二年級英語上冊 Unit 3 Parks（Lesson15-16）教案 人教新起點.doc

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Unit 3 Parks LESSON FIFTEEN 教學內容 1.學兩個新詞：beautiful , bench. 2.學生借助圖畫學運用三組交際用語： （1）How beautiful! （2）Let’s take pictures. （3）Let’s go boating. （4）Look, there is a bird in the tree. （5）I see. It’s yellow. 教學目標 1.通過本課的學，熟練掌握11個與公園有關的單詞。初步體會如何照相取景。 2.能夠用英語在公園里進行簡單的交流。 教學重點 學運用三組交際用語。 教學用具 1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.公園照片 5.玩具相機 教學過程 1.描述公園景物，復所學知識。 （1）What do you see in the park? （2）What colour is the…? （3）Where is the…? （4）How many…can you see? 2.新授。 （1）用公園中走累了要找什么，來引出新單詞長椅子，從而學這個新詞。 （2）引導學生用美麗一詞描繪公園，從而學“美麗”這個單詞。之后，引導學生說出美麗的蝴蝶，美麗的話，美麗的湖泊等。 （3）請學生給公園拍照片，讓他們找到景物和動物的最佳角度去拍，看他們誰拍的最美。 （4）同學之間相互展示自己的照片，并對自己的照片進行描述，以小組為單位，評選出最好的照片。 （5）學生展示自己在公園里的真實照片，或者展示自己從報紙、雜志上搜集來的公園照片，小組之間進行簡單的描述。 3.家庭作業(yè)。 （1）聽錄音，練說出句型。 （2）把模擬拍照的情況記入評價表格。 LESSON SIXTEEN 教學內容 1. 學用英文表達動物在哪里的句型。 Where is the…? 2.小寫字母 parks 教學目標 1.能夠用英文表達動物在哪里的句型。 2.培養(yǎng)學生的觀察和生活能力。 3.認識小寫字母，初步體驗字母組成單詞的過程。 教學難點 學生認識英語字母的小寫形式，建立大、小寫字母的聯(lián)系，并逐步過渡到看到大寫字母能反應辨認，并書寫出小寫字母。 教學用具 1.、掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.字母卡片 5.小動物玩具 6.電腦鍵盤 教學過程： 1.復 （1）說出第13課的歌謠，復所學的有關公園的單詞。 （2）唱第14課的歌曲，邊做動作邊唱，活躍氣氛。 2.新授 （1） 搜集一些小動物的真實照片，突出小動物的腳，要求學生仔細觀察每個小動物的腳印，特別是小鳥和小鴨的，看看二者有什么不同，簡單說一說為什么。 （2） 看圖片，引導學生找4種動物的腳印，可先順著一種動物的腳印找到小動物，用英文表達動物在哪里，然后再讓學生自己找其他的小動物在哪里。 3.學字母。 （1） 先帶領學生唱英語字母歌，然后認讀英語字母卡片，看手指字母貼片并讀出字母，最后在鍵盤上按正確的指法打出本單元的話題的單詞。 （2） 將大寫字母和小寫字母擺在一起，帶領學生認讀，逐步掌握字母的大小寫形式。 （3） 帶領學生拼寫其他單詞。 4.家庭作業(yè)： （1）聽錄音，復本課內容。 （2）家長檢查完成評價表格。