三年級科學下冊 1.1《植物新生命的開始》說課稿 教科版.docx
《三年級科學下冊 1.1《植物新生命的開始》說課稿 教科版.docx》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《三年級科學下冊 1.1《植物新生命的開始》說課稿 教科版.docx(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
植物新生命的開始 一、說教材 《植物新生命的開始》是在學生已有經驗的基礎上,激發(fā)學生對植物生長變化的觀察興趣,引發(fā)學生種植植物的欲望,提升學生的觀察能力和根據(jù)已有經驗進行預測的意識與能力。 二、說學情 三年級的學生,他們已初步具備了觀察植物生長變化的興趣,并且在研究植物生長變化的過程中,可以發(fā)現(xiàn)植物生長的諸多知識。但對觀察方法的掌握還需加以指導。 三、教學特色 根據(jù)“新課程標準”,“以學生為主體”,“以探究為核心”的教學理念。我將本課的教學模式定為:設問探究——觀察驗證——創(chuàng)造應用。遵循“教為主導,學為主體,探究為主線”的教育思想,為學生創(chuàng)設情境,創(chuàng)造科學探究的機會,讓學生在觀察、提問、設計、表達、交流的探究活動中,體驗科學探究的過程。 四、說教學目標 針對教材特點及學生學情分析,依據(jù)“新課標”的要求,我制定以下教學目標: 知識與技能: 知道不同植物的種子,他們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同。在適宜的條件下種子可以萌發(fā),長成一棵植物。 過程與方法: 根據(jù)植物生長的已有認識,預測種子的內部結構。用感官和放大鏡觀察種子內外形態(tài)特征,并填寫觀察種子記錄表。 情感態(tài)度價值觀: 激發(fā)關注植物生長變化的興趣,感受自然的美,體會生命科學。 教學重點: 依據(jù)教學目標,我將本課的重點確立為:引領學生產生問題,并積極思考,能用適宜的方式將自己的認識清楚地表達出來,并能想辦法證明自己的猜想是否正確。 教學難點:如何正確的觀察植物的種子。 五、教具準備: 1、多媒體課件。 2、每個學生準備一張活動記錄紙。每個小組學生準備:放大鏡、種子(大豆、玉米、花生、蓮子、鳳仙花、葵花子??.) 六、說教學流程 1、激趣引題 愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”。為了達到課伊始趣已生的效果,我首先播放一段植物生長的視頻,引入今天的話題,使教學內容產生誘惑力,激發(fā)學生的探究欲望,同時感受新生命帶來的喜悅。 2、質疑探究 科學的本質就是從問題入手,通過問題強化學生的自我動機,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和科學精神。 因此,看完課件,我從學生可能的質疑出發(fā)設計問題即“綠色開花植物是從哪里來的?”“它們的一生發(fā)生了哪些變化?”“你還想知道些什么?”以這些問題層層深入,激活學生的思維,逐步引出科學探究的主題:植物的新生命是怎樣開始的? 3、觀察實踐, 科學教學要以探究為核心。為了有效調動學生多種感官參與,激發(fā)探究欲望,為此我設計了三個活動。 (1)記錄我們的想法 讓學生結合已有的生活經驗,將他們了解的植物生長變化過程的有關信息用圖畫、文字等方式記錄下來。安排這樣的活動,目的是激活學生已有的認知,激發(fā)學生觀察的欲望。 (2)觀察植物的種子 在這個教學活動中,教師重點指導學生觀察植物種子的外部形態(tài)特征,要引導學生充分利用各種感官,除了看一看,還要讓學生摸一摸、捏一捏、聞一聞等。對于那些顆粒較小的種子,還應指導學生學習正確使用放大鏡進行觀察。讓學生對種子進行從外到內的觀察,適時地拋出問題,激發(fā)學生觀察種子內部結構的興趣。要給學生足夠的時間和空間,讓他們充分發(fā)揮自己的想象力,猜測種子里面的樣子,并填好觀察種子記錄表。安排這個活動的目的就是讓學生知道不同植物的種子它們的形狀、大小、顏色等各不相同。并提高學生預測的意識力。 (3)種植植物鳳仙花 提出了本單元種植風仙花的學習任務,提示種植風仙花前應做的準備工作。為下節(jié)課的學習做好鋪墊。 4、拓展升華 這是主題的升華,情感價值觀的體現(xiàn)。教學中滲透給學生:動植物是我們人類的朋友,我們共同擁有一個家園,在這座美麗的星球上,缺一不可。所以,我們要愛護動植物,了解它們生長過程、習性,讓我們和諧的相處,把我們的星球變的更加美麗。 七、說板書設計 1.植物新生命的開始 外部:形狀、大小、顏色 植物的種子 內部:胚根、胚芽 這樣的板書設計既體現(xiàn)了本課的學習內容,也體現(xiàn)了學生對植物生命價值認同。 八、效果預測 在全新的教學理念指引下,縱觀整個教學流程,基本實現(xiàn)了預設的教學目標。學生能夠在教師的引導下層層遞進完成教學任務。學習興趣濃厚,課堂氣氛活躍。 九、教學反思 在這節(jié)課中,因為有了恰當?shù)囊龑В瑢W生觀察探究的積極性被調動起來。課堂上學生表現(xiàn)的較為積極,對種子的生長有了一定的了解。最主要的是通過觀察實踐,學生的探究能力得到了提高。 任何一個構想都會有不完善的地方,希望在座的專家評委老師能多給予批評指正,我會揚長避短,努力改進,力求完美。謝謝!- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 植物新生命的開始 三年級科學下冊 1.1植物新生命的開始說課稿 教科版 三年級 科學 下冊 1.1 植物 生命 開始 說課稿
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-2528680.html