一年級美術上冊 看誰涂得更好看教案 人美版.doc
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看誰涂得更好看 教育教學內容: 1、興趣是學習美術的基本功之一,創(chuàng)新精神是現代社會成員最重要的心理品質之一,體驗與色彩游戲相結合。 2、應知:熟悉工具,認識顏色。 教學目標: 1、不同風格線條的表現。 2、創(chuàng)新精神,集體合作精神。 重 點: 在美術游戲中學會使用畫紙,嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。 難 點: 體會不同筆觸、不同畫材組織畫面的不同效果。 課前準備:自己喜愛的工具與色彩 教 程; 教學過程 一、組織教學按常規(guī)進行,檢查工具,穩(wěn)定課堂秩序 二、認識不同的“筆” 同學今天都帶畫畫用的筆了嗎?帶來的把筆拿在手上給老師看。(同學們把筆拿在手上) 師:請你們說說自己帶的是什么筆,并拿一種你最喜歡的顏色的筆上來。 老師:哦,我們來看看都有什么樣的筆?(先叫個拿水彩筆的上來),帶學生們認識它,并在投影上‘高興地’畫上一筆,讓學生看看是什么效果:均勻,透明。(注:此處如果擔心學生回答不出來,可以先不問等油畫棒的一起問,因為這樣會有個對比) 再請帶蠟筆或油畫棒的同學上來,(如果沒人帶,就說老師帶了。)認識此筆,并‘不高興地’畫一畫,看是什么效果:粗獷有力。 再用CAI課件出示這幾種筆,讓學生認一認。(也可以在課件上展示三種筆的不同,并用課件畫出來。讓學生比出它們的不同,并試著說出來。) 再出示不同筆畫的畫 三、師生共同欣賞 師:同學樣想不想再看幾張--------想(師出示書上的一些畫) 師:老師這還有幾張畫,同學們看看,看看你能不能看出作者畫這幅畫時的心情是高興,還是不高興呢? 四、顏色的重要性 出示三張畫,一張沒色,一張一種色,一張多種色,說明顏色的重要性。 對比有和沒有顏色的圖片,讓學生涂色(老師發(fā)紙) 五、布置作業(yè) 回家后與父母共同合作一幅作品,裝飾自己可愛的家。 (good good good ,you are good) 教學設計- 配套講稿:
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