2019秋一年級道德與法治上冊 第11課 別傷著自己教案 新人教版.doc

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11 別傷著自己 教學目標： 1、體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經歷的痛苦和煩惱。 2、學習防范意外傷害的基本方法，進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。 3、受傷后，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。 教學重點和難點： 1、學習防范意外傷害的基本方法。 2、進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。 3、思考哪些同學的表現可能會對自己和別人造成傷害。 教育目標： 1、體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經歷的痛苦和煩惱。 2、創(chuàng)設情境，讓學生運用已有的生活經驗對情境中的小伙伴提供幫助。 3、受傷后一定要告訴家長或長輩。 教學方法： 1、為學生創(chuàng)造幾個模擬場景。 2、通過體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經歷的痛苦和煩惱，認識到要學會自我保護。 3、通過學生自評、互評、師評，了解受傷后，如何處理簡單的意外傷害情況。 課前準備： 1、學生課前準備： （1）請學生利用課間時間觀察同學們在教室內外的活動，思考哪些同學的表現可能會對自己和別人造成傷害。 （2）學生自帶一些處理常見小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水） 2、教師準備：就相關問題向校醫(yī)請教或查閱資料。 3、教學器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。 教學過程設計： 一、經驗交流 1、教師出示討論題目：課件一 （1）是否曾經因為不小心而受傷？ （2）在什么時候、什么地方受的傷？ （3）受傷的經過是怎樣的？ （4）當時自己有什么感覺？ 2、學生小組自由交流經驗 3、請幾個同學向全班同學介紹自己的相關經歷。 二、觀察分析 1、看一看：觀察同學們的課間活動。 2、說一說：在學校生活中哪些行為與表現容易對自己或他人造成傷害？ （1）課間猛跑； （2）踢球不注意； （3）上下樓梯奔跑； （4）教室里追跑； 3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。 三、情境表演 、師提供情境：當自己受到意外傷害時，家人?? 2、學生模擬表演：鼓勵學生創(chuàng)設多種情景 3、嘗試總結意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。 4、說一說導致意外傷害的原因。 5、教師小結：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進行各種活動時我們要多加注意，盡量避免傷害。 四、判斷分析 1、課件二，教師出示學生生活中常見的容易受到傷害的情境。 （1）學生在馬路上踢球； （2）互相爭搶玩具； （3）用掃帚和傘打鬧； 2、小組討論：以上情況怎樣避免傷害？ 3、學生判斷，并提醒小朋友要注意什么？ 4、引導學生分析下列情況下如何做：課件三 （1）乘車時（車上車下）?? （2）課間活動時?? （3）看見剪刀放在沙發(fā)上?? （4）插電源時?? （5）學生自己說出幾種情境 五、實踐操作 了解一些常見的醫(yī)藥常識