《幼兒園中班教案《善跳的袋鼠》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班教案《善跳的袋鼠》含反思（通用）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園中班教學計劃《善跳的袋鼠》帶反思
中班教學計劃《善跳的袋鼠》反映了適用于中班的以科學為主題的教學活動的思考，通過調(diào)查袋鼠的知識，使幼兒能夠培養(yǎng)科學探索的精神，并初步培養(yǎng)幼兒在科學中的操作程序活動，并培養(yǎng)對野生動植物感興趣的兒童。激發(fā)幼兒保護動物的情感，了解袋鼠的生活習慣和形狀特征，并讓兒童了解袋鼠是一種善于跳躍的野生動物?？靵砜纯从變簣@中的思考《善跳的袋鼠》。
活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒對野生動植物感興趣，并刺激幼兒保護動物的情感。
2.通過對袋鼠知識的了解，培養(yǎng)兒童的科學探索精神，并初步培養(yǎng)幼兒進行科學活動的習慣。
3.了解袋鼠的生活習性和形狀特征，以便兒童了解袋鼠是一種野生動
2、物。
4.增強思考的靈活性。
5.培養(yǎng)對探索自然的興趣。
繁重而艱巨的活動：
了解袋鼠的生活習慣和形狀特征，使孩子們可以理解袋鼠是一種野生動物。
最初在科學活動中訓練兒童的日?；顒印?
活動準備：
資料準備：課件拼圖《袋鼠》，視頻《袋鼠跳躍》，音樂《袋鼠媽媽》，袋鼠跳，袋鼠媽媽口袋嬰兒視頻，袋鼠搓拳擊視頻，一支鉛筆，2米高7米長的徽標。
知識準備：父母帶孩子提前學習袋鼠知識，并帶去有關(guān)袋鼠知識的信息。
活動程序：
首先，導入活動。
拼圖游戲“袋鼠”激發(fā)了幼兒的興趣。 （3分鐘）
指南：“孩子們，您玩過拼圖游戲嗎？今天，老師帶來了一個大難題。誰想知道它將闡明什么模式？好吧，
3、讓我們大家一起玩益智游戲！ “
第二，活動開始了。
1.對袋鼠的初步了解：我是一名小科學家。
（1）讓孩子們談?wù)撍麄儗Υ蟮睦斫狻；顒娱_始前，請父母帶領(lǐng)孩子提前找到有關(guān)“袋鼠”的信息。
指導性話：親愛的孩子們，幾天前，老師問我的父母帶您去研究關(guān)于袋鼠的基本知識。您對此有什么了解？老師給每個孩子一個表格，以了解袋鼠，并要求孩子們看一看，并介紹您所知道的袋鼠知識！ （請讓孩子們看看爸爸媽媽和他們自己收集的信息，以介紹他們學到的袋鼠的知識。老師將根據(jù)孩子們的回答來操作動畫。）
（表格如下：）每個孩子一個小表格，老師一個大表格。
可愛的小袋鼠（內(nèi)容是事先打印好的，孩子說，老師貼了）
袋鼠
4、住在哪里？
（哦，原始的袋鼠是生活在草原上的澳大利亞特有動物。）
袋鼠吃什么？
通過收集兒童，我們發(fā)現(xiàn)袋鼠是食草動物。
什么樣的袋鼠？
問題：誰可以看一下表格，說出您對袋鼠的了解？ （請問大約3個孩子）老師根據(jù)孩子的敘述進行操作。
老師總結(jié)：通過對孩子們的調(diào)查，我們知道袋鼠是生活在澳大利亞大草原上的食草動物。它有各種各樣的紅色袋鼠，白色袋鼠，灰色袋鼠，巖袋鼠，短尾袋鼠等。50多種！
2.讓孩子們了解袋鼠的后腿和尾巴的特征和功能。
指導語：剛才孩子們說袋鼠有很強的能力，就是善于跳躍，那么您看到袋鼠如何跳躍了嗎？讓我們來看看！ （觀看袋鼠跳視頻。）
題：
（1）袋鼠為什么跑得這
5、么快？它的前腿又細又短，后腿又長又粗。有什么特點？
簡介：所有袋鼠，無論它們多大，都有一個共同點：強壯的腿，長腿和強壯的腿。大多數(shù)袋鼠生活在地面上，很容易通過跳出強壯的后腿來將它們與其他動物區(qū)分開。袋鼠跳的這種方式稱為“兩足跳跳”。
（2）袋鼠的尾巴這么粗的作用是什么？
簡介：袋鼠在跳躍過程中會與尾巴保持平衡，跑步時不會掉落，并且可以在袋鼠跑步時幫助改變跑步的方向；當它們緩慢移動時，尾巴可以用作第五條腿。可以放在袋鼠中休息像小板凳一樣支撐袋鼠的身體。
（3）袋鼠能跳多遠？ “（高2米，高7米，老師在教室里張貼了2米高的線）再次觀看袋鼠跳的視頻（老師解釋：袋鼠跑起來時，前腿curl縮，尾
6、巴傾斜，后腿就像彈簧，身體向前沖）。
