二年級數(shù)學(xué)下冊 第5單元《分米和毫米》練習(xí)題 蘇教版.doc

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《分米和毫米》 知識點歸納： 1、要知道1分米和1毫米的概念，知道它們有多長。 2、要能應(yīng)用分米和毫米，根據(jù)具體物體選用恰當(dāng)?shù)膯挝槐磉_(dá)長度。 3、要知道相鄰長度單位間的進(jìn)率，進(jìn)行簡單的換算。 錯題分析： 1、準(zhǔn)確讀出測量結(jié)果 （1） 箭頭長（ ）毫米 錯點：20毫米 糾錯：25毫米。用毫米作單位進(jìn)行測量時，準(zhǔn)確的讀出測量結(jié)果也有一定難度。 （2） 用直尺量的一根鉛芯長（ ）毫米 錯點：7毫米；5毫米；70毫米；60毫米 糾錯：50毫米。①學(xué)生沒有看清題意，題目要求我們用毫米作單位，可把毫米圈一圈；②這根鉛芯的左端并不是對準(zhǔn)著0刻度，做這類題學(xué)生一定要看清是從哪個刻度開始測量。方法一：數(shù)出刻度2至刻度7之間有5個1厘米，就是5厘米，即5個10毫米是50毫米；方法二：7-2=5厘米，5厘米=50毫米。 2、正確測量物體長度 錯點：小朋友量出來誤差有點大 糾錯：①更換成刻度線清晰的、有0刻度線的最好是透明的直尺；②一般題目是在書本上，要把書本放平整；③測量時一般把尺的0刻度 線與所量物體的邊的起點對齊；④直尺的有刻度線的一邊與所量物體的邊要貼緊對齊；⑤認(rèn)真仔細(xì)讀出長度。 3、畫出相應(yīng)長度的線段 畫相應(yīng)長度線段的注意點：1、要用直尺畫線段；2、線段兩端點一般用短豎線表示；3、線段上方標(biāo)好長度。 （1）先畫一條25毫米的線段，再畫一條比它長30毫米的線段。 錯點：小朋友只畫了一條線段；小朋友是畫了2條線段，但是第二條畫成了30毫米。 糾錯：審題不仔細(xì)，完整地讀題，明確要畫幾條線段，發(fā)現(xiàn)要畫兩條；明確分別畫多少長度的線段，發(fā)現(xiàn)是要分別畫出25毫米和55毫米長得線段。 （2）畫一條比80毫米短1厘米的線段。 錯點：沒有統(tǒng)一單位名稱，畫了一條79毫米的線段。 糾錯：注意單位名稱不一樣，我們要先統(tǒng)一單位名稱，80毫米=8厘米或者1厘米=10毫米，即畫一條7厘米長的線段或者70毫米長的線段。 4、準(zhǔn)確建立實際長度的表象 （1）準(zhǔn)確建立1米、1分米、1厘米、1毫米實際長度的表象 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生基本都能用手來比劃出1米、1分米、1厘米、1毫米的實際長度了。 （2）準(zhǔn)確建立幾十、十幾、幾十幾米（分米、厘米、毫米）等實際長度的表象 方法：①準(zhǔn)確建立1米、1分米、1厘米、1毫米實際長度的表象； ②填寫好合適的長度單位后可以用手比劃的用手比劃一下，看看你填的長度單位是否合適；③生活中常常問問孩子這方面的問題，比如電視機(jī)的長約1（ ） 練習(xí)： ①數(shù)學(xué)書長約2（ ） ②數(shù)學(xué)書的寬約13（ ） ③數(shù)學(xué)書的厚約6（ ） ④教室的門高2（ ） ⑤大米寬約2（ ） ⑥10張紙的厚度約1（ ） ⑦茶杯高10（ ） ⑧1分硬幣的厚度約為1( ) ⑨一本新華字典厚3（ ） ⑩指甲寬6（ ） ⑾黑板長約3（ ） ⑿旗桿高8（ ） ⒀課桌高約6（ ） ⒁課桌高約60（ ） ⒂文具盒長約20（ ） ⒃文具盒長約2（ ） 答案：①分米，②厘米，③毫米，④米，⑤毫米，⑥毫米，⑦厘米，⑩毫米，⑾米，⑿米，⒀分米，⒁厘米，⒂厘米，⒃分米 5、長度單位的簡單換算 目前學(xué)過的長度單位 按單位從大到小排列：米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm） 進(jìn)率是10： 1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米 進(jìn)率是100： 1米=100厘米，1分米=100毫米 進(jìn)率是1000: 1米=1000毫米 （1） ①2分米=（ ）厘米 ②13米=（ ）分米 ③40厘米=（ ）毫米 ④30厘米=（ ）分米 ⑤140毫米=（ ）厘米 ⑥200分米=（ ）米 思維過程：1、看清哪兩個長度單位進(jìn)行換算；2、找到這兩個長度單位換算的基本關(guān)系。