二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課 聆聽《加伏特舞曲》教案1 人音版.doc

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《加伏特舞曲》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、“知識(shí)與技能”目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生為樂(lè)曲分段；在游戲與活動(dòng)中使學(xué)生體會(huì)出不同樂(lè)段的情緒表現(xiàn)，并能借助肢體語(yǔ)言和道具表現(xiàn)樂(lè)曲，培養(yǎng)學(xué)生的聆聽興趣和習(xí)慣。 2、“過(guò)程與方法”目標(biāo)：通過(guò)律動(dòng)參與、哼唱樂(lè)曲、編配動(dòng)作等教學(xué)手段，幫助學(xué)生記憶樂(lè)曲的主題；引導(dǎo)學(xué)生分辨出三部曲式的音樂(lè)結(jié)構(gòu)。 3、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)：通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞《加伏特舞曲》，使他們感受樂(lè)曲活潑明快的情緒。 教學(xué)重點(diǎn)： 聆聽和表演《加伏特舞曲》，感受音樂(lè)情緒，聽辨樂(lè)段。 教學(xué)難點(diǎn)： 準(zhǔn)確地在律動(dòng)中哼唱樂(lè)句。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、聽《哈里羅》走入教師。 師：同學(xué)們好，歡迎來(lái)到快樂(lè)的音樂(lè)課堂，讓我們?cè)谶@一節(jié)課上唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！ 2、感受拉丁美洲舞蹈，隨音樂(lè)律動(dòng)。 二、欣賞《加伏特舞曲》 1、介紹法國(guó)風(fēng)土人情（《加伏特舞曲》第一段音樂(lè)）。 2、教師示范律動(dòng)。 3、學(xué)生學(xué)習(xí)律動(dòng)。 4、點(diǎn)圖譜，找規(guī)律。 三、介紹加伏特 法國(guó)古老民間舞曲。廣泛流行于17、18世紀(jì)。4/4或2/2拍子，中速、旋律輕盈優(yōu)雅，常以弱起小節(jié)開始，三段體結(jié)構(gòu)，中段常插入風(fēng)笛舞曲，前后形成對(duì)比。呂利曾將其采用于歌劇、舞劇音樂(lè)中?？瑟?dú)立成曲，也常用為器樂(lè)組曲的一個(gè)樂(lè)章。 四、隨音樂(lè)律動(dòng) 1、聆聽全曲，感受音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。 2、聆聽中間段，感受樂(lè)曲的變化。 3、聆聽全曲，律動(dòng)。 五、介紹曲作者 這首活潑歡樂(lè)的加伏特舞曲，卻不是法國(guó)人創(chuàng)作的，他的作者來(lái)自遙遠(yuǎn)的荷蘭，叫做戈塞克。 六、教師鋼琴演奏 七、小結(jié) 師：希望同學(xué)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，能記住這首著名的加伏特舞曲，也能學(xué)會(huì)演奏這首樂(lè)曲，最后我們?cè)僖黄鹛鸺臃匚璋桑?