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1、 《歌詞三首》課時訓練
一、你能讀準下列詞語中加粗的字嗎？請給它們注上拼音。
炊煙（ ） 富裕（ ） 抽穗（ ）
梳妝（ ） 高山之巔（ ） 狂瀾（ ）
二、下面有三組形似字，請給它們注音、組詞。
三、請反復朗讀這三首歌詞，試著回答下面問題。
（一）《我的中國心》
1．歌詞中用________、________、________、________代表祖國的“河山”，借代祖國，形式上排列整齊，音律和諧。
2．讀讀下面的句子，說一說加粗字、詞對句意表達的作用。
（1）洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。
__________
2、______________________________________________
（2）我的祖先/早已把我的一切烙上中國印。
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3．這首歌詞的語言有豐富的內(nèi)涵，其中“重千斤”把不可以用斤兩記的對祖國的感情用斤兩表達出來，形象地表現(xiàn)祖國在海外游子心中的分量，表達了強烈的愛國之情。歌詞中還有類似的例子，請你找出來進行簡單分析。
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（二）《在希望的田野上》
3、
1．試著說一說你對歌詞中“希望的田野”的理解。
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2．這是一首歌唱祖國繁榮富強的歌，全文自然間行，分為三個層次。你能從每個層次中找出一個中心詞來概括它們的層意嗎？
第一層：歌唱________；第二層：歌唱________；第三層：歌唱________。
（三）《黃河頌》
1．本文節(jié)選自《黃河大合唱》第二章?！饵S河大合唱》，1939年作于抗日根據(jù)地延安，由八個樂章組成，你知道這首歌的詞、曲作者分別是誰嗎？
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4、________________________
2．作者在歌詞中描寫了黃河的形象，并重在寫黃河的動態(tài)，如“滾滾奔向東南”、“掀起”等一系列動詞，把黃河的形象、氣勢表現(xiàn)得十分充分，你能再找出幾個這樣的動詞嗎？請你找出來寫在下面的橫線上，并簡單進行分析。
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3．這首歌詞的語言十分精練形象，其中三個比喻句的運用貼切而準確，你能找出這三組句子，并把它寫在下面橫線上嗎？
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5、
4．讀過這首歌詞，你能用自己的語言說說對“我們民族的偉大精神”的理解嗎？
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四、學唱這三首歌，再次體會蘊含在歌詞中對祖國的深情，除此之外，你還知道其他愛國歌曲嗎？如果知道，請把它們的歌名寫在下面橫線上，推薦給你的同學和老師。
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參考答案
一、略
二、略
三、（一）1．長江 長城 黃山 黃河 2．（1）“雖然”和“依然”在結構上相呼應，在內(nèi)容上形成
6、對比，通過內(nèi)外對比，寫出游子身在海外，心系祖國的情懷。（2）“烙”準確而形象地表達了海外赤子跟祖國永遠無法分離的血肉關系。3．血的流動，應該說有聲音，可誰也不曾聽到，而這里用“澎湃”突出了聲音之響。不僅聲音很響，而且詩人還聽出了這是“中華的聲音”，是海外赤子永不改變的愛國之心的表白。
（二）1．“希望的田野”，就是充滿希望的大地。大地充滿希望，也就是生活在這片土地上的人民充滿希望。歌詞通過對家鄉(xiāng)充滿希望的田野的贊美，抒發(fā)了對美好生活的贊美，歌頌了新生活，歌頌了新時代。 2．家鄉(xiāng) 理想 未來
（三）1．光未然詞，冼星海曲 2．略。 3．略。 4．“我們民族的偉大精神”，是指不畏艱難險阻、堅強不屈的意志和偉大的英雄氣概。
四、略
《我的中國心》課堂檢測