比如①，1、分米和厘米進(jìn)行換算；2、1分米=10厘米；3、想2分米是2個10厘米，就是20厘米。再比如⑤，1、毫米和厘米進(jìn)行換算；2、10毫米=1厘米；3想140毫米有14個1厘米，就是14厘米。 方法小結(jié)：1、看清哪兩個長度單位進(jìn)行換算；2、找到這兩個長度單位之間的進(jìn)率。3、如果進(jìn)率是10，則大單位換算成小單位時只要在大單位前的數(shù)字后面添個0；小單位換算成大單位時只要在小單位前的數(shù)字末尾去掉一個0。比如①1、分米和厘米進(jìn)行換算；2、1分米=10厘米，進(jìn)率是10；③這是大單位換算成小單位，在1后面添一個0，即2分米=20厘米. 再比如⑤，1、毫米和厘米進(jìn)行換算；2、10毫米=1厘米，進(jìn)率也是10；③這是小單位換算成大單位，則去掉140 末尾的一個0，即140毫米=14厘米。 注：進(jìn)率是100（添2個0或者去掉2個0）的、進(jìn)率是1000（添3個0或者去掉3個0）的同理 （2）在○里填上“＞”“＜”或“＝” 7厘米○7分米 80分米○8米 6毫米○4厘米 1分米○80毫米 9毫米○90厘米 10厘米○1分米 注意：不能直接比較數(shù)字大小，要統(tǒng)一單位名稱后再比較，這里一般都是把大的單位換算成小單位來的比較方便。 6、解決問題 東東有一枝鉛筆長16厘米，用去1分米后，還剩多少厘米？ 錯點：16-1=15（厘米） 糾錯：1分米=10厘米，16-10=6（厘米）。要注意單位名稱，最好把條件中的單位名稱和問題中的單位名稱都圈一圈，起到提醒的作用。 第三單元檢測 一、填空。(27分) 1. 在括號里填上合適的單位名稱。 一支鉛筆長約2（ ） 數(shù)學(xué)課本厚約6（ ） 一棟樓高約25（ ） 一根筷子長約2（ ） 課桌長約6（ ） 小明身高125（ ） 2. 單位換算。 1厘米=( )毫米 1米=( )分米 1分米=( )厘米 4米=( )分米 2000毫米=( )米 9分米=( )厘米 500厘米=( )米 30毫米=( )厘米 7厘米=( )毫米 3. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 14厘米○20毫米 100毫米○10厘米 8毫米○7厘米 1米○8分米 2米○2100毫米 1厘米○10毫米 4. 我會計算。 15米+9米=（ ） 46厘米—26厘米=（ ） 48米+32米=（ ） 1米—20厘米=（ ） 3米—2米=（ ） 5分米—50厘米=（ ） 二、判斷。（8分） 1. 一張床長約22分米。 ( ) 2. 明明的身高150厘米，紅紅的身高15分米，兩人一樣高 。 ( ) 3. 測量一段路的長度，可以用米做單位。( ) 4. 飛機(jī)每小時飛行800米。 ( ) 三、計算。（34分） 1. 口算。（16分） 99=85—35= 78=35+7= 459= 45+20=100—60= 213+4= 85=26+34=369= 86—9= 637= 66—45= 80+50= 819+1= 2. 用豎式計算。（18分） 90—38= 78+34= 255= 507= 639= 708= 四、操作題（10分） 1. 畫一條長65毫米的線段。（4分） 2. 畫一條比5厘米長25毫米的線段。（6分） 五、解決問題。（21分） 1. 小軍的身高是1米45厘米，小強(qiáng)的身高是1米65厘米。小強(qiáng)比小軍高多少厘米？合多少分米？（7分） 2. 一塊花布長60分米，做一套衣服用9分米，至多能做幾套衣服？（7分） 3. 這跟繩子長70米，每8米剪成一段，可以剪成幾段？（7分） 參考答案： 一、1.厘米，毫米，米，分米，分米，厘米 2.10，10，10，40，2，90，5，3，70 3.＞，＝，＜，＞，＜，＝ 4.24米，20厘米，80米，80厘米，1米，0厘米 二、1.√ 2.√ 3.√ 4.X 三、1.81,50,56,22,5,65,40，11,40,60，4,39,9，21,130,10 2.52,112,5，7……1,7,8……6 4、 略 5、 1.1米65厘米-1米45厘米=20厘米 20厘米=2分米 2.609=6（套）……6（分米） 3.708=8（段）……6（米）