《2021小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育課件 如何對(duì)待父母的嘮叨 全國(guó)通用15PPT》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育課件 如何對(duì)待父母的嘮叨 全國(guó)通用15PPT（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 如 何 對(duì) 待 父 母 的 嘮 叨 案例分析 請(qǐng) 同 學(xué) 們 模 仿 一 句 父 親 或 母 親 常常 嘮 叨 自 己 的 話 。 一、煩心的嘮叨p請(qǐng) 同 學(xué) 們 模 仿 一 句 父 親 或 母 親 常 常 嘮 叨 自己 的 話 。 談 嘮 叨p他 們 通 常 在 哪 些 方 面 嘮 叨 ？p他 們 會(huì) 什 么 時(shí) 候 在 你 耳 邊 嘮 叨 ？p聽(tīng) 了 爸 爸 媽 媽 的 嘮 叨 后 ， 心 里 是 一 種什 么 感 覺(jué) ？ 二、案例分析p時(shí)間：星期天上午。p地點(diǎn)：家里。p人物：小明、媽媽、爸爸。p場(chǎng)景：媽媽穿著圍裙在拖地，在家里來(lái)回走，爸爸在看書(shū)，小明在寫(xiě)作業(yè)。 二、案例分析p小明：戴著
2、耳機(jī)在聽(tīng)音樂(lè)，邊寫(xiě)作業(yè)邊晃著身體，一會(huì)拿著筆隨著音樂(lè)節(jié)拍敲起桌子。p爸爸聞聲趕過(guò)來(lái)，指著小明大喝一聲：”小明，你在干啥？還邊寫(xiě)邊聽(tīng)音樂(lè)？哪有這樣寫(xiě)作業(yè)的？能學(xué)習(xí)好才怪！” 二、案例分析p媽媽走過(guò)來(lái)：”你說(shuō)說(shuō)你，你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)以后怎么辦??？你現(xiàn)在學(xué)習(xí)為了誰(shuí)啊，不就是你以后能上個(gè)號(hào)高中嗎！我們能得到什么?。〔欢际菫槟愫脝?！我們這是何苦！你說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在人口那么多，你再不努力你怎么能競(jìng)爭(zhēng)得過(guò)呢.” 二、案例分析p小明：“行了行了，你們煩不煩啊！說(shuō)夠了嗎？再學(xué)校這個(gè)老師說(shuō)完了那個(gè)老師說(shuō)，天天說(shuō)大道理，回家你們又嘮叨個(gè)不停，還讓不讓人活?。俊闭f(shuō)完雙手往桌子上一攤，歪著頭趴再桌子上。 p問(wèn)題1：小明的父母針
3、對(duì)小明的什么情況嘮叨？二、案例分析 三、父母嘮叨的原因p（1）學(xué)習(xí)方面p（2）服飾方面p（3）社交方面p（4）衛(wèi)生方面p（5）安全方面p（6）飲食方面p（7）娛樂(lè)方面p . 四、如何讓父母不再嘮叨p面對(duì)父母的嘮叨，我們首先要改變什么？ 頭 腦 風(fēng) 暴 五、真情表白給爸爸媽媽的建議3.委婉地提出建議2.自己打算在 哪些方面改進(jìn)1.對(duì)父母的理解和感恩 六、請(qǐng)欣賞：兒子眼中的父親p 7歲：“爸爸真了不起，什么都懂！”p 14歲：“好像有時(shí)候覺(jué)得也不對(duì).”p 20歲：“爸爸有點(diǎn)兒落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入?！眕 35歲:“如果爸爸當(dāng)年像我這么老練，他今天肯定是百萬(wàn)富翁了?！眕 45歲：“我不知道是否該和老頭商量商量，或許他能幫我出出主意?！眕 55歲：“真可惜，爸爸去世了，說(shuō)實(shí)話，他的看法相當(dāng)高明。 p 60歲：“可憐的爸爸，您簡(jiǎn)直是位無(wú)所不知的學(xué)者，遺憾的是我了解您太晚了！” 嘮 叨 是 濃 濃 的 關(guān) 愛(ài)嘮 叨 是 溫 暖 的 呵 護(hù)嘮 叨 是 母 愛(ài) 的 重 疊嘮 叨 是 親 情 的 附 加 七、朗誦：父母的嘮叨是首歌
2021小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育課件 如何對(duì)待父母的嘮叨 全國(guó)通用15PPT
