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1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
幼兒園中班教
2、學(xué)計劃《爺爺為我打月餅》帶反思
中班課程《爺爺為我打月餅》包含對中班音樂主題教學(xué)活動的反思。讓孩子們通過唱歌來學(xué)習(xí)與中秋有關(guān)的習(xí)俗，學(xué)會唱歌，感受歌曲的抒情本質(zhì)，注意休息，大膽地表達歌曲。內(nèi)容，情感來一睹幼兒園中班《爺爺為我打月餅》的教學(xué)計劃。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)唱歌，感受歌曲的抒情本質(zhì)，并注意休息。
2.通過歌曲了解與中秋節(jié)有關(guān)的習(xí)俗。
3，可以大膽表達歌曲的內(nèi)容和情感。
4.借助現(xiàn)有的經(jīng)驗，圖片和老師的問題來理解和記住歌詞。
繁重而艱巨的活動：
可以表達歌曲的抒情性。
唱歌時注意歌曲中的停頓
活動準(zhǔn)備：
音樂《爺爺為我打月餅》，課件和圖片（請參閱加密狗）
活動程序
3、：
一，活動介紹
（1）復(fù)查課
回顧歌曲《大中國》，讓孩子們精神上歌唱。
（2）討論：中秋節(jié)
1.問題：兒童，您知道何時吃月餅嗎？ （中秋節(jié)）
2，問：那么你知道，除了中秋節(jié)吃月餅外，其他地方與其他節(jié)日有什么不同？
摘要：中秋節(jié)，全家人聚在一起吃月餅，享受月光。
3，老師播放課件[視頻欣賞一]，讓孩子們了解中秋節(jié)的習(xí)俗
二，學(xué)歌01003010
（1）老師彈鋼琴，孩子們欣賞它。
1.關(guān)鍵問題：這首歌的名字是《爺爺為我打月餅》。聽完之后感覺如何？是開朗還是抒情？
簡介：這首歌舒緩而優(yōu)美，歌詞充滿了對爺爺?shù)膼?，這首歌非常抒情。
2.問題：您在歌曲中聽到了什么？
老師摘要
4、歌詞
（2），學(xué)會唱歌
1.老師播放歌曲的旋律部分，孩子跟隨旋律的節(jié)奏。
1）節(jié)奏拍腿
2）有節(jié)奏地拍手
2，孩子拍手并閱讀歌詞時有節(jié)奏地跟隨鋼琴
3，唱歌
關(guān)鍵指導(dǎo)：注意其余的休息，用舒緩的聲音唱歌
1）集體演唱
2）個別孩子唱歌
三，延伸活動
1，玩課件[故事欣賞]嫦娥月，了解中秋節(jié)的來歷。
2，玩課件[視頻欣賞二]，了解月餅的制作過程。
活動反思：
這是一首活潑開朗的歌曲。在整個活動中，各個層次都是漸進的，生動的，動人的，并激發(fā)幼兒積極投資。中秋節(jié)（農(nóng)歷十五）介紹的談話方式是中秋節(jié)，這是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親自參加中秋節(jié)。讓孩子們討論：中秋節(jié)的習(xí)俗是什么
5、？你最喜歡什么？一個好的開始是成功的一半，這也是此事件的優(yōu)點。在歌唱教學(xué)過程中，主要以孩子的模仿學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力，教師只專注于難句的教學(xué)。表演部分基本上是給孩子自己完成的，如何表現(xiàn)他們想要的表演，我更喜歡用這種方式讓孩子自由地玩耍，以發(fā)展孩子的表演能力和自信心。我意識到了音樂的情感和情感，享受了和諧之美。
通過這項活動，我覺得我需要做好一項活動。教師必須通過各種方式調(diào)動孩子們的積極性，使活動取得更好的效果。
小柯克：月餅是中國最著名的傳統(tǒng)蛋糕之一，中秋節(jié)假期食品。月餅是圓形的，由家人共享，象征著團圓和尷尬。中秋佳節(jié)吃了古代月餅作為犧牲品。據(jù)說中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗始于唐代。
你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
幼兒園中班教案《爺爺為我打月餅》含反思（通用）
