2019春二年級數(shù)學(xué)下冊 第十單元《奧運(yùn)在我心中 總復(fù)習(xí)》單元備課教案 青島版六三制.doc
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第十單元 奧運(yùn)在我心中—總復(fù)習(xí) 教材簡析 本單元作為總復(fù)習(xí)單元,是對全冊教材內(nèi)容的全面回顧、整理和升華。本單元以“奧運(yùn)在我心中”為主題,呈現(xiàn)的是學(xué)校運(yùn)動會這一情境圖,涉及到了本冊學(xué)習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容,旨在通過復(fù)習(xí),幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深對所學(xué)知識的理解,溝通各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí),進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決一些簡單實(shí)際問題的能力,為今后學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo) 1、進(jìn)一步理解和鞏固本學(xué)期所學(xué)的有余數(shù)的除法,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,萬以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運(yùn)算,時(shí)間單位,長度單位,統(tǒng)計(jì)等知識。 2、經(jīng)歷知識的整理與復(fù)習(xí)的全過程,初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò);能綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。 3、通過對知識的整理與復(fù)習(xí),逐步養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 第1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容: 有關(guān)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,以及加、減法知識的整理與復(fù)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo): 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及計(jì)算。 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入: 1、談話:2008年在我國發(fā)生了一件大事,誰知道是什么事? 2、作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該做些什么呢? 3、看,為了迎接奧運(yùn)會的到來,這里的小同學(xué)們正在舉行運(yùn)動會呢! 二、小組競賽: 1、談話:大家愿意參觀一下他們的比賽嗎?那讓我們?nèi)タ磁_上觀看吧! 2、仔細(xì)觀察圖中的看臺,你發(fā)現(xiàn)了什么? (看臺分為A、B、C三個(gè)區(qū)域。) 3、誰來說一說A、B、C三個(gè)區(qū)各有多少個(gè)座位? 4、把每個(gè)區(qū)的數(shù)字卡片放在三個(gè)小組的前面,分別代表三個(gè)不同的區(qū)域。下面按小組開展競賽:每答對一題加10分,看看哪個(gè)組最終是優(yōu)勝小組。 (1)每組派代表說說:這三個(gè)數(shù)的組成 (2)A、B、C三個(gè)區(qū),哪個(gè)區(qū)坐的人多?。? (3)這么多座位,大約有多少個(gè)呢? (4)A區(qū)比B區(qū)少多少個(gè)座位? (5)你們還能提出什么問題? 5、小結(jié)第一輪比賽各小組的成績 6、第二輪比賽: (1)綜合練習(xí)第1題:連一連 (板貼卡片) 1000 四個(gè)千和八個(gè)一 560 九百九十九 4008 最小的四位數(shù) 999 千位上是2,十位上是7的數(shù) 2070 五百六十 (2)綜合練習(xí)第2題:我說,你撥,他來寫 每組派一名學(xué)生,由一人說數(shù),其余兩人一個(gè)撥計(jì)數(shù)器,一個(gè)寫數(shù)。 (3)綜合練習(xí)第4題:開火車口算 300+400= 700+800= 5000+1000= 280-200= 60+500=760+120= 70+140= 1000-800= 980-460= 650-30= 260-130=400+600= 看看哪個(gè)小組算得又對又快。 (4)綜合練習(xí)第6題:房子里可能住著哪些數(shù)字娃娃? 6( )7>6573( )49<3549 789>( )98 小組合作完成,要求找出所有可能的數(shù)字是什么。 (5)綜合練習(xí)第8題:用豎式計(jì)算并驗(yàn)算 325+436 778-563 168+832 400-198 49+527 913-754 各人獨(dú)立完成練習(xí),全班交流計(jì)算結(jié)果。 (6)綜合練習(xí)第7題: 小明:這學(xué)期我大約認(rèn)了650個(gè)字。 小文:我認(rèn)的比你多得多。 小剛:我認(rèn)的比你少一些。 小文可能認(rèn)識了多少個(gè)字? 630個(gè) 680個(gè) 900個(gè) 小剛可能認(rèn)識了多少個(gè)字? 350個(gè) 590個(gè) 670個(gè) (7)綜合練習(xí)第9題: 客商要訂購800只風(fēng)箏。