全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)六級(jí)考試出題方向探討

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)六級(jí)考試出題方向探討,查分熱潮已經(jīng)在幾家歡喜幾家愁的人世百態(tài)中落幕，新一輪的報(bào)考與復(fù)習(xí)又撲面而來(lái)。調(diào)查顯示，近年來(lái)，報(bào)考六級(jí)的考生大幅度增加，究其原因，還是日漸白熱化的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，讓大學(xué)生們都在努力通過(guò)一切方式增加自己的就業(yè)擇業(yè)籌碼。,考生在增加，試題也在增加。在去年12月的六級(jí)考試中，首次采用多題多卷的形式。對(duì)于這一改革，教育界與考生群體褒貶不一，有些人也表示，多題多卷的形式本質(zhì)上并不能對(duì)考生造成什么影響。這一新舉措的具體效果與影響，我們目前沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)可以說(shuō)明，但是，成倍增加的考題，可以讓我們更容易發(fā)現(xiàn)出題組對(duì)于考試方向的把握，對(duì)考生能力的要求。不知道考過(guò)的同學(xué)們是否還記得，去年的翻譯題，較以往有了一些改變，或者說(shuō)，某些特點(diǎn)更加突出了。,多題多卷下，翻譯一共有三套題，每套題是固定的,5,題的題量，一共,15,道翻譯。在考后的調(diào)查中，學(xué)生普遍反映，制約他們完成翻譯的，并不是語(yǔ)法不懂用，而是單詞不會(huì)寫。,像第一套題中的“貧瘠的土地”、“肥沃的土地”、“法官”、“放心”、“征服”；第二套題中的“分散”、“阻塞”；第三套題中的“勤奮”、“慈善基金”、“躲避”等都成為了翻譯答題的攔路虎。,眾所周知，解答翻譯題的科學(xué)步驟是先寫出關(guān)鍵詞語(yǔ)，再確定時(shí)態(tài)、特殊語(yǔ)法現(xiàn)象，連詞成句，最后檢查人稱、單復(fù)數(shù)等等細(xì)節(jié)。現(xiàn)在第一環(huán)節(jié)被卡住，后面的步驟無(wú)法繼續(xù)，得分也就無(wú)從談起了。,一直以來(lái)的六級(jí)英語(yǔ)考試中，作文考的是思維與表達(dá)，聽力考的是單詞讀音，閱讀考的是詞匯量，完形填空考的是單詞以及固定搭配，只有翻譯中會(huì)有語(yǔ)法的考察。但是，近幾次考試以來(lái)，試題中都體現(xiàn)出一個(gè)趨勢(shì)，對(duì)固定搭配和單詞拼寫的考察力度在加強(qiáng)，與此同時(shí)，對(duì)語(yǔ)法的考察就退居其次了。,這樣的趨勢(shì)對(duì)于廣大考生和老師來(lái)說(shuō)都是一種信號(hào)，過(guò)去抱著一本語(yǔ)法大全學(xué)英語(yǔ)的方法應(yīng)該被徹底拋棄了，而一直被認(rèn)為“投入產(chǎn)出比很低”、“枯燥無(wú)意義”的背單詞則應(yīng)該受到重視。沒有地基的大廈只是空中樓閣，沒有單詞量，空有豐富的語(yǔ)法知識(shí)也無(wú)用武之地。很多學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，我們的考研教輔市場(chǎng)也迅速給出了反映，以長(zhǎng)喜英語(yǔ)系列為例，他的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試詞匯周計(jì)劃、大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試詞匯黑白記憶、大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試詞匯串聯(lián)記憶這類詞匯主打書的銷量就在這一備考資料購(gòu)買高峰期遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了原本具有較高市場(chǎng)占有率的真題詳解，巔峰訓(xùn)練，以及聽力、閱讀、作文的各個(gè)專項(xiàng)練習(xí)產(chǎn)品，其他各個(gè)品牌的四六級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)書也存在類似的情況。這表明學(xué)生已經(jīng)敏銳地把握到了這一趨勢(shì)，開始有計(jì)劃地調(diào)整自己的復(fù)習(xí)策略了。,語(yǔ)法是一種語(yǔ)言運(yùn)用的約定俗成的規(guī)范，應(yīng)該在大量的閱讀中自己去發(fā)現(xiàn)，去總結(jié)，而不是學(xué)好框架后，往既定文章里生搬硬套。很多中國(guó)學(xué)生，在分析英語(yǔ)時(shí)主謂賓定狀補(bǔ)、虛擬、強(qiáng)調(diào)、倒裝時(shí)頭頭是道，對(duì)幾十種過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)的時(shí)態(tài)如數(shù)家珍，但是，在交流和寫作時(shí)，卻顯得局促生澀。相反，對(duì)于我們的母語(yǔ)，除了專業(yè)研究者，很少有人去分析“我去了”和“我去過(guò)了”在語(yǔ)法構(gòu)成、時(shí)態(tài)運(yùn)用上到底有什么不同，卻都交流得非常順暢。,六級(jí)的翻譯在通過(guò)它的側(cè)重點(diǎn)提醒中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，打好扎實(shí)的語(yǔ)言基本功非常重要，不僅要背單詞，還要從含義、讀音、拼寫各個(gè)方面背單詞，只有牢固把握了手里的每一塊磚，才有可能砌成屬于你自己的摩天大樓。,