五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1單元 測(cè)試卷1 新人教版.doc
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第一單元測(cè)試卷1 一、拼讀寫(xiě)字我最棒。(6分) bn lǚ yu y zhāo pai wū yn qi d shū gu 二、選擇我能行。(6分) 1.我知道聲母完全相同的一組是( )。 A.梳 衰 誦 颼 B.圇 縷 侶 瀝 C.囫 扉 魂 杭 D.綴 皺 帳 增 2.我知道帶點(diǎn)字讀音完全相同的一組是( )。 A.《濟(jì)公傳》 《水滸傳》 B.裝載 記載 C.挑水 挑戰(zhàn) D.磨難 難題 三、比一比,組詞語(yǔ)。(6分) 炒( ) 踮( ) 柜( ) 吵( ) 掂( ) 拒( ) 遍( ) 練( ) 嘗( ) 編( ) 煉( ) 償( ) 四、語(yǔ)境注音我能行。(3分) 1.越是傾盆大雨我越高興,因?yàn)槟菚r(shí)我便有充( )足的理由在書(shū)店待下去。 2.當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí),我已餓得饑腸轆( )轆。 3.嗯( ),你再說(shuō)說(shuō),從技術(shù)上講,怎么才能寫(xiě)得( )通順呢? 五、照樣子寫(xiě)意思相近的成語(yǔ)。(2分) 囫圇吞棗——生吞活剝 ( )——( ) 六、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分) 1.許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)。( ) 2.自信事情做得合乎道理,心里很坦然。( ) 3.不用說(shuō)就可以明白。( ) 七、補(bǔ)充名言。(5分) 1.一日無(wú)書(shū),__________________________________________________。 2.______________________________,下筆如有神。 3.書(shū)猶藥也,__________________________________________________。 4.讀書(shū)有三到,謂______________________________________________。 5.__________________________,白首方悔讀書(shū)遲。 八、我能用修改符號(hào)修改病句。(3分) 1.看著眼前美麗的風(fēng)景和悅耳的歌聲,我心情好極了。 2.我始終不能忘記過(guò)去了的童年的許多往事。 3.我的眼睛在一排排書(shū)里急躁地尋找著。 九、我能根據(jù)課文內(nèi)容作出正確的判斷。(6分) 1.《我的“長(zhǎng)生果”》題目采用了比喻的修辭手法。( ) 2.《竊讀記》的作者是林海音。( ) 3.《走遍天下書(shū)為侶》主要寫(xiě)讀書(shū)的方法。( ) 十、按要求寫(xiě)句子。(8分) 1.我像一匹餓狼,貪婪地讀著。 仿寫(xiě)句子:_________________________________________________ 2.書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 仿寫(xiě)句子:_________________________________________________ 3.涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來(lái)。 縮句:_____________________________________________________ 4.那經(jīng)霜的楓葉火紅火紅的。 改寫(xiě)成擬人句:_____________________________________________ 十一、我能按照一定順序把下列句子排列正確。(5分) ( )當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)禾苗。 ( )露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。 ( )它白天隱身在空氣中,夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。 ( )每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候,它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。 ( )它默默地工作,又默默地逝去。 十二、快樂(lè)閱讀輕松答。(22分) 一張未答完的考卷 清晨,我向?qū)W校走去,心里一個(gè)勁兒地翻騰著昨天老師講的話:“我們一定要從小養(yǎng)成講文明、懂禮貌的習(xí)慣……”我暗暗下定決心:從今天起,我要做一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子?!? “老師,您早!”忽然,一聲清脆的童音打斷了我的思路。我一抬頭,原來(lái)是一個(gè)低年級(jí)的小朋友向張老師打招呼,我怪自己只顧想事情,連老師都沒(méi)看見(jiàn),我該怎么辦呢?背誦了半天,需要時(shí)(競(jìng) 竟)這樣口笨舌拙!我鼓起勇氣,跑到張老師面前說(shuō)了聲:“張老師,您好!”張老師笑著說(shuō):“小(掏 淘)氣也變規(guī)矩了,好?。 甭?tīng)見(jiàn)張老師夸我,我心里樂(lè)滋滋的,便向她表示了自己痛改前非的(絕 決)心。“好,我考考你。”我和張老師并排走著,他問(wèn)我:“如果你妨礙了別人的工作或?qū)W習(xí),如何道歉?” 我接口說(shuō):“趕快說(shuō)聲‘對(duì)不起’?!薄坝腥藷o(wú)意碰了你,并已經(jīng)向你賠禮,你該怎樣?”“如果有人無(wú)意碰了我,我就應(yīng)該寬宏大量地說(shuō)‘沒(méi)關(guān)系’。”張老師見(jiàn)我對(duì)答如流,鼓勵(lì)我說(shuō):“回答得好啊!做一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子,背會(huì)這些詞句是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,好比人走路剛抬起腳,漫長(zhǎng)的路要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)走下去,要言行一致!”“是!”我滿懷信心地答道。∥ 我興沖沖地走進(jìn)教室,心想,可不能再像從前那樣在教室里亂竄亂叫了。我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),準(zhǔn)備預(yù)習(xí)功課。這時(shí),劉明湊近我,低聲說(shuō):“小偉,請(qǐng)你幫我解釋一下這個(gè)詞語(yǔ)?!薄昂冒?!”我倆研究了一會(huì)兒,他的疑難問(wèn)題解決了,便說(shuō):“麻煩你啦!”“哪里話, 別客氣!”我急忙回答。∥ 當(dāng)我美滋滋地回味著剛才的文明對(duì)話時(shí),張老師的話又一次在我的耳(伴 畔)響起:“……要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)走下去……”是啊,我想,要使自己成為一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子,今天的行為只不過(guò)是走路才抬起腳,還要堅(jiān)持下去,在我們面前放著的,是一張未答完的考卷?。 ? ⒈結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境在文中括號(hào)內(nèi)選擇合適的字。(4分) ⒉理解詞語(yǔ)在文中的意思。(2分) (1)寬宏大量:__________________________________________________ (2)對(duì)答如流:__________________________________________________ ⒊按照分好的段落,概括各段段意。(4分) (1)第一段:__________________________________________________ (2)第二段:____________________________________________________ (3)第三段:____________________________________________________ (4)第四段:____________________________________________________ ⒋這篇文章的作者要說(shuō)明什么?在正確的答案后面打上“√”。(6分) (1)我們說(shuō)話時(shí)要使用文明、禮貌用語(yǔ)。( ) (2)只有下決心才能做一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子。( ) (3)要做一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子,不能只會(huì)背詞句,要言行一致,還要堅(jiān)持做下去。( ) ⒌作者為什么說(shuō)“在我們面前放著的,是一張未答完的考卷啊”?(2分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 6.造句。(4分) (1)興沖沖:_____________________________________________________ (2)如果……就……_______________________________________________ 十三、習(xí)作。(25分) 書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧,你最近又看了什么好書(shū)呢?請(qǐng)你寫(xiě)一篇讀后感,要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。 參考答案:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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