一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第15課《小小水果店》教案 浙美版.doc
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15、小小水果店 教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型,體驗(yàn)材料帶來的美感。 2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽想像創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和自主創(chuàng)新能力。 3、鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過程中,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。 教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽想像創(chuàng)造,利用橡皮泥制作各種水果,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,想像能力和自主創(chuàng)新能力。 教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生突破常規(guī)水果的造型與色彩,進(jìn)行大膽地想像與創(chuàng)造。 教具準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀、課件《香甜的水果》、梨子、香蕉、桔子、橡皮泥、牙簽、墊板。 學(xué)具準(zhǔn)備:橡皮泥、牙簽、墊板、尺等。 情境設(shè)計(jì):“小小水果店”的店面、香甜的水果板書。 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入: 1、今天,我是到龍泉小學(xué)和一、一班的同學(xué)們交朋友的,為了表達(dá)老師的誠(chéng)意,老師給小朋友們帶來了一份禮物,瞧,想不想知道里面有些什么呢?請(qǐng)小朋友閉上眼睛上來摸一摸、猜一猜。你能告訴大家你是怎么猜到的嗎? 2、原來,今天老師帶來的是香甜的水果(板書)。老師和小朋友們一樣特別愛吃水果,所以老師開了一家“香甜水果店”,除了小朋友們摸到的水果外還有好多好多,跟老師一起去看看吧。(多媒體出示水果圖片)以游戲行事請(qǐng)學(xué)生來介紹出示的水果。 二、發(fā)展嘗試階段: 1、通過觀察我們知道水果有各種不同的種類、顏色、形狀、并且還非常有營(yíng)養(yǎng),對(duì)我們的成長(zhǎng)是很有益處的。要是每個(gè)小朋友都有自已的“小小水果店”該多好啊,不過想開水果店可不是件容易的事,老師要考考大家,你能用橡皮泥來制作水果嗎?每個(gè)小朋友做一個(gè)你喜歡的水果,做完后要介紹你用了什么方法來制作的。多媒體出示要求:1、模樣像。2、顏色鮮艷。學(xué)生嘗試制作。 2、哪個(gè)小朋友到前面來帶著你的小水果告訴大家你是怎么制作的。學(xué)生介紹自己作品的制作方法、過程,并用完整的語言表達(dá)。老師總結(jié)制作方法。 團(tuán)成球象什么,搓成條,壓成餅,捏成點(diǎn)。 3、看來小朋友們開一家普通的水果店是沒有問題了,可是你怎么使你水果店的水果更特別、更有趣、更有創(chuàng)意呢?現(xiàn)在就請(qǐng)我看一下老師水果店里的特別、有趣的水果。課件展示,看了老師店里的特別水果,也請(qǐng)你把自己水果店里的水果變變變! 學(xué)生討論、交流。(出示多媒體,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水果進(jìn)行打扮、裝飾,運(yùn)用擬人等方法突破水果常規(guī)進(jìn)行想像、創(chuàng)造。) 三、實(shí)踐階段: 過渡句:老師為小朋友們準(zhǔn)備好了“小小水果店”的店面,店里的水果就要靠小朋友們用你靈巧的雙手和聰明的大腦來創(chuàng)造了。為了讓小朋友們開好水果店老師還要帶領(lǐng)大家香甜看看哪里的水果,老師為小朋友們準(zhǔn)備好了“小小水果店的擺放店面。店里的水果就要靠小朋友們靈活的雙手向大家展示出來。 (向小組發(fā)水果店牌,組織學(xué)生在小組內(nèi)選出店長(zhǎng)一名,組織協(xié)調(diào)樣品的展示。) 1、一組小朋友合作開“小小水果店”并選出店長(zhǎng)來協(xié)調(diào)每個(gè)學(xué)生的分工任務(wù)。體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)助精神。 2、教師總結(jié)制作要求(多媒體): 四、評(píng)析階段: 過渡句:“小小水果店”開張了(多媒體),誰要買水果???每組選一位同學(xué)為代表到其他組選購(gòu)水果,你要說出為什么要買這個(gè)水果,它好在哪里。 通過買自己喜歡的有創(chuàng)意的水果的游戲?qū)ψ髌愤M(jìn)行評(píng)價(jià)。你為什么買這個(gè)水果?它好在哪里?小朋友們還有什么好的建議嗎? 老師作扼要點(diǎn)評(píng)。 五、拓展階段: 運(yùn)用其它材料,例如:布、線、瓦楞紙等制作不同的水果。 六、收拾整理階段: 提醒學(xué)生將各種顏色的橡皮泥分開,并保持環(huán)境整潔,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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