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1、函授班級鑒定_
時間飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我參與的歷時三年的___高校本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過往的痕跡，點點滴滴依舊清楚分明。
一、苦盡甜來，感覺真好。
三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時，正逢自己剛剛擔(dān)當(dāng)班主任兼任學(xué)校電工，工作上任務(wù)繁重，休息日都被學(xué)校加班擠去了，屬于自己支配的時間少之甚少。那段時間，好幾次有放棄這次入學(xué)考的機會，但靠著毅力還是堅持下來，每晚挑燈夜戰(zhàn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，最終順當(dāng)過了成人高考關(guān)。為自己能有幸成為___高校的學(xué)員而倍感慶幸，現(xiàn)又即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來 ”的味道，付出后的勝利使內(nèi)心更改善。這也正應(yīng)驗了“決
2、心即力氣，信念即勝利”這句名言的內(nèi)涵。
二、精彩教學(xué)，回味無窮。雖然這種函授學(xué)習(xí)比起全日制同學(xué)上課的時間要 有限得多，但我本著主動的求學(xué)看法，已在聽課之余真實地感受到，并且贊美過十多位授課老師的講課之精彩，他們既高-瞻遠矚，又激-情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的學(xué)問，又有生動形象的實例;既對理論進行系統(tǒng)傳授，又對現(xiàn)實加以深化剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。
三、函授三年，感受頗多自從XX年3月為___高校成教院物理專業(yè)錄用后，布滿信念的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認識、業(yè)務(wù)學(xué)問、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，具體概
3、括如下：
（一）思想認識：本人在函授期間，能仔細學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義哲學(xué)》、《中學(xué)物理教學(xué)方法》、《中學(xué)物理教學(xué)概論》、《物理學(xué)史》等 課程，對各種物理學(xué)理論和物理學(xué)進展史有較系統(tǒng)的了解和把握，對物理教學(xué)理論的認識有了肯定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審 視上的優(yōu)勢，提升了自身處理物理教材的力量，更新了訓(xùn)練觀念，提高了思想認識。在思想上：我主動地向黨組織靠攏，使我對我們黨有了更為深刻的認識。
（二）業(yè)務(wù)學(xué)問：在函授上課學(xué)習(xí)期間，我保持以往同學(xué)時代的歷來風(fēng)格，不遲到、不早退，勤做筆記。在校工作期間，我一邊仔細備課，做好自己 的教學(xué)本職工作，努力把同
4、學(xué)教好;一邊也______高校的任課教授的叮囑，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本學(xué)問理解消化。一分耕耘， 一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯的成績。三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時間短，平常教學(xué)任務(wù)繁重，沒有許多的時間作深化的思 考，但覺得還是有較大的收獲：格外是通過對《現(xiàn)代物理》、《電動力學(xué)》、《數(shù)字電路》、《近代物理試驗》、《理論力學(xué)》、《計算機操作技巧》等的學(xué)習(xí)，使 本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的學(xué)問有個反芻的機會，對學(xué)問有進一步的理解，自身素養(yǎng)有進一步的提高。實話實說，雖 然許多學(xué)問在課堂上用不著，但作為一個
5、新課程背景下的老師，你要倒給同學(xué)一杯水，你自己必需有好幾桶水，而且必需是一條源源不斷、永不干枯的河水。這些知 識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合力量。
（三）專業(yè)技能：教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，物理教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的圓滿藝術(shù)，物理老師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面 面，有教材的處理技能、問題設(shè)計技能、授課技能、試驗操作技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問 技能，結(jié)課技能 ，板書技能等。函授學(xué)習(xí)對我影響最深的是物理教學(xué)主問題的設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計;如何有效地引導(dǎo)同學(xué)進行小組合作探究。較之過去
6、有較大的提高。我熱 愛自己所學(xué)的物理專業(yè)，更愛神圣的訓(xùn)練事業(yè)，我努力培育自己的學(xué)習(xí)愛好，積累肯定的教學(xué)功底，盼望能將自己的才華奉獻于祖國訓(xùn)練的土壤中。同時，我也熱愛 自己的班級，我與班級中的同學(xué)能和諧相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)亦是主動參加，且樂此不疲。由于我信任，樂于助人乃歡樂之本。
（四）不足之處：三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課老師備課授課仔細負責(zé)，但由于時間短，教學(xué)走過場，考試也走形式，學(xué)員真 正學(xué)到的東西很少，大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)多媒體的學(xué)問應(yīng)用，物理 教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程
7、背景下老師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的改變，師生間的溝通溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進修，這可能是現(xiàn)代高等 訓(xùn)練與初等訓(xùn)練相脫鉤的弊端。這是廣闊老師連續(xù)學(xué)習(xí)最希望得到解決的、但總也得不到解決的問題，或許這只是我的一個幻想，也是本人存在的主要問題。
總之，三年的函授學(xué)習(xí)目的歸納為三條：一拿文憑，二長學(xué)問，三交伴侶。 的確，通過三年的函授學(xué)習(xí)，獲得了許多學(xué)問，更重要的是有了較快把握一種新事物的力量。思想變成熟了很多，性格更堅毅了。認識了很多同學(xué)和老師，建立起友 誼，并在與他們的交往中提升了自身素養(yǎng)，認清了自身的一些短處并盡力改正。這段函授學(xué)習(xí)生活，是我人生成長道路上一道亮麗的風(fēng)景線，也是閃閃發(fā)光的一段人 生歷程，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會。三年的函授學(xué)習(xí)生活，使自己的學(xué)問水平、思 想境界、工作力量等方面都邁上了一個新的臺階。我將以飽滿的熱忱、堅決的信念、高度的責(zé)任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
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