2019春六年級美術(shù)下冊 第3課《我的書包》說課稿2 人美版.doc

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第三課 我的書包 《我的書包》，選自人美版教育課程標準實驗教科書美術(shù)第十二冊第三課。我從教學內(nèi)容、教學目標、學情分析、教學流程、板書設(shè)計等幾方面來談?wù)勛约簩@一課的認識與設(shè)計。 一、說教材內(nèi)容： 《我的書包》是一節(jié)“設(shè)計. 應(yīng)用”領(lǐng)域的課程內(nèi)容。高年級學生對設(shè)計的概念并不陌生，本課的教學正是以設(shè)計書包為出發(fā)點，培養(yǎng)學生的觀察、分析與創(chuàng)造能力，使學生能夠了解設(shè)計理念，提高設(shè)計意識，學會簡單的設(shè)計方法，并將設(shè)計理念運用到自己的設(shè)計中，創(chuàng)造出更有創(chuàng)意的作品，同時培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的習慣。 二、說學情分析： 六年級學生思維獨特、個性鮮明。在此之前的幾冊中，學生對于設(shè)計課已經(jīng)有了初步了解，本課旨在使學生通過學習進一步了解藝術(shù)設(shè)計與生活應(yīng)用的密切聯(lián)系，認識到設(shè)計要遵循以人為本的原則。 三、說教學目標： 為了更好的完成教學任務(wù)，我給本課定位的三維教學目標是：知識目標：了解書包的設(shè)計理念，設(shè)計的書包要美觀與實用相結(jié)合。能力目標：學會觀察和分析書包各部分的特點和功能，學習簡單的設(shè)計圖畫法，能夠設(shè)計一款既美觀又實用的書包。情感目標：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計要以人為本的原則。 四、教學重難點： 本課教學重點：觀察、分析書包各部分的設(shè)計意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，運用簡單設(shè)計圖的畫法設(shè)計一款自己的書包。 本課教學難點：運用設(shè)計理念，設(shè)計出既美觀又實用的書包。 五、說教法學法 結(jié)合六年級學生的心理特點，充分借助多媒體教學手段，運用了情景導入法，談話法，擬人法，直觀演示法、合作探究法、展評法等多種教學方法。為學生營造一個充滿學習興趣、學習愿望的氛圍，通過大量圖片展示和視頻演示并配以教師直觀講解演示，輔助學生感受、品味、操作、實踐、體驗、學會基本的設(shè)計制作。這節(jié)課我本著來源于生活、立足于生活的原則，設(shè)計了以下五個教學環(huán)節(jié)。這節(jié)課我本著來源于生活、立足于生活的原則，設(shè)計了以下五個教學環(huán)節(jié) ① 激趣導入 引出課題（用時1分鐘） 孩子們是最喜歡看動畫片的，我就以直觀有趣的動畫導入，吸引學生，激發(fā)學生對書包的興趣，引出課題《我的書包》。并板書課題。 ②講引觀察 巧畫書包 （用時13分鐘） 書包對學生們來說并不陌生，首先讓他們了解書包的外形特征。我就設(shè)置游戲問題找不同，讓學生主動探究。用游戲的方式，使學生能夠在游戲中主動對書包進行細致的觀察。培養(yǎng)學生的觀察能力，層層深入。提出問題（1）你都見過什么樣的書包？（2）說說你用的書包是什么樣子的？（3）讓學生拿出自己喜歡的書包互相展示，讓學生了解書包是由哪幾部分組成的？并通過對課件中圖片的觀察，了解書包書包箱體、書包帶、外部裝飾，此環(huán)節(jié)是讓學生了解書包的基本結(jié)構(gòu)，為下一個環(huán)節(jié)作鋪墊。 為了突破本課的難點，還要進一步拓展設(shè)計思路。 設(shè)計問題引導學生思考：（1）想一想，年齡不同的人使用的書包一樣嗎？會有哪些不同？（2）如果你是設(shè)計師，你想給什么樣的人設(shè)計一個什么樣的書包？有什么特別的地方嗎？在認知書包的基礎(chǔ)上拓寬學生的視野，引導學生看書并欣賞課件中的圖片，各小組有針對性地研究回答書中的問題，更深入地對書包的設(shè)計細節(jié)進行研究。了解到書包的主要功能是為了方便人們攜帶學習用具的，了解體會出設(shè)計要以人為本的理念，為自己的設(shè)計打下基礎(chǔ)。在教師提出的問題引導下，學會觀察和分析研究。讓學生再次觀察，自己提出想了解的問題。提高自學與互學的能力，同時培養(yǎng)合作精神 ③大膽創(chuàng)作 藝術(shù)實踐。（用時20分鐘） 學的目的是為了用，美術(shù)課堂中最重要的就是作品的創(chuàng)作過程，這一環(huán)節(jié)中，我的作業(yè)提示是：為需要的人設(shè)計一個既實用又美觀的書包。在學生創(chuàng)作的同時，我還選擇了悠揚的《雪山情》作為背景音樂。給學生創(chuàng)造一個快樂輕松的情境，讓學生在創(chuàng)作中獲得一定的創(chuàng)作靈感和快樂。 ④作業(yè)展評，感受成功（用時5分鐘） 為了培養(yǎng)學生的自信心，獲得成功的快樂，我從作業(yè)的完成、作品的構(gòu)圖效果、語言的表達等方面，讓學生自評、互評，同時給予指導。力求讓每個學生在這節(jié)課中都有收獲，獲得成功的喜悅。 ⑤課堂拓展，情感延伸（用時1分鐘） 先出示兩張?zhí)柲苈眯邪膱D片，你在生活中還見過哪些包？它們在材料和功能上有什么特點？給大家講一講。 七、板書設(shè)計： 這樣的板書設(shè)計直觀明了既符合高年級學生的認知特點，又體現(xiàn)本課的教學內(nèi)容，對本課教學也起到了很好的鋪助作用。 我的書包 白 板 展 示 區(qū) 書包的結(jié)構(gòu) 書包箱體 書包帶 外部裝