（4）誰能學習跳袋鼠？ （請注意，袋鼠的前腿are縮著，腿就像袋鼠的前腿。）
1名兒童個人模仿跳
2位老師放音樂，孩子們跟隨節(jié)奏模擬跳躍
3.讓孩子們了解袋鼠的育兒袋及其功能。
指導性話：孩子們，除了袋鼠的腿和尾巴很粗以外，他的身體上還有其他動物以外的其他東西嗎？ （育兒袋）
題：
（1）您知道這個小袋是在袋鼠媽媽還是在袋鼠爸爸身上？
摘要：只有袋鼠媽媽才有口袋。
（2）口袋的用途是什么？ “
摘要：袋鼠媽媽腹部的口袋被稱為“育兒袋”。袋鼠剛出生時很小，只有鉛筆頭小，只有2厘米長，沒有頭發(fā)，也沒有可見的東西。帶著前肢和敏銳的嗅覺，小袋鼠
7、沿著母親從袋中取出的那條路爬進了袋子，并在袋子里長大。等到7-8個月再跳出書包。
（3）孩子們，您知道袋鼠媽媽同時有幾個孩子嗎？
簡介：袋鼠媽媽將同時有3個孩子。當嬰兒長大后，它會從保育袋中出來，第二個嬰兒會慢慢落入母親的保育袋中。這是第三個孩子。媽媽的肚子等著出生！可愛，對！
（4）當小袋鼠處于危險中時我該怎么辦？ ``（袋鼠寶寶被放回母親的口袋里，并被母親迅速帶走。）
簡介：但是，當發(fā)生危險時，袋鼠立即掉入母親的口袋，被母親帶走。但是，當袋中的袋鼠寶寶成長為能夠獨立生活時，母親不允許其再次進入。因為他已經(jīng)成為可以保護自己的成年袋鼠，所以不能依靠母親的保護。就像我們的孩子一樣，當我們
8、長大后，我們不能僅僅在父母的保護下獨自一人。盡力而為，并知道如何感恩父母的養(yǎng)育償還他們！
（5）節(jié)奏《袋鼠媽媽》。
指南：讓我們玩一個名為《袋鼠媽媽》的游戲，有兩個孩子，一群在玩袋鼠媽媽，一個在玩袋鼠寶寶，音樂節(jié)奏固定，誰能嘗試一下？ （一勞永逸，一勞永逸。）
第三，結(jié)束。
指南：孩子們，你知道嗎？袋鼠也將拳打，并且是拳擊大師。你相信嗎？好吧，讓我們來看看！
簡介：小袋鼠是如此可愛，孩子們，您喜歡袋鼠嗎？這是溫和的，不會傷害到人，但是如果生氣了，也會傷害到人。因此，我們必須保護它，關(guān)心它，并成為一個照顧小動物并愛你的孩子！
活動反思：
就像小動物一樣，這是學齡期每個孩子的共同點，
9、它們可愛，聽話和討人喜歡。中班科學活動《善跳的袋鼠》是在孩子們對小動物的熱愛的基礎(chǔ)上開展的。該活動選自南京師范大學的幼兒園指導叢書。根據(jù)我對課堂上孩子們的教材和實際情況的理解。近年來，除了現(xiàn)代輔助教學方法的優(yōu)點外，我還對原書中的活動進行了調(diào)整。
原始教科書包括以下三個部分：
1.簡介部分是對話活動“什么動物的肚子上有口袋？ “
2.引導兒童閱讀兒童讀物，并了解袋鼠的形狀特征。
3.引導兒童了解袋鼠的生活環(huán)境。
為了增加活動的樂趣，激發(fā)孩子們探索科學的欲望，并使年幼的孩子更容易理解活動的難度，我請父母帶領(lǐng)孩子準備“家”的知識。食物和種類的袋鼠”。在準備材料的過程中，家長應(yīng)注意引導孩子觀
10、察和講課，以便他們在教室里說話。當孩子談?wù)撍麄冋谔剿鞯闹R時，孩子的自信心就會大大提高。在活動過程中，我加入了幾個孩子的“向上移動”鏈接，以吸引幼兒的注意?？偟膩碚f，整個活動更加順暢！
活動不足：
1.超時了。我原來的25-30分鐘的活動大約有25分鐘。這樣，仍然省略了一項活動-觀看視頻《會打拳擊的袋鼠》。本次會議的目的是讓孩子們了解袋鼠的特殊形狀，然后可以“玩拳擊”，還可以增加娛樂性?；顒?。活動結(jié)束后，我已經(jīng)為孩子添加了此鏈接。
2.我覺得我的“評估語言”很匱乏。這與教師自身的能力，缺少語言詞匯和缺乏活動知識有關(guān)。因此，將來我將更多地了解其他優(yōu)秀教師的教練活動。閱讀仍然是我將來繼續(xù)追求的方式。
小百科全書：袋鼠是屬于袋鼠的任何有袋動物，主要分布在澳大利亞和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中一些是澳大利亞獨有的。從涼爽的熱帶雨林到沙漠平原再到熱帶地區(qū)，不同種類的袋鼠生活在澳大利亞多樣化的自然環(huán)境中。袋鼠是最高和最遠的哺乳動物。
幼兒園中班教案《善跳的袋鼠》含反思（通用）
