《統(tǒng)編版五年級上冊語文ppt課件8冀中的地道戰(zhàn)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《統(tǒng)編版五年級上冊語文ppt課件8冀中的地道戰(zhàn)（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、,冀中地道戰(zhàn),同學們，你做好上課準備了嗎？,同學們，你做好上課準備了嗎？,部編版小學語文精品課件,部編版小學語文精品課件,冀中的地道戰(zhàn),第一課時,冀中的地道戰(zhàn)第一課時,同學們，你們看過電影,地雷戰(zhàn),地道戰(zhàn),吧，還記得那里的人民是怎樣神出鬼沒地打擊敵人的嗎？現(xiàn)在，我們再重溫當年冀中人民利用地道打擊日本鬼子的精彩瞬間。,激趣導入,同學們，你們看過電影地雷戰(zhàn)地道戰(zhàn)吧,今天，我就帶大家穿過時光隧道，走進地道戰(zhàn)，感受冀中人民的無窮智慧。,今天，我就帶大家穿過時光隧道，走進地道戰(zhàn)，感受冀中,哪位同學說一說“冀中”是什么意思？在預習中你是怎么理解的？,“冀”是河北省的簡稱?！爸小敝虚g，中部。“冀中”指的是河
2、北中部平原。,哪位同學說一說“冀中”是什么意思？在預習中,簡介時代背景：抗日戰(zhàn)爭時期，,日本帝國主義于,1942,年到,1944,年調集了幾十萬軍隊對我華北敵后抗日根據(jù)地進行“大掃蕩”，實行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。他們在鐵路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，挖出的泥土就用來筑成封鎖墻，十里一碉，八里一堡，對抗日根據(jù)地實行殘酷的封鎖政策，抗日戰(zhàn)爭進入了最困難的時期。地道戰(zhàn)就是在這種環(huán)境下誕生的。,簡介時代背景：抗日戰(zhàn)爭時期，日本帝國主義于1942年到194,初讀課文,自讀提示：,1.,讀通課文，了解課文大意。,2.,自學生字詞。讀準字音，記住字形。,3,課件出示生字詞。,初讀課文自讀提
3、示：1.讀通課文，了解課文大意。,（,1,）會認字：強調“廁”是平舌音，“棘”不要讀成“辣”?！叭巍笔嵌嘁糇?，在本課中讀,r,n,，另一個讀音是,r,n,。,（,2,）會寫字：注意“妨”的部首是“女”；“栓”的部首是“木”，不要寫成“扌”。,（1）會認字：強調“廁”是平舌音，“棘”不要讀成“辣”?！叭?默讀課文：課文講了幾層意思？分別是什么？,整體感知,第一層（,1,3,自然段）講地道戰(zhàn)的產(chǎn)生及其作用。,第二層（,4,7,自然段）介紹了地道的式樣、特點；敘述了冀中人民怎樣利用地道打擊敵人。,第三層（,8,自然段）講地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上的地位。,默讀課文：課文講了幾層意思？分別是什么？整體感
4、知第一層（1,指名朗讀課文第,1,3,自然段。,“冀中人民在黨的領導下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。”,你是怎樣理解“創(chuàng)造”一詞的？,“創(chuàng)造”說明了冀中人民的智慧?！皠?chuàng)造”說明地道是當年冀中人民設計發(fā)明的?！皠?chuàng)造”說明地道是冀中人民最早挖掘的。,指名朗讀課文第13自然段?！凹街腥嗣裨邳h的領導下，創(chuàng)造了新,“地道戰(zhàn)，簡直是個奇跡”這是個總起句，課文從幾個方面分述“地道戰(zhàn)，簡直是個奇跡”？你怎樣理解“奇跡”什么？,不計其數(shù)（形式多，數(shù)量多）,敵來我走（保存自己，打擊敵人）,“奇跡”指的是意想不到的，不平凡的。,“地道戰(zhàn)，簡直是個奇跡”這是個總起句，課文從幾個方面分述“地,地道戰(zhàn)是怎樣產(chǎn)生的？
