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《分解因式》中考熱點透視
《分解因式》一章中,我們主要學(xué)習(xí)了分解因式的概念、會用兩種方法分解因式,即提公因式法、平 方差公式和完全平方公式(直接用公式不超過兩次)進行因式分解(指數(shù)是正整數(shù)) .具體要求有:
1、經(jīng)歷探索分解因式方法的過程,體會數(shù)學(xué)知識之間的整體(整式乘法與因式分解)聯(lián)系 ^
2、了解因式分解的意義,會用提公因式法、平方差公式和完全平方公式(直接用公式不超過兩次) 進行因式分解(指數(shù)是正整數(shù)) ^
3、通過乘法公式:(a + b ) (a - b ) =a - b 2, (ab) 2= a2 + 2ab + b 2的逆向變形,進一步發(fā)展觀
察、歸納、類
2、比、概括等能力,發(fā)展有條理思考及語言表達能力 ^
在中考中,除了考查對一個整式進行分解因式等常規(guī)題型外, 因式分解作為一種重要的解題方法和工
具,經(jīng)常出現(xiàn)于各種題型中,以下幾種就值得引起注意 ^
一、構(gòu)造求值型
1 2 1 2
例1 (2004山西)已知x+y=1,那么一x +xy+—y的值為 ^
2 2
分析:通過已知條件,不能分別求出 x、y的值,所以要考慮把所求式進行變形,構(gòu)造出 x+y的整體 形式.在此過程中我們要用完全平方公式對因式分解中的 ^
1 2 12 1/2 2、1 212 1 1
—x + xy + — y = — (x+2xy+y ) = — (x+
3、y) =—父1= 一父1 = 一.
2 2 2 2 2 2 2
1
在此過程中,我們先提取公因式 1,再用完全平方公式對原式進行因式分解,產(chǎn)生 x+y的整體形式,
2
最后將x+y=1代入求出最終結(jié)果.
例 2 (2004 廣西桂林)計算:2 —22 -23 — ,,-218 -219 + 220 =.
分析:為了便于觀察,我們將原式“倒過來” ,即
原式=220 _219 _218 一 …一23 一22 ? 2
=219(2 -1) -218 - -23 -22 2
=219 -218 - -23 - 22 2
=218(2 -1)- -23 - 2 2 2
218
4、―…-23 -22 2
=22 + 2 = 4+2 = 6.
此題的解題過程中,巧妙地用到了提公因式法進行分解因式,使結(jié)構(gòu)特點明朗化,規(guī)律凸現(xiàn)出來 題解法很多,比如,我們還可以采用整體思想,把原式看作一個整體,利用方程與提公因式法分解因式相 結(jié)合的方法解答此題.
2 3 18 19 20 2 3 18 19 20
設(shè) M = 2 —2 — 2 一…—2 -2 +2 ,則-M = -2+2 +2 + ,,,+2 +2 - 2
M =2(1 -2 -22 - -218 219) =2[1 -(2 22 - ^218 -219)] =2[1 -(-M 4- 2 219 220)] = 2M
5、 -6
即
解得
M = 2M -6.
M = 6.
二、探索規(guī)律型
例3(2002福建福州)觀察下列各式:12+1=1 X 2, 22+2=2X 3, 32+3= 3X 4,……
請你將猜想到的規(guī)律用自然數(shù) n(n > 1)表示出來.
分析:根據(jù)題意,不難猜想到規(guī)律: n2+n=n(n+1).
這個結(jié)論就是用提公因式法把 n2+n進行了因式分解.
例4 (2003青海)請先觀察下列算式,再填空:
32 -12 =8乂1 , 52 -32 =8x2 .
(1) 72 -52 =8X;
,一、 2 2 一
⑵ 9 — (—) =8X4;
(3) () 2 —92
6、= 8X5;
(4) 132 — (—) 2=8X;……
通過觀察歸納,寫出反映這種規(guī)律的一般結(jié)論: .
分析:類比各式,可以發(fā)現(xiàn):
(1) 72 -52 =8X 3 :
,一、 2 2 一
(2) 9 —())=8X4;
(3) ( 11 ) 2 -92=8X5;
(4) 132 - ( 11 ) 2 = 8X 7 ;……
通過觀察歸納,得到這種規(guī)律的一般結(jié)論是兩個連續(xù)奇數(shù)的平方差能被 8整除(或說是8的倍數(shù))
如果我們分別用2n+1和2n-1表示兩個相鄰的奇數(shù),則利用平方差公式,有
(2n+1)2 - (2n-1)2 = [(2n+1)+(2n-1)][(2n+1)-
7、(2n-1)] = 4n x 2 = 8n.
三、開放創(chuàng)新型
例5 (2003福建南平)請寫出一個三項式,使它能先提公因式,在運用公式來分解 ^
你編寫的三項式是,分解因式的結(jié)果是.
