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1、幼兒園小班音樂游戲課《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》帶反思
小班音樂游戲課《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》包括小班反光音樂主題教學(xué)活動，使孩子們可以積極參加活動，并可以體驗活動的樂趣，可以根據(jù)音樂指出身體的各個部位，有些孩子可以唱歌一邊來看看帶有反思性教學(xué)計劃的幼兒園小班音樂游戲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。
活動目標(biāo)
1.認知：在活動中要積極思考，知道身體各個部位的名稱和作用，以及如何保護它們。
2.情緒：幼兒可以積極參加活動并體驗活動的樂趣。
3.技巧：您可以根據(jù)音樂指出自己的身體部位，有些孩子可以邊唱歌邊唱歌。
教學(xué)重點，難度
焦點
孩子們很高興參加這次活動。根據(jù)音樂進行操作。當(dāng)您知道身體的
2、各個部分時，必須保護自己的身體。
困難
在活動中，孩子們愿意思考，樂于動手，樂于展現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備
兔子頭飾音樂身體卡通圖片
活動程序
一是直接進口，激發(fā)興趣。
（1）老師：孩子，我是小兔子姐妹。我今天想和你一起玩一個有趣的游戲。但是，在玩此游戲之前，我們必須知道我們在這首歌中唱歌的歌曲。部分？我們也可以觸摸我們唱歌的部分！ （播放音樂）
（2）呈現(xiàn)人體卡通圖片。
老師：“孩子們，剛才，您可以認真聽！誰想要在聽到的娃娃圖片上標(biāo)記娃娃圖片？ （這可能是亂序的，但是每次標(biāo)記一個時，您都必須讓孩子談?wù)撍麄兊慕巧约叭绾伪Ｗo它。）
第二，基本部分。
（1）老師：“孩子們，讓我們
3、大聲說出卡通娃娃上用彩色鉛筆標(biāo)記的部分。當(dāng)然，您也可以觸摸身體的相應(yīng)部位！
（2）老師和孩子會一起做。
（3）再次播放音樂。
（4）請邀請一些孩子表演。
第三，擴大。
玩涉及身體部位的游戲。
教學(xué)反思
在活動中，為了提高幼兒的注意力，我使用交替運動來激發(fā)孩子的興趣。在引導(dǎo)孩子思考的同時，孩子的四肢也被移動，并且不抑制他們的活躍性。因此，孩子們很開心。參加活動，樂于動手，樂于展現(xiàn)自己。我上初中時就在學(xué)校玩?；顒悠陂g，我安排孩子們自主演唱這首歌。孩子們想展示他們學(xué)到的東西。為了讓他們有機會展示自己，這個活動最終看起來會很長。如果我重新組織這項活動，我會注意這一點。
活動設(shè)計背景
以教育部最近發(fā)布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為宗旨，目的是促進兒童身心發(fā)展，提高兒童素質(zhì)。
在活動中，要根據(jù)0-3歲兒童的年齡特點以及自己的發(fā)展規(guī)律。在這一階段，尤其是幼兒的注意力尚未達到一定水平。因此，我引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，同時提高幼兒的注意力。然后讓孩子考慮動手，說話和表演。最后，它在游戲中結(jié)束。真正打中班，學(xué)玩。
肩膀百科全書：肩膀是漢語詞匯，發(fā)音為jiānbǎng，是指人的上臂與軀干相連的部分，比喻為勇氣或承受能力，也有同名歌曲。
幼兒園小班音樂游戲教案《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》含反思（通用）
