2022年青島版(六三制)小學(xué)《選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)》課件

青島版五年級上冊,選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),情景導(dǎo)入,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,五個城市,2012,年人均公共綠地的面積。,A,市,2004,2012,年人均公共綠地的面積。,根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？,問,分別選用什么樣的統(tǒng)計(jì)圖表示這兩組數(shù)據(jù)比較合適呢？,合作探究,分別選用什么樣的統(tǒng)計(jì)圖表示這兩組數(shù)據(jù)比較合適呢？,1.,條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？折線統(tǒng)計(jì)圖呢？,2.,仔細(xì)觀察、分析兩組數(shù)據(jù)，你認(rèn)為各選用什,么樣的統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)比較合適？,第,1,組數(shù)據(jù)反映的是,5,個城市人均公共綠地面積的多少。,用條形統(tǒng)計(jì)圖表示比較直觀。,哪種統(tǒng)計(jì)圖能比較清楚的表示數(shù)量的多少呢？,16.8,9.5,9.0,14.5,15.5,第,2,組數(shù)據(jù)是反映一個城市人均公共綠地面積的變化情況。,哪種統(tǒng)計(jì)圖能比較清楚的表示數(shù)量的多少呢？,選用折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適。,12.0,14.6,16.0,16.5,16.8,條形統(tǒng)計(jì)圖能夠清楚直觀地,表示出數(shù)量的多少,。,折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能表示出數(shù)量的多少，通過折線的起伏還能清楚的,表示出數(shù)量增、減變化情況,。,想一想，如何根據(jù)解決問題的需要合理地選擇統(tǒng)計(jì)圖？,自主練習(xí),1.,調(diào)查本班同學(xué)每日睡眠時間，并用合適的統(tǒng)計(jì)圖表示。,（,1,）你班同學(xué)每日睡眠時間在哪個時間段的人數(shù)最多？,（,2,）查閱有關(guān)資料，了解青少年每日睡眠時間為幾小時比較合適，并向同學(xué)們提出合理建議。,2.,調(diào)查你班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目情況，填寫統(tǒng)計(jì)表。,選用合適的統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)。,（,1,）從統(tǒng)計(jì)圖中，你發(fā)現(xiàn)了什么？,（,2,）說說選用這種統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)越性是什么。,3.,（,1,）選擇哪一種統(tǒng)計(jì)圖表示這組數(shù)據(jù)比較合適？請完成統(tǒng)計(jì)圖。,這組數(shù)據(jù)反映的某駕校,2008,年到,2012,年培訓(xùn)學(xué)員數(shù)量變化情況。選擇折線統(tǒng)計(jì)圖表示這些數(shù)據(jù)比較合適。,2350,3200,3600,5800,8506,（,2,）該校近五年培訓(xùn)學(xué)員數(shù)量呈怎樣的趨勢？你能分析一下原因嗎？,該校近五年培訓(xùn)學(xué)員數(shù)量呈上升趨勢；原因是私家車越來越多。,（,3,）,2014,年該駕校培訓(xùn)學(xué)員可能達(dá)到多少人？請說明理由。,2014,年該駕校培訓(xùn)學(xué)員可能達(dá),10000,人左右。人們生活水平越來越高，私家車越來越多。,情境導(dǎo),入,任意的,3,根小棒，能圍成一個三角形嗎？,1.,從,4,根小棒中，任意選取,3,根，試著圍成三角形。,2.,將探究的結(jié)果記錄在下表中。,探索活動要求：,能否圍成三角形,三條邊的長度,(,厘米,),圍成,圍不成,探究新知,(1),(3),(2),(4),3cm,5cm,6cm,2cm,5cm,6cm,2cm,3cm,6cm,2cm,3cm,5cm,2cm,3cm,5cm,5cm,兩根小棒長度的和與第三根小棒一樣長時，擺不成一個三角形。,想一想，怎樣的,3,根小棒能擺成一個三角形？與同伴說一說。,能否圍成三角形,三條邊的長度,(,厘米,),圍成,圍不成,3,5,6,2,5,6,2,3,6,2,3,5,算一算，比一比，能擺成三角形的,3,根小棒長度之間,有,什么,關(guān)系？,(,單位：厘米,),3cm,5cm,6cm,2cm,5cm,6cm,3+6,5,3+5,6,5+6,3,2+5 6,2+6 5,5+6 2,觀察圍不成三角形的三條線段，你發(fā)現(xiàn)了什么？,2+3 6,2+6 3,3+6 2,2+3 5,2+5 3,5+3,2,3cm,2cm,6cm,2cm,3cm,5cm,操作要求：,三角形任意兩邊長度的和,大于,第三邊。,畫一畫，量一量，算一算，你能得出什么結(jié)論？,每人畫一個三角形，量出三邊的長度，算一算,三,角,形任意兩邊之和是否大于第三邊。,結(jié) 論：,+b,c,b+c,+c,b,你能用字母表示出三角形三邊之間的關(guān)系嗎？,b,c,每組中的三根小棒能圍成三角形嗎？,較,短的兩條邊的和，大于第三條邊就能組成三角形。,課堂練習(xí),再拿一根幾分米,(,取整分米,),長的木條就可以釘成三角形？,+,8,12,所以，第三條邊的長度要,大于,4,，小于,20,。,根據(jù)三角形的三條邊的長度關(guān)系：,8+12,答：再拿一根長大于,4dm,，小于,20dm,的木條就可以釘成,三,角,形。,三角形三邊的關(guān)系,:,三角形,任意兩邊長度的和大于第三邊,。,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？,課堂小結(jié),