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1、《淘氣的猴子》（三位數(shù)除以一位數(shù)）教學設計
三 年級 科目： 數(shù)學
授課課題
淘氣的猴子（三位數(shù)除以一位數(shù)）
課型
新授課
三維目標
1、理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”。
2、探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)時，商中間或末尾有0的除法的計算方法，能正確進行計算。
3、經歷與他人交流各自想法的過程，逐步學會合作學習。
重點難點
理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”。掌握三位數(shù)除以一位數(shù)時，商中間或末尾有0的除法的計算方法。
教學策略
創(chuàng)設摘桃的情景，從“0除以任何不是0的數(shù)都得0”入手，層層深入，讓學生在計算中比較，在解決問題中發(fā)現(xiàn)問題，掌握被除數(shù)中
2、間和末尾有0的除法計算方法。
課前準備
多媒體課件
教學課時
1課時
個性展示
教
學
過
程
一、情境導入
課件出示小猴子，師：認識這是誰嗎？（小猴子）
師：那么你們能用一個詞來形容這些小猴子嗎？（調皮、淘氣等） 引出課題，板書。
上次分的桃子已經吃完了，它們現(xiàn)在餓了想去摘桃子。
二、探索新知
（一）0除以任何不是0的數(shù)都得0。
1、課件出示情景圖，學生獨立觀察，“它們一共摘了幾個桃子？”試著幫他們平均分桃子。
2、匯報做法。
師引導列式：04=0
3、又來了一只小猴子怎么分。
4、生匯報。05=0
10只猴子分呢？100只猴子分呢？1000只猴
3、子分呢？
5、生匯報。
6、師引導得出：0除以任何不是0的數(shù)都得0。
7、探究0不能作除數(shù)
（1）用乘法口訣計算00= 50=
（2）商可以是1，也可以是2，是不確定的，所以0不能作除數(shù)。
（3）強調“任何不是0的數(shù)”。
（二）商中間有0的除法。
1、出示算式：8044=
2、引導學生估算，商大約是多少？有幾位數(shù)？
3、引導學生先獨立計算，然后小組交流。
4、全班匯報展示。
5、交流豎式計算的算理。
6、練習。6033= 8022=
獨立計算，指名板演。做完的同學說說計算過程。
（三）商末尾有0的除法
1、出示8406=
2、學生先估算，然后獨立計算，指名到黑板上做。
3、板演的同學說做法。
4、教師引導學生總結。
做題時，發(fā)現(xiàn)除到十位已經除盡了，那么個位上的0你想想怎么辦呢？（（0除以任何不是0的數(shù)都得0，最后一步除0，就不用寫了。）
5、觀察板書，比較總結。
板書或
題型設計
教學反思
《淘氣的猴子》教學設計