工廠工作進(jìn)度統(tǒng)計(jì)如下: 第一周完成286個(gè),第二周完成327個(gè)。 三、課堂小結(jié): 這節(jié)課你有什么收獲? 第2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容: 有關(guān)長度單位(千米、分米、毫米)的整理與復(fù)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識常用的長度單位,及單位間的換算。 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入: 談話:上節(jié)課,我們一起去看臺上參觀了學(xué)校的運(yùn)動會,而且解決了許多數(shù)學(xué)問題。今天,我們要先去跳高場地參觀,看看有沒有更多的收獲。 二、復(fù)習(xí)長度單位: 1、同學(xué)們,仔細(xì)觀察圖畫 2、你能提出什么數(shù)學(xué)問題? 指名解決問題 3、這些信息與我們學(xué)過的哪部分知識有關(guān)系? 4、回顧一下,到現(xiàn)在為止,我們都學(xué)過了哪些長度單位? 5、它們之間分別具有什么樣的關(guān)系呢? 6、鞏固練習(xí): 5千米=( )米 3000米=( )千米 8分米=( )厘米 60分米=( )米 ()毫米=3厘米 ( )分米=9米 ( )米=8千米 ( )米=70分米7厘米=( )毫米 7、扔鉛球的小男孩扔了多遠(yuǎn)? 8、綜合練習(xí) 第12題:長度單位的換算。練習(xí)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)過的長度單位之間的進(jìn)率。 第13題:先估計(jì)圖形的邊長,再測量。 第3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容: 有關(guān)圖形與拼組的整理與復(fù)習(xí)。 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入: 談話:同學(xué)們,通過幾節(jié)課的復(fù)習(xí),我們不僅去參觀了不少精彩的比賽,而且也對之前學(xué)過的知識進(jìn)行了回顧和整理?,F(xiàn)在,再來看這幅圖的中間部分。 二、復(fù)習(xí)圖形與拼組,以及對稱知識: 1、運(yùn)動場是由什么圖形組成的? 2、這學(xué)期我們都認(rèn)識了哪些圖形? 3、教師出示圖形,學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)。 4、出示:長方形和正方形想一想:它們分別具有什么特點(diǎn)? 5、你能在方格紙上畫出一個(gè)長方形和一個(gè)正方形嗎? 6、在紙上畫出長方形和正方形,并與你的同位說一說它們的特點(diǎn)。 7、一起來說一說長方形具有什么樣的特點(diǎn)? 三、鞏固練習(xí): 1、綜合練習(xí)第11題,說說每種色塊各是幾邊形。 2、綜合練習(xí)第19題,按照要求完成。 與你的同位交流一下,看看你們剪出的圖形一樣嗎? 四、課堂小結(jié): 今天,我們一起運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識解決了這么多問題,大家可真了不起。看來我們的生活中有不少數(shù)學(xué)問題,希望大家遇到問題時(shí),要開動腦筋,多想想辦法,從中你會獲得很多快樂的。 第4課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容: 有關(guān)統(tǒng)計(jì)知識的整理與復(fù)習(xí)。 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入: 談話:同學(xué)們,運(yùn)動會真是精彩!這些小學(xué)生在這次運(yùn)動會中都取得了很好的成績,我們一起來看一看吧。 二、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識: 1、這么多同學(xué)都在參加比賽,我們一起來運(yùn)用以前學(xué)過的分類統(tǒng)計(jì)的知識統(tǒng)計(jì)一下吧。 2、我們可以怎樣分類? 3、那么就按同學(xué)們說的,根據(jù)運(yùn)動項(xiàng)目的不同來統(tǒng)計(jì),完成統(tǒng)計(jì)表。 4、課件出示統(tǒng)計(jì)表。 項(xiàng) 目 跑 步 跳 高 推鉛球 合 計(jì) 人 數(shù) 5、展示學(xué)生的統(tǒng)計(jì)表,觀察統(tǒng)計(jì)表,你發(fā)現(xiàn)了什么? (引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看統(tǒng)計(jì)表,并能從中發(fā)現(xiàn)問題。) 6、關(guān)于統(tǒng)計(jì)的知識,你還學(xué)會了什么? 三、鞏固運(yùn)用: 綜合練習(xí)第22題, 小組活動,完成統(tǒng)計(jì)表。 展示統(tǒng)計(jì)表,你發(fā)現(xiàn)了什么? 完成統(tǒng)計(jì)表。 觀察統(tǒng)計(jì)表,你發(fā)現(xiàn)了什么?先和小組同學(xué)說一說。 你想對哪些同學(xué)說點(diǎn)什么?或是想對自己說點(diǎn)什么?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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