2019秋四年級科學(xué)上冊 2.2《水族的公民》教案 湘教版.doc
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水族的公民 教學(xué)內(nèi)容 :1.觀察魚2.研究魚3.欣賞金魚和其他水生動(dòng)物 教學(xué)時(shí)數(shù) :3課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) : 科學(xué)探究目標(biāo): 1. 能夠運(yùn)用多種感官來觀察認(rèn)識魚。 2. 能用文字、圖畫和表格記錄、描述觀察結(jié)果。 情感態(tài)度、價(jià)值觀: 體驗(yàn)到探究的樂趣,意識到珍愛小生命。 科學(xué)知識目標(biāo): 1.認(rèn)識常見魚及魚的外表特征。 2.知道魚類的一些外表特征與水中生活相適應(yīng)。 重點(diǎn)、難點(diǎn): 1.認(rèn)識常見魚及魚的外表特征。 2.知道魚類的一些外表特征與水中生活相適應(yīng)。 教學(xué)準(zhǔn)備: (第1課時(shí))教學(xué)課件,魚的生活習(xí)慣、行為特征方面的資料和圖片 (第2課時(shí))鯽魚(或錦鯽)、玻璃水槽、放大鏡、毛巾、高錳酸鉀、滴管、 魚鰭實(shí)驗(yàn)視頻資料。 (第3課時(shí))金魚的圖片,資料和課件 教學(xué)過程: (第1課時(shí):認(rèn)識魚) 1、 回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容 二、新課: 1、師:根據(jù)生活環(huán)境來分,可以將動(dòng)物分成幾類? 生:三類,天上飛的,地上跑的、水里游的! 2、師:今天,我們就來研究生活在水里的——水族的公民 【板書:水族的公民】 3、 師:這些動(dòng)物是什么?(欣賞水族動(dòng)物的圖片,課件展示) 生:魚,水母、海星、海葵…… 4、師:水族的公民多種多樣,其中魚是很大的一個(gè)群體,有23000多種。 今天我們就以鯽魚為代表,來觀察一下魚的外表有哪些特點(diǎn)?(課件展示: 鯽魚外形圖) 5、生仔細(xì)觀察魚的外表并記錄特征在p14(結(jié)合生活實(shí)際看圖片,如有條件 時(shí)可分組觀察真魚) 6、學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果: 7、尋找魚的共同特點(diǎn) 師:剛才大家觀察的只是鯽魚,是不是其它魚外表也有這些特點(diǎn)呢?我們 再來觀察幾種不同的魚(課件) 8、師歸納總結(jié):魚的身體外表特點(diǎn)(從頭到尾的順序) ①身體分為頭、軀干、尾三部分,呈流線型。(提問:流線型的身體有 何作用?作用:減少水的阻力) ②鱗片:分泌黏液,保護(hù)作用 ③鰓:呼吸器官,呼吸水中的氧氣 ④鰭:運(yùn)動(dòng)器官(胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭、尾鰭) ⑤側(cè)線:感覺器官,感知水流,測定方向 【板書:……】 板書設(shè)計(jì): 2.水族的公民 魚: 水里 外表的特征 作 用 生活環(huán)境 陸地 天空 (第2課時(shí):研究魚) 1、 引入 師:魚的身體外表有哪些特點(diǎn)? 生回答:有…… 2、 研究魚 1、師:通過觀察魚,你有什么想提出來研究的問題呢? 生:我們想知道魚的嘴一張一合是不是在喝水。 生:我們想知道不同的魚鰭各有什么作用。 生:想研究側(cè)線是不是真的可以感覺外界動(dòng)靜…… 2、 看書,模仿p16頁,制定出本組的研究計(jì)劃。 3、 匯報(bào)、交流研究計(jì)劃 4、 選取一個(gè)比較具有代表性的實(shí)驗(yàn):“鯽魚的嘴一張一合,是在喝水嗎?”進(jìn)行 分組實(shí)驗(yàn)研究 5、 各組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 3、 觀看魚鰭的作用實(shí)驗(yàn)錄像(如有條件可以讓學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)) 1、觀看錄像 2、師:通過觀看剛才的實(shí)驗(yàn)錄像,誰來說一說不同的魚鰭分別有什么作用? 生:胸鰭維持平衡,防止左右搖擺;腹鰭維持平衡,轉(zhuǎn)換方向;臀鰭維持平衡, 防止傾斜,協(xié)調(diào)游泳;背鰭產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,決定運(yùn)動(dòng)的方向;尾鰭保 持平衡,防止魚體側(cè)翻 。 (根據(jù)學(xué)生回答,相應(yīng)的課件展示) 作業(yè)布置: 搜集其他水生動(dòng)物的資料 板書設(shè)計(jì): 2.水族的公民 魚類外表的共同特點(diǎn): 1.身體 流線型 2.鱗片,鱗片表面有粘液 3.鰓(功能:魚的呼吸系統(tǒng)) 4.鰭 胸鰭2:(功能:維持平衡,防止左右搖擺) 腹鰭2:(功能:維持平衡,轉(zhuǎn)換方向) 臀鰭1:(功能:維持平衡,防止傾斜,協(xié)調(diào)游泳) 背鰭1:(功能:產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,決定運(yùn)動(dòng)的方向) 尾鰭1:(功能:平衡,防止魚體側(cè)翻 ) 5.側(cè)線(功能:感覺器官) (第3課時(shí):其他水生動(dòng)物) 一、金魚 1、了解金魚的由來:起源于中國的野生鯽魚。(p17頁資料) 2、金魚的品種及引起變異的原因。 3、欣賞各種各樣的金魚圖片。(課件展示) 二、其他水生動(dòng)物 1、簡單介紹自己搜集的其他水生動(dòng)物的資料。 2、根據(jù)所搜集的資料,制作水生動(dòng)物資料卡一張。 教學(xué)后記:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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