5、地道有什么作用？,“為了粉碎敵人的掃蕩，冀中人民在黨的領導下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)?！?地道是用來防守的堅強堡壘。是保護自己，打擊敵人的可靠屏障。,地道戰(zhàn)是怎樣產(chǎn)生的？地道有什么作用？“為了粉碎敵人的掃蕩,1.,抄寫本課要求會寫的生字。,2.,課后練習第,1,、,2,題。,布置作業(yè),1.抄寫本課要求會寫的生字。布置作業(yè),冀中的地道戰(zhàn),第二課時,冀中的地道戰(zhàn)第二課時,這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文。,1.,學習課文,4,8,自然段,學習課文,這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文。學習課文,這段話講了幾層意思？每層說了什么？,這段話共有四個意思。第一講地道的式樣多，有,100,多種；第二講地道的位置和高度；
6、第三講地道里有許多洞，功用各別，生活設備齊全。第四講地道中有通氣孔，既透氣又透光。,這段話講了幾層意思？每層說了什么？這段話共有四個意思。第一講,地道的出口是怎樣的？有幾種形式？,地道的出口有四種形式：開在隱蔽的地方，用荊棘掩護；有的出口旁是陷坑；有的出口旁是警戒洞，迷惑洞；地道里每一段都有“孑口”。,地道的出口是怎樣的？有幾種形式？地道的出口有四種形式：開在隱,“迷惑”“孑口”是什么意思？它有什么特點？,“迷惑”是辨不清，摸不著頭腦的意思?！懊曰蠖础笔亲寯橙朔植磺迨裁词撬赖?，什么是活道?！版菘凇敝傅氐览镄〉弥荒苋菀粋€人過去的關口。孑口又險又窄，易守難攻，起到“一夫當關，萬夫莫開”的作用。,“
7、迷惑”“孑口”是什么意思？它有什么特點？“迷惑”是辨不清，,敵人是怎樣想方設法來破壞地道的？,火攻、水攻、毒氣攻,冀中人民怎樣對付敵人的進攻？,用土和沙來滅火；用吊板來擋毒氣；地道和枯井暗溝連起來，使水流走；還可以轉移到別的村子里去。,敵人是怎樣想方設法來破壞地道的？火攻、水攻、毒氣攻冀中人民怎,人們在地道里是怎樣進行聯(lián)絡的？“無線電”和“有線電”為什么要加上引號？,一個個口傳稱“無線電”；用鐵絲拴小銅鈴稱“有線電”。,因為不是真正的有線電和無線電，所以加引號。,人們在地道里是怎樣進行聯(lián)絡的？“無線電”和“有線電”為什么要,為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的。,這句話在課
8、文里是什么意思？,這句話贊揚了冀中人民在對敵斗爭中表現(xiàn)出的智慧和才能。,為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的。這,課文,4,8,自然段是文章的重點，作者對地道的式樣、特點作了詳細介紹，謳歌了冀中人民利用地道巧妙打擊敵人的無窮智慧。,課文48自然段是文章的重點，作者對地道的式樣、特點作了詳細,你是怎樣理解“地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡?！边@句話的？,用這種特殊的方式打擊了敵人，這句話也是贊揚了冀中人民在對敵斗爭中表現(xiàn)出的智慧和才能。,你是怎樣理解“地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡?！边@,這篇課文記敘了在抗日戰(zhàn)爭中，冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結構特點，歌頌了我國人民在對敵斗爭中表現(xiàn)出來的頑強斗志和無窮智慧。,課堂小結,這篇課文記敘了在抗日戰(zhàn)爭中，冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的,1.,背誦課文第,4,自然段。,2.,學了,冀中的地道戰(zhàn),一文，你有什么感受，請寫一篇讀后感。,布置作業(yè),1.背誦課文第4自然段。布置作業(yè),統(tǒng)編版五年級上冊語文ppt課件8冀中的地道戰(zhàn),
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