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1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《啤酒桶波爾卡》帶反思
中班教學(xué)計(jì)劃《啤酒桶波爾卡》反映了適合中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)，使孩子們可以在童話場(chǎng)景中快樂(lè)地欣賞音樂(lè)，可以根據(jù)音樂(lè)表達(dá)自己的感受，并感到歡樂(lè)和幽默音樂(lè)。以不同的方式感受ABA領(lǐng)域，大膽地在音樂(lè)中想象，積極的表演感覺，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，并通過(guò)反思性的教學(xué)計(jì)劃來(lái)看看幼兒園《啤酒桶波爾卡》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受音樂(lè)的歡樂(lè)與幽默，以不同的方式感受ABA領(lǐng)域。
2.在童話場(chǎng)景中愉快地欣賞音樂(lè)，并通過(guò)相應(yīng)的動(dòng)作根據(jù)音樂(lè)表達(dá)您的感受。
3，在音樂(lè)中大膽想象，積極表現(xiàn)情感，培養(yǎng)想像力和創(chuàng)造力。
4.我愿意參加唱歌活動(dòng)，并與老師和同伴一起體驗(yàn)唱歌的樂(lè)趣。
2、
5，根據(jù)音樂(lè)的速度，改變動(dòng)作的速度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1，自制的樂(lè)器罐（用豆子或橡皮筋）一只手
2，啤酒桶波爾卡音樂(lè)
3，啤酒桶頭飾
4，地圖
活動(dòng)程序：
首先，主題介紹。
今天，啤酒桶公園的啤酒桶將邀請(qǐng)孩子們?nèi)テ【仆肮珗@。啤酒桶公園離我們很遠(yuǎn)。我們必須先開車，然后坐火車，再開車，然后我們才能開車。現(xiàn)在走吧。
其次，享受第二次音樂(lè)，啤酒桶和孩子們打招呼，導(dǎo)致節(jié)奏。
啤酒罐很高興看到孩子們玩耍，他們不得不跟孩子們打招呼：你很好||
剛才，小啤酒桶用拍手向孩子們打招呼。那你可以用什么方式跟孩子打招呼呢？
然后，我們聽音樂(lè)并向啤酒桶問(wèn)好。
欣賞第三音樂(lè)并展示地圖
今天，啤
3、酒桶邀請(qǐng)孩子們玩耍。他們希望孩子們幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的愿望。你知道他們的愿望是什么嗎？啤酒桶給了老師一張照片，說(shuō)他們的愿望被隱藏在這張照片中。讓我們看看他們的愿望是什么。
第三，享受音樂(lè)的第四關(guān)，讓孩子們成為啤酒桶并得到他們的手和腳。
第四，展示罐頭，讓孩子們探索罐頭如何發(fā)出聲音。
剛才我們意識(shí)到了對(duì)啤酒桶的渴望，但是有一個(gè)啤酒桶只是說(shuō)它仍然有一個(gè)愿望，那就是，他們想唱像孩子一樣的好歌，孩子們幫助他們思考方法，如何釀造啤酒在桶里唱歌嗎？
五，器樂(lè)伴奏，讓孩子們按照老師的命令進(jìn)行伴奏
六，結(jié)局：圓舞
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開始時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?cè)诮淌业淖杂蛇x擇中坐下，為活動(dòng)創(chuàng)造了輕松的環(huán)境，
4、使孩子們可以積極地參加活動(dòng)。中班生的思維方式是基于特定的形象思維。一開始，我聽音樂(lè)。我講了啤酒桶和小老鼠的故事，激發(fā)了孩子們的興趣，使他們能夠主動(dòng)去感受。音樂(lè)改變了。聽完這個(gè)故事后，孩子們立即對(duì)這種音樂(lè)產(chǎn)生了興趣，這是活動(dòng)成功開始的第一步。讓孩子們通過(guò)圖片了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)以及連貫流暢的旋律。在我完成了啤酒桶和小老鼠的故事后，我就可以使用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)小老鼠的活潑和靈巧。在制作動(dòng)作時(shí)，孩子們的動(dòng)作不是很豐富。在表演期間，我還要求孩子們調(diào)整他們的行進(jìn)方式和動(dòng)作范圍，以免與其他孩子發(fā)生碰撞。
其次，必須通過(guò)多種感覺來(lái)感知兒童對(duì)音樂(lè)形象和情感的感知。因此，我使用圖像圖和身體動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)孩子熟悉音樂(lè)的旋律
5、，并感受情節(jié)的變化。在本屆會(huì)議上，我感到至關(guān)重要的是給予寬容和尊重，自由和開放的時(shí)間，讓兒童充分聆聽并為他們獨(dú)立表達(dá)的空間。只有這樣，孩子們才能通過(guò)自己的身體運(yùn)動(dòng)以自己的方式表達(dá)自己的感受，以便獲得理想的結(jié)果。
最后，我通過(guò)角色表演引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)尋找自由表達(dá)音樂(lè)作品想象力和情感體驗(yàn)的地方。這種治療方法的優(yōu)點(diǎn)是，它不僅可以鼓勵(lì)幼兒積極參與音樂(lè)演奏，還可以培養(yǎng)孩子的旋律，節(jié)奏和音樂(lè)表現(xiàn)。促進(jìn)兒童的敏感性，理解力，表現(xiàn)力，審美能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
每個(gè)音樂(lè)事件都有不同的情感特征。因此，教師創(chuàng)造的氛圍應(yīng)符合音樂(lè)本身的情感特征，積極的情感體驗(yàn)將驅(qū)使孩子全心投入，使音樂(lè)活動(dòng)達(dá)到和諧狀態(tài)。
小百科全書：啤酒是由小麥芽和大麥麥芽制成的，具有啤酒花，液體糊化和糖化作用，然后進(jìn)行液體發(fā)酵。
幼兒園中班教案《啤酒桶波爾卡》含反思（通用）
