2019秋二年級數(shù)學上冊 6《形象統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表》認識統(tǒng)計圖教案 （新版）冀教版.doc

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《認識統(tǒng)計圖》 教學內(nèi)容： 課本50頁。 教學目標： 1.初步滲透統(tǒng)計的思想及方法，并能看圖回答問題。 2.創(chuàng)設生動有趣的情境和游戲，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 3.提高解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。 教學重難點：初步認識和學習統(tǒng)計，并能解決相應問題。 教學過程： 一、談話導入 師：同學們，你們見過菊花嗎？今天我們的課本里有一幅漂亮的賞菊圖，一起去看看，好嗎？ 二、新課探討 1．指導學生看圖。 師：（用實物投影儀出示賞菊圖）同學們，你們看到了什么？ 生：我看到了很多不同顏色的菊花。 師：這些菊花可真漂亮。那么，你們能馬上看出每種顏色的菊花各有幾朵嗎？ 生：不能。 師：請小朋友們以小組為單位，開動腦筋想想辦法，看看怎樣才能馬上看出呢？ （1）小組內(nèi)交流想法。 （2）全班反饋。 師：大家都想了哪些好主意，誰愿意先來說一說？ 生1：我們可以數(shù)一數(shù)，數(shù)完后就可以知道了。 生2：我們可以把相同顏色的花排成一排，然后再數(shù)一數(shù)，這樣也可以知道各有幾朵花？ …… 2. 指導學生貼花片。 師：小朋友們想出的辦法都很不錯?，F(xiàn)在我們采取同學的辦法，把準備好的花片和膠水拿出來。 師：大家都拿好了嗎？請小朋友們翻開課本50頁。我們按照菊花的顏色，將和它顏色一樣的花片貼在格子里。那么，一個格子貼幾朵花呢？ 生：一個格子貼一朵。 師：現(xiàn)在咱們一塊比比看，誰貼得又對又快。 （1）生動手完成貼圖。 （2）反饋。 師：同學們都貼好了嗎？誰愿意將你的作品展示給全班小朋友看呢？ （可用實物投影儀展示幾個同學的作品） 師：小朋友們的作品都完成得不錯?，F(xiàn)在，我們一塊來數(shù)一數(shù)，看看這幾種顏色的花各有幾朵？ （師生互動） 三、全課小結(jié) 師：小朋友今天學得開心嗎？誰能說一說，今天你學到了什么？