習 1 2 3 4 5— 5 4 3 2 1— MI YA MI YO 用歌聲進行師生問好 找到正確的發(fā)聲位置，口腔中的軟腭抬起，氣息通暢，聲音具有頭部氣流感，注意韻母的口型。 二、體驗三、八拍節(jié)奏。 1、復習三、四拍，認識三、八拍； 2、聽音樂，用不同的拍擊形式體驗三、八拍歌曲； 3、創(chuàng)編三、八節(jié)奏及樂句。 和老師一起復習拍號 體驗三八拍的律動 三、合唱練習。 1、利用柯達伊手勢進行兩聲部的和聲音程練唱。 2、練習合唱發(fā)聲練習曲。要求一氣呵成，韻母發(fā)音位置統(tǒng)一。 3、視唱二聲部旋律 做一做柯伊達手勢 和同學一起進行二聲部音程練習 四、新歌教學《翅 膀》。 1、激趣導入，播放課件： 學生聽賞歌曲《翅膀》。老師提問：你們看到了什么？聽到了什么？有何感想? 小結;刻畫了兒童們在灑滿陽光上，愉快歌唱的動人景象，抒發(fā)了他們熱愛祖國、熱愛幸福生活的真摯情感及遠大的理想。 2、聆聽范唱，劃分樂段。 3、朗讀歌詞。 4、跟琴唱詞。 5、找出曲譜中的節(jié)奏較難的樂句， 跟師唱一唱。 6、跟琴唱一唱高聲部歌譜。 7、小組練唱，并隨即指導，主要是唱準確。 8、鞏固演唱歌曲 9、再引導學生唱一唱低聲部的歌譜 10、指導學生能分別演唱高、低聲部的歌譜。 11、學生聽賞歌曲《翅膀》 12、感受歌曲的情感和意境 13、再次聆聽范唱，分一分樂段 14、朗讀歌詞 15、和老師一起解決較難的樂句 16、跟琴唱譜 17、小組比一比誰唱得更準 18、再唱唱低聲部的歌譜 19、指導學生能分別演唱高、低聲部的歌譜 五、歌曲藝術處理。 1、討論、實踐后總結。 這是一首帶副歌的分節(jié)歌，高潮在副歌部分。我們在演唱時可以怎樣處理呢？ 2、各組按新的要求練唱全曲。 3、各組展示演唱。 4、小組展示、活動評價 六、課堂小結。 每個人都有很好的理想，讓我們把握現(xiàn)在美好的時光，通過自己的努力實現(xiàn)自己的理想！ 第四單元 飛翔的翅膀 主備人：花凡 教學內容： 1.聽：《云雀》； 2.唱：《飛吧飛吧》 教材分析： 《飛吧、飛吧》是一首古老的德國民歌。歌詞借用小鳥的口吻，勉勵學生在少年時代要養(yǎng)成珍惜光陰、努力學習、勤奮勞動的好習慣。歌曲音樂語言簡練，結構規(guī)整，配以逐步加入的三部合唱，簡單的和聲濃郁豐滿，增強了音樂的立體感、形象性和趣味性，給人以美的享受。 教學目標： 1.通過學生自己的配樂朗誦導入到歌曲，感受歌曲柔和、深遠的意境； 2、 最后進行二部的合唱，邊練習邊引導學生感受和聲的美妙效果； 2. 在聆聽聲樂作品時，注意引導學生感受到歌曲所表達的特定情感； 教學重、難點： 1.感受歌曲柔和、深遠的意境； 2.感受樂曲的速度變化對表達相應情緒所起的作用，能說出不同的樂器音色在塑造音樂形象時的差異。 3、 二聲部合唱練習 第二課時 教學過程： 一、組織教學： 1、師生唱問好歌，開始上課。 2、進行連音和斷音的發(fā)聲練習。 用歌聲進行師生問好 發(fā)聲練習 二、欣賞《云雀》。 1、請同學們欣賞手風琴獨奏《云雀》 聽辨樂曲的音色和演奏形式，認識并了解手風琴。 三、 教授新課： 1、導入：在我國古代有一位著名的詩人，他曾經寫了這樣有名的一句詩，“少壯不努力，老大徒傷悲”你知道這句詩是什么意思嗎？ 師：在外國也是同樣的道理。下面我們就來學唱一首德國歌曲《飛吧，飛吧》，它借用了小鳥的口來向大家講述了這樣的一個道理。 2、師播放錄音歌曲。分析： 這首樂曲很簡單，只有幾句，但卻有三個聲部。我們可以很快的將歌譜和歌詞學會，再進行合唱。 3、教師彈奏旋律。 4、學習歌詞： （1）、學生集體朗讀歌詞。 （2）、教師播放歌曲錄音 （3）、播放歌曲伴奏。 5、說說詩句的意思。 6、和大家一起學習歌曲《飛吧飛吧》。 7、聽賞老師播放的歌曲錄音 8、感受二聲部的和聲。 在演唱聲音要統(tǒng)一，時邊唱邊聽，注意各聲部的音準以及聲部與聲部之間的和諧。 9、學習歌詞。 10、集體朗讀。 11、播放歌曲錄音。 12、 播放歌曲伴奏跟唱。 五、課堂小結。