分析:利用整式乘法與因式分解的互逆關(guān)系, 可以先利用乘法公式中的完全平方公式, 寫出一個等式,
在它的兩邊都乘一個因式,比如
2m(m+n)2 = 2m(m 2+2mn+K)=2m3+2n2n+2mr2,
3a(2x-5y) 2=3a[(2x) 2-2 x 2xX 5y+(5y) 2]=3a(4x 2-20xy+25y 2)=12ax2-60axy+75ay 2,等等.
于是編寫的三項式可以是 2
8、n3+2m!n+2mr2,分解因式的結(jié)果是 2m(m+n)2;
或者編寫的三項式可以是 12ax2-60axy+75ay 2,分解因式的結(jié)果是 3a(2x-5y) 2,等等.
例6 (2003四川)多項式9x2 + 1加上一個單項式后,使它能成為一個整式的完全平方,那么加上的
單項式可以是(填上二個你認為正確的即可).
分析:根據(jù)完全平方公式 a22ab+b2= (a b)2的特點,若9x2 +1表示了 a2+b2的話,則有a=3x, b=1 , 所以,缺少的一項為土 2ab=2 (3x) ? 1=6x,此時,9x2 + 1 6x=(3x1)2;如果認為 9x2 + 1 表示了 2a
9、b+b2 的話,貝 U有 a=4.5x2, b=1 ,所以,缺少的一項為 a2=(4.5x) 2= 20.25x4,此時,20.25x4+9x2+ 1=(4.5x2+1)2.
從另外一個角度考慮,“一個整式的完全平方”中所指的“整式”既可以是上面所提到的多項式,也 可以是單項式.注意到9x2=(3x)2, 1=12,所以,保留二項式 9x2 + 1中的任何一項,都是“一個整式的完 全平方”,故所加單項式還可以是-1或者-9x2,此時有9x2 + 1 -1=9x2=(3x)2,或者9x2 + 1 -9x2=12.
綜上分析,可知所加上的單項式可以是土 6x、20.25x4、-1或者-9x2.
10、
四、數(shù)形結(jié)合型
例7 (2002陜西)如圖1,在長為a的正方形中挖掉一個邊長為 b的小正方形(a >b)把余下的部分剪
拼成一個矩形(如圖2),通過計算兩個圖形(陰影部分)的面積,驗證了一個等式,則這個等式是(D )
? ? ? ?
2
歡下載
A .
B .
C .
D .
a2 — b2 = (a 十 b)(a — b)
(a + b)2 = a2 + 2ab 十 b2
(a — b) 2 = a2— 2ab+ b2
(a 十 2b)(a — b) = = a2+ ab — 2b2
分析:圖1表示白是a2- b2,圖2表示的是(a十b)(
11、a—b),兩者面積相等,所以a2—b2= (a十b)(a —b).
故選A .
3,依據(jù)圖形面積間的關(guān)系,不需要添加輔助線,便
例8 (2002年山東省濟南市中考題)請你觀察圖 可得到一個你非常熟悉的公式,這個公式是
圖3
分析:圖中所表示的整個正方形的面積是 x2,兩個小正方形的面積分別是 y2與(x-y) 2,利用這些數(shù)
據(jù)關(guān)系,結(jié)合圖形便可以寫出以下公式:
x -2xy+y = (x-y),或者 x -y = (x+y)(x-y).
當(dāng)然,在沒有限定的情況下,也能寫成乘法公式 ^
根據(jù)幾何圖形的特征,研究其中蘊含的數(shù)學(xué)公式,是“數(shù)形結(jié)合思想”的具體體現(xiàn) ^
例9 (
12、2003山西)有若干張如圖 4所示的正方形和長方形卡片,
⑴
b
b
(2)
b
a
⑶
表中所列四種方案能拼成邊長為 (a +b )的正方形的是(
\數(shù)量G"7 力殺\
(1)
(2)
(3)
A
1
1
2
B
1
1
1
C
1
2
1
D
2
1
1
)
分析:此題的本意就是判斷哪些卡片的面積之和是( a+b) 2.
因為 a2+2ab+b2= (a+b)
和ab,它們分別需要1張、
例10 (2003山西太原) 不同表示方法寫出一個關(guān)于
2,對照圖4所示的正方形和長方形卡片,可知三種卡片的面積分別為
1張、2張.由此可選出正確答案為 A.
如圖 5是用四張全等的矩形紙片拼成的圖形,請利用圖中空白部分的面積的
a、b的恒等式
a2、b2
b
圖5
分析:外框圍成的大正方形面積為 (a+b)2,4個矩形的面積之和為 4ab,中間的空白部分的面積為(a-b) 2.
于是,可以列出等式(a+b) 2-4ab = (a-b) 2.
對于它的正確性,可以用因式分解的方法證明:
(a+b) 2-4ab =a 2+2ab+b2-4ab = a 2-2ab+b2 = (a-b) 2.