三年級音樂下冊 第1課《紅旗頌》教案 人音版.doc
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《紅旗頌》 教學內(nèi)容: 欣賞管弦樂曲《紅旗頌》。 教學目的: 感受樂曲《紅旗頌》的宏偉氣勢,體驗調(diào)性轉(zhuǎn)換和速度、力度、樂器音色等音樂要素在作品表現(xiàn)中所起的作用。 教學重點: 感受樂曲的氣勢,理解作品的內(nèi)涵。 教具準備: 錄音機、欣賞磁帶、鋼琴、投影主旋律譜、錄像機、電視機、《紅旗頌》演奏錄像帶。 教學過程: 一。組織教學,導(dǎo)入新課: 導(dǎo)言:同學們,今天我們一起來欣賞一首管弦樂曲《紅旗頌》。(出示標題以及作者) 二。作者簡介: 呂其明,1930年出身于安徽,11歲參加新四軍文工團,曾得到老一輩音樂家的精心指點。解放后任上海電影樂團團長,從事音樂創(chuàng)造,先后為《鐵道游擊隊》、《南昌起義》等三十多部電影作曲,其中有不少插曲如《彈起我心愛的土琵琶》、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》一直深受人民群眾的歡迎,流傳至今,久唱不衰。此外,還創(chuàng)作了十多首大中型器樂曲,《紅旗頌》就是其中的一首,作于1965年。 三。復(fù)習管弦樂隊知識: 師:管弦樂隊就是以管弦樂器為主的樂隊。你還記得有哪幾類樂器組成的? 生:弓弦樂器、木管樂器、銅管樂器、打擊樂器。 四。欣賞樂曲: 1。交談導(dǎo)入: 師:從標題看怎么理解《紅旗頌》? 生:歌頌“紅旗”。 師:歌頌的形式有詩歌、散文、歌曲,而單純用音樂歌頌紅旗的大家聽的不多,今天我們欣賞的就是用音樂的手段歌頌紅旗,用樂器的不同色彩烘托氣氛。當我們仰望五星紅旗時,自然就會想起一首莊嚴的歌,你能說出是什么歌嗎? 生:《中華人民共和國國歌》。(哼出《國歌》的前奏) 2。初聽全曲,聽辯曲中熟悉的《國歌》音調(diào): (要求學生在欣賞過程中用舉手的動作表示所聽到的熟悉的音調(diào)。) (投影主旋律譜) 3。介紹樂曲結(jié)構(gòu),了解作品規(guī)格: 師:作品采用了帶再現(xiàn)的三部結(jié)構(gòu):A+B+A(板書) 4。分段賞析:(插入解說,感受氣勢,理解內(nèi)涵) ⑴A段:(第一段) 開始以小號奏出《國歌》音調(diào)為素材的雄壯宏偉的引子,經(jīng)圓號反復(fù),引出弓弦樂器演奏的歌頌紅旗的主題,這一主題在鋼琴的伴奏下,給人以光輝熱烈和莊嚴的深切感受,人們被音樂帶到幸福激蕩的回憶之中:啊!一九四九年十月一日,天安門廣場升起第一面五星紅旗,中國人民從此站起來了…… 主題又一次轉(zhuǎn)調(diào)出現(xiàn),轉(zhuǎn)調(diào)后的音樂色彩顯得更加明亮輝煌,仿佛是億萬人民歡騰熱烈的情景。優(yōu)美深情的旋律,傾注了多少英雄兒女的熱血啊! ⑵B段:(第二段) 連續(xù)的三連音,使節(jié)奏富于動力,節(jié)奏緊縮,速度加快,歌頌的主題變成豪邁的進行曲,使人們的腦海里出現(xiàn)了這樣一幅畫面:中國人民在紅旗指引下英勇戰(zhàn)斗,昂首闊步地奮勇向前,這進行曲的節(jié)奏正是我們時代前進的步伐。 ⑶A段:(第三段,再現(xiàn)部分) 樂隊合奏主題,又一次出現(xiàn)了我們熟悉的音調(diào),音樂達到了高潮,以歌頌祖國,歌頌偉大的黨。讓我們高舉紅旗,奔向共產(chǎn)主義的明天。 5。引導(dǎo)學生用線條表示每段音樂的風格、節(jié)奏、速度: (學生活動:可以四人小組討論,后一一展示并說說“為什么”) 7。復(fù)聽全曲。(邊聽邊看《紅旗頌》演奏錄像) 五。課堂小結(jié): 今天,我們欣賞了篇幅較長的管弦樂曲《紅旗頌》,熟悉了她的主題音樂,從中體會了相同的旋律用不同的速度、力度演奏,會產(chǎn)生不同的效果。今后當我們再次聽到這首樂曲時,你一定會倍感親切。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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