2019春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6《平行四邊形和梯形》教案 （新版）西師大版.doc
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平行四邊形和梯形復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)平行四邊形和梯形 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)生學(xué)會(huì)將四邊形分類(lèi)，概括出平行四邊形和梯形的特征。 2．通過(guò)活動(dòng)，推斷出平行四邊形和長(zhǎng)方形、正方形的關(guān)系。 3．教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 平行四邊形和梯形的特征。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解四邊形之間的關(guān)系。 教學(xué)過(guò)程： 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)入 1.判斷下面的每組直線(xiàn)是否平行？ 2．動(dòng)手在自己的作業(yè)紙上驗(yàn)證一下？ 二、課堂探究： 1．觀(guān)察，思考：連接每組線(xiàn)的兩端另兩邊還平行嗎？驗(yàn)證自己的猜想。 2．觀(guān)察一下上面的圖形，它們都有什么共同的特征？都是（ ）形。 你能給這些四邊形分類(lèi)嗎？你是怎么想的呢？ 3．交流小結(jié)： 三、課堂檢測(cè)： 1. 判斷下面的圖形是不是平行四邊形？ 2. 判斷下面的圖形是不是梯形？ 3. 剪一剪 在平行四邊形上剪一刀，使剪下的兩個(gè)圖形都是梯形？ 在梯形上剪一刀，使剪下的兩個(gè)圖形有一個(gè)平行四邊形？ 四、課堂小結(jié)，揭示圖形之間的相互聯(lián)系。下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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