《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》教案

上傳人:無(wú)*** 文檔編號(hào):25248432 上傳時(shí)間:2021-07-22 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):5 大?。?6.41KB
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1、八里廟小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《消費(fèi)者權(quán)益案例》 法治教育教案 ( 2017--2018 度) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo): 掌握一些消費(fèi)以及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知識(shí), 知道消費(fèi)者 權(quán)益受到損害后尋求解決的一般途徑。 能力目標(biāo): 學(xué)會(huì)運(yùn)用智慧保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益, 主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消 費(fèi)方面的知識(shí), 增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力。 當(dāng)自己作為消 費(fèi)者的合法權(quán)益遭到侵害時(shí),能夠運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán) 利。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 學(xué)會(huì)理性消費(fèi), 選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為, 培養(yǎng)良好的權(quán)利 意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的途徑。 教學(xué)難點(diǎn):增強(qiáng)維

2、護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的意識(shí)和能力。 課時(shí)安排 :1 課時(shí)。 課前準(zhǔn)備 教師:了解學(xué)生的維權(quán)意識(shí);制作多媒體課件。 學(xué)生:搜集經(jīng)營(yíng)者招徠消費(fèi)者的種種“手段” 教學(xué)方法:情境教學(xué)法、合作探究法 教學(xué)手段:多媒體 教學(xué)過(guò)程 一、新課導(dǎo)入 師: (多媒體播放一些關(guān)于衣食住行的圖片)同學(xué)們,看了這則 小品,你想到了什么? 生: (略) 師:為了打擊這種現(xiàn)象,我國(guó)專門制定了一部法律,即《消費(fèi)者 權(quán)益保護(hù)法》 。那么,從法律的角度上來(lái)看,作為消費(fèi)者,我們 應(yīng)如何維護(hù)自身的權(quán)益呢?這就是我們接下來(lái)要一起學(xué)習(xí)的內(nèi) 容。 二、新課教學(xué) 1、煉就一雙“慧眼” (你說(shuō)我說(shuō)) 師:在日常生

3、活中,我們都是消費(fèi)者。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)在消費(fèi)的過(guò)程 中,自己是否曾經(jīng)遇到過(guò)類似消費(fèi)“陷阱”的經(jīng)歷? 生: (略) 師: 看來(lái), 消費(fèi)者權(quán)益被侵犯的現(xiàn)象廣泛地存在于我們生活的方 方面面, 在這里, 老師也想把自己了解到的和親身經(jīng)歷的與你們 分享。 請(qǐng)大家看一組名牌服裝(展示圖片)……再如,日常生活中, 水果可以說(shuō)是“人見(jiàn)人愛(ài),人愛(ài)人吃” 。人們買水果總是喜歡選 色鮮個(gè)大的, 但是買回來(lái)吃時(shí)卻似乎沒(méi)有香濃鮮美的口味, 這是 怎么回事呢?我來(lái)告訴大家(展示圖片) (小結(jié)) :從這兩則材料中,我們更深刻地認(rèn)識(shí)到,消費(fèi)者 權(quán)益被侵犯的現(xiàn)象的確廣泛地存在于生活的時(shí)時(shí)處處, 有些是明 顯的

4、, 有些是不易察覺(jué)的。 這就需要我們消費(fèi)者煉就一雙 “慧眼” 。 (多媒體展示) (過(guò)渡) :尤其是現(xiàn)在社會(huì)上商品琳瑯滿目,經(jīng)營(yíng)商之間競(jìng) 爭(zhēng)非常激烈,促銷手段也多種多樣,如:打折、有獎(jiǎng)促銷、買就 送、買什么送什么等等,有時(shí)真是難以分辨真?zhèn)?。同學(xué)們來(lái)看這 樣一則材料(多媒體展示) 。 提問(wèn):從中你得到了什么啟示?(小明能否避免這種情況發(fā)生 呢?請(qǐng)同學(xué)們幫他出出主意。 ) 生: (略) (歸納) :作為消費(fèi)者,小明應(yīng)首先認(rèn)識(shí)商家各種宣傳手段 的本質(zhì),避免被其蒙騙。其次,小明可以到規(guī)模較大,證照齊全 的市場(chǎng)購(gòu)買醬油。 第三, 小明在購(gòu)買時(shí)應(yīng)看清醬油的合格證或保 質(zhì)期及出廠日期

5、,把隱患排除在消費(fèi)行為發(fā)生之前。 2、維護(hù)權(quán)益的途徑 提問(wèn): 當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)益已經(jīng)受到侵害時(shí), 有哪些良好的途徑 可以解決? (學(xué)生合作探究) 生: (略) 師: (歸納并展示多媒體)消費(fèi)者的維權(quán)途徑: 與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商 --- 不成 --- 請(qǐng)求消協(xié)調(diào)解 --- 不成 向行政 部門申訴或提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁 --- 不成 --- 向人民法院訴訟。 (小結(jié)) :當(dāng)經(jīng)營(yíng)者侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益時(shí),消費(fèi)者要 通過(guò)正當(dāng)、合法的途徑來(lái)使問(wèn)題得到公正、合理的解決,究竟采 取哪些方式維權(quán),要根據(jù)具體情況而定。 (分組討論) :上一則案例中,小明后來(lái)通過(guò)多種途徑,均未能 解決,最后向人民法

6、院起訴。幾經(jīng)周折,最終勝訴。對(duì)此,人們 反應(yīng)不一,有的人認(rèn)為, “一瓶醬油”的官司不值得打。因?yàn)榧? 費(fèi)錢又花精力,只為區(qū)區(qū)一并醬油不值得。一瓶醬油的官司,到 底值不值?為什么? 生: (略) 師:這官司值得打,不能因?yàn)閾p害的利益不大而對(duì)違法者姑息、 縱容, 必須學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的合法權(quán)益, 敢于同不法經(jīng)營(yíng)者作 斗爭(zhēng),這樣侵犯消費(fèi)者權(quán)益的事件才會(huì)越來(lái)越少。 三、小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么收獲呢?(多媒體展示) 誠(chéng)信維權(quán)、健康消費(fèi)、從我做起、學(xué)法用法、守法護(hù)法。讓 我們共同來(lái)承擔(dān)這個(gè)社會(huì)責(zé)任, 我們的消費(fèi)才會(huì)越來(lái)越舒心, 這 個(gè)世界才會(huì)變得越來(lái)越美麗! (過(guò)渡)最后,讓我們?cè)谖覈?guó)歷年 3.15 主題中結(jié)束我們今 天的維權(quán)之旅。 (邊多媒體展示邊發(fā)資料) 四、課處延伸 請(qǐng)同學(xué)們課后去學(xué)一學(xué)、查一查有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的法 規(guī),以掌握更多的維權(quán)知識(shí)。

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