五年級英語下冊 Module 5Unit 2 Mine is pink教學設計 外研版.doc

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Module 5Unit 2 Mine is pink 編 寫 者 執(zhí) 教 者 執(zhí)教時間 版 本 外研社版 學 科 英語 冊 數(shù) 五年級（下冊） 單 元 Module5 Unit2 課 題 Mine is pink. 課 時 教學目標 向?qū)W生介紹背書包的不同動作的英語表達方法. 德育教學目標 培養(yǎng)應用不同的包的使用。 教學重點 學生能掌握動詞和介詞的搭配 教學難點 正確運用動詞和介詞的搭配 教學準備 Cards , CD-ROM , tape, book 教學板塊 教與學預設 （師生活動） 教學重構(gòu) (修改意見) 前置性作業(yè) 預習第二單元 聽錄音自學本單元 a chant 教學過程 第一課時 課前3分鐘內(nèi)容： 講一個英語小故事 StepⅠ:Warming-up 1. Sing a song. 2. Daily talk. StepⅡ:Leading-in 1.Look at the pictures to guess: 1). What colour is it? 2). What is it? 3). What is it like? 2.Ask and answer between teacher and student. T: What is your …like? S: My… is … T: Guess what is my bag like? Ss: Guess freely. T: My old bag is broken. I can’t carry it. So I bought a new one. Look, my new bag is black. I carry it with my hand. 3. 教師邊說邊演示背書包的動作，并問：How do you carry your bag? 4. 請學生演示，告訴學生：“今天我們要學一學如何用英語表達這些方式?！? StepⅢ: Prepare for the task 1. Listen and say . 2. Learn them: carry it on my back carry it over my shoulder carry it with my hand can’t carry it at all 3. Follow the teacher to understand the text and read freely. 4. Listen and repeat. 5. Read feely. 6. 看動作說短語。 7. 引導學生記、寫短語。 StepⅤ:Finishing the task： 學生仔細觀察圖片，了解圖片中的人物發(fā)生了什么事，他的書包怎么了？寫一段文字說明。 StepⅤ:Homework 背寫課文。 板書設計 Unit 2 Mine is broken. on my back My bag is… I carry it over my shoulder. with my hand 教后隨記