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1、幼兒園小班教學計劃《鵝大哥出門》帶反思
小班教學計劃《鵝大哥出門》包括對小班語言主題教學活動的反思，讓孩子們積極參與故事情節(jié)的討論，并愿意表達自己的想法，使孩子們可以學習重復故事的基礎對故事內(nèi)容的理解。充實詞匯的“情，愛，憂”，懂得驕傲，不能欺負虛弱的真理，不能體會自大和傲慢帶來的煩惱，快來看看幼兒園《鵝大哥出門》對課程計劃的思考。
活動目標
1.在理解故事內(nèi)容的基礎上，使孩子學會講故事。詞匯豐富，“感性，快樂”。
2.積極參與故事情節(jié)的討論，并愿意大膽表達您的想法。
3.理解自己不能驕傲，不能欺負虛弱的真理，也不能經(jīng)歷驕傲和自大所帶來的麻煩。
4.引導孩子們仔細觀察圖片并積累孩子
2、的想象力。
5.鼓勵幼兒做出大膽的猜測，演講和動作。
活動重點：
在理解故事的內(nèi)容的基礎上，孩子學會重復故事并執(zhí)行故事。
了解您不能感到驕傲，您不能欺凌虛弱的真理，也不能經(jīng)歷驕傲和自大所帶來的麻煩。
活動準備：
1.大白鵝，雞肉和小鴨的頭飾。
2.首先讓孩子認識鵝兄弟，了解鵝的基本特征，并練習鵝的行走姿勢。
活動程序
首先，聽音樂和玩小動物。
二，猜想：
1.老師展示了一只大白鵝，問：孩子們，你知道誰是誰嗎？誰會說大白鵝長什么樣？
這只大白鵝非常漂亮，令人著迷，但是有一天它變成了一只大黑鵝？你知道為什么嗎（孩子的猜測）孩子想知道它是怎么變成一只大黑鵝的？這個秘密隱藏在一
3、個好故事中。孩子們想聽嗎？
三，新故事
1.老師講故事。
2.老師問：
這個故事講了什么？
鵝哪里去了？
大鵝看到他的倒影怎么樣？它說什么？ （了解音樂）
“上帝大哥大步向前，誰見過？你說什么？
為什么這只大白鵝變成一只大黑鵝？出示單詞卡“上帝”。
誰可以來學習如何看起來好看。
3.展示臺式教具，老師講故事《鵝大哥出門》操作臺式教具時，讓孩子們首先了解故事的內(nèi)容。
老師：大鵝為什么掉進河里？我們可以向他學習嗎？為什么？
四，角色游戲
讓孩子扮演角色，學習在游戲中重復故事并體驗情況。
5.要求孩子戴上頭飾并上臺表演。
6.活動擴展
教學反思
在整個活動中，我遵
4、循幼兒的學習規(guī)則和年齡特征，以幼兒為主體，將過去的“我想學習”更改為當前的“我想學習”，重點關注目標，突出重點，克服困難，為孩子們自己參加活動創(chuàng)造條件。不僅提高了意識，而且鍛煉了能力。
在此活動中，我試圖打破僅使用圖片來講故事的傳統(tǒng)模式。取而代之的是，我根據(jù)故事的內(nèi)容為孩子們創(chuàng)造了一個環(huán)境，以便孩子可以模仿鵝的走路姿勢，就像在真實的環(huán)境中一樣，知道大鵝。自豪地體驗到鵝哥傲慢自大的后果。角色游戲是孩子們最喜歡的活動，讓他們扮演這個角色，不僅可以增強孩子們參與活動的興趣，還可以使他們表達自己并大膽說話。
在教學中，我會提出與發(fā)展相關的各種問題，例如：鵝大哥為什么掉進河里？我們可以向他學習嗎？這些問題會導致幼兒有目的地有秩序地認真觀察和激發(fā)幼兒的興趣，并為幼兒創(chuàng)造發(fā)言的空間。
小百科全書：鵝，是銀蓮花屬的一種禽鳥，屬于鵝家庭。鵝的祖先是鵝，大約三，四千年前人類已被馴養(yǎng)。現(xiàn)在，它在世界各地都有出現(xiàn)。鵝的頭又大又寬，額頭上有肉瘤。
幼兒園小班教案《鵝大哥出門》含反思（通用）
