口語交際：請你支持我

單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2019/10/13,#,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,10/13/2019,#,口語交際,請你支持我,交際要領,學會,有理有據(jù),有禮地,說服別人,有時候我們需要說服別人，支持我們做一件事情?？墒?，如何能讓別人相信我們并支持我們呢？,談一談 引出話題,如：“請問您現(xiàn)在有時間嗎,?,我想和您談一件事情?！?首先，禮貌誠懇地說明來意。,說一說 明確要求,請求別人支持應該做到：,曉之以理,動,之以情,讓,對方心服口服,1.,請別人支持自己,常常使用,的禮貌,語。有,“請”、“謝謝”、“對不起”、“您好”、“麻煩你了”、“拜托了”、“可以嗎”、“您認為怎樣”等等。,2,.,將自己的請求說清楚：自己為什么會有這個想法，有什么益處或意義。,3,.,設想對方的擔心和反對意見，打消疑慮，獲取支持。,小貼士,讀一讀 掌握技巧,假如現(xiàn)在你要去找老師，希望他同意你辦一份報紙并提供必要的幫助。想一想，應該怎么跟老師交流？,創(chuàng)設情境,其次，把辦報紙的設想講清楚，尤其是辦報的目的，以及可能給同學帶來的好處。,例如：老師，辦報紙的目的是想增加我們的閱讀量。辦報紙不但能鍛煉我們的動手能力，而且能讓我們在辦報的過程中學會和別人合作。,最后，設想老師可能的擔心，想辦法打消老師的疑慮。,報紙每一期的主題內(nèi)容是否想好？大家的分工是否明確,？,一個小組負責出一期報紙，主題自己擬定，人員分工小組內(nèi)進行。,小組分角色扮演，模擬與老師交流的過程。根據(jù)每個同學的表現(xiàn)，說說誰最有可能被支持。,先在組內(nèi)互相說一說，再評一評。,組內(nèi)推選一名代表，匯報前，由組員闡述推薦理由，然后進行全班匯報。,給匯報的同學提出建議，匯報,者將語,言講得體一些。,范,例,明明,老,師請問您現(xiàn)在有時間嗎,?,我想和您談一件事情。我想組織班級的同學辦報紙。辦報紙的目的是想增加我們的閱讀量。辦報紙不但能鍛煉我們的動手能力，而且能讓我們在辦報的過程中學會和別人合作。我們按照小組分工，進行合作。每一個小組都設計一個報紙主題，圍繞這個主題，設計內(nèi)容，具體的每一期報紙分工都由小組長進行分配。請老師支持！,從下面的任務中選擇一個，試一試怎樣才能獲得支持。,說,服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。,說,服同學，在班里成立“生物角”。說服校長，在學校組織一次義賣活動。,試一試 完成任務,交流：面對不同的人，解決不同的問題，需要特別注意些什么,?,1.,別人幫忙時要運用合適的禮貌用語。,2.,先說想法，再把具體的理由講清楚。,3.,設想對方可能的反應，恰當應對。,1,態(tài)度大方，有禮貌。,2,語言有感染力，表述有理有據(jù)，有條理。,評一評 最佳口才獎,謝謝大家的聆聽,