二年級上語文教學設計水果豐收北京課改

《水果豐收》 課題 1、水果豐收 課型 新授課 廣、中9月24日（星期 授課時間 一） 第1,2課時（共2 課時） 教 學 目 標 學會12個生字，認讀4個生字。2、會讀本課的詞語。 能按照田字格里的范字寫字 ，把字寫端正。 通過讀課文，培養(yǎng)學生識字的興趣。 教學重點 識字與寫字。 教學難點 把字寫勻稱。 主要教法 觀察圖片 教具 課件，生字卡片 學法指導 讀書交流 板 書 設 計 1.水果豐收 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 芒果 哈密瓜香蕉 密桃 蘋果 梨 西瓜 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 紅果 菠蘿 草莓 琳猴桃葡,萄 教 學 后 記 這個單兀是識字教學，識字教學包括音、形、義、用 4個方面。學生借助拼音讀準 字音，在讀的過程中一次一次地加深了對字形的印象，結合詞語、句子，結合生活 實際逐步了解了字義，把寫字指導放在最后。在讀詞語、基本了解意思的基礎上， 可以練習從不同的角度再說一說其他水果什么樣子，或者這種水果其他方面怎么 樣?；钴S學生思維，為下面學習句子補充更充實的感性材料。 教學內容及教師活動 學生活動 第4頁 程 含 時 間 分 配 一、激情導入：5分 你們喜歡水果嗎？把你喜歡的水果給大家描述一下 ，看 誰能猜出來是什么水果。學生發(fā)言后，老師說：“今天老 師給大家?guī)砹藥追N水果，想看看嗎？”出示水果：香蕉、 葡萄、桃子、紅果、蘋果、梨等水果。 二、識字教學.〔20分〕 1、借助拼音把課文讀正確，并把生字圈出來。 2、拼讀自己圈出的生字。 3、自己學習生字，并做到讀準字音，記住字形，理解字 義，正確運用。 4、匯報交流： 莓 蘿 梨 哈桃同學互相交流一下。 學生發(fā)言 1、借助拼音把課文讀正確，并把 生字圈出來。 2、拼讀自己圈出的生字。 3、自己學習生字，并做到讀準字 音,記住字形，理解字義，正確運 用。 6、指名描述生字特征，大家猜讀。 7、找出你喜歡的字看看誰能幫“它們”找到合適的伙 伴〔組詞〕，然后再用你喜歡的詞說一句好聽的話〔自 己任選〕。 三、檢測〔12分〕 1、課文中給我們介紹幾種水果，請你說出來。 2、本課的生字，你能不能通過換偏旁或去偏旁成為 另外一個字 3、看看誰最聰明能把括號空白處填上。 〔口述〕 ①我們全家都愛吃（），不愛吃（）。 ②彎彎的香蕉像（）。 ③（）的外皮很硬（y ing）。 ④（ ）又酸又甜。 四、小結（1分） 今天同學們表現(xiàn)真棒！學得很積極，下節(jié)課再加油！ 五、作業(yè)：（2分） 回去查查還有哪些水果，明天說給大家聽。 5、出示生字：搶讀、分組讀、 開火車讀 6、指名描述生字特征，大家猜 讀。 7、找出你喜歡的字看看誰能幫 “它們”找到合適的伙伴〔組 詞〕，然后再用你喜歡的詞說一 句好聽的話〔自己任選〕。 學生說一說 一、激情導入：3分鐘 你喜歡什么水果，說一說你為什么喜歡？ 二、復習課文10分鐘 1、上節(jié)課我們學習了課文，你們自己讀一讀吧！ 2、水果超市 老師這里什-個水果超市， 有各種各樣的水果， 你們認 真觀察一下水果。 你想怎樣介紹這些水果？ 我們可以從顏色、味道等幾方面介紹水果。 三、學習生字：25分鐘 1、出示生字：菠、彎、梨 2、認真觀察筆順跟隨，說一說怎樣記住 學生說一說 學生自由朗讀課文。 觀察水果 學生說一說怎樣介紹水果。 讀一讀書中是怎樣介紹水果的。 (1)小組介紹水果并選出一名 介紹最好的在全班同學面前介 紹。 (2)指名介紹水果 (3)評出介紹最好的同學。 學生讀準字音。 認真觀察筆順跟隨，說 這些字？ 3、了解字義： 出示“菠”和“卜” 這兩個字可以組成什么詞？ 4、書寫指導： (1)比較體會三個上下結構生字的/、同。 (2)師進行示范 (3)學生進行練習 四：課堂小結：2分鐘 這節(jié)課你學會了哪些生字？ 一說怎樣記住這些字？ 組詞 (1)比較體會三個上下結構生 字的/、同。 (2)師進行示范 (3)學生進行練習 學生活動