六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2單元《百分?jǐn)?shù)（二）》利率教案1 新人教版.doc

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利率 【教學(xué)內(nèi)容】 新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第10頁(yè) 【設(shè)計(jì)理念】 “利率”這節(jié)課是百分?jǐn)?shù)在生活中的具體應(yīng)用，它與人們的生活密切相關(guān)。在學(xué)習(xí)這一內(nèi)容使，一定要與生活實(shí)際相結(jié)合。本課除了要讓學(xué)生掌握利息的計(jì)算方法，更重要的是要讓學(xué)生結(jié)合百分率的知識(shí)，通過(guò)策劃理財(cái)活動(dòng)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)服務(wù)于生活的價(jià)值，從小培養(yǎng)科學(xué)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。 【學(xué)情與教材分析】 學(xué)生已經(jīng)掌握了百分?jǐn)?shù)的意義，有了求各種百分率，求增長(zhǎng)（減少）百分之幾，以及求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的方法和經(jīng)驗(yàn)。利率這一課正是“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的具體應(yīng)用。教材將折扣、成數(shù)、稅率、利率這四個(gè)與人們生活緊密相關(guān)的知識(shí)放在一起，通過(guò)對(duì)它們的學(xué)習(xí)不僅可以加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解，提高百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)，小數(shù)互化的技能，而且可以體會(huì)到百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。 【教學(xué)重點(diǎn)】利息的計(jì)算方法 【教學(xué)難點(diǎn)】稅后利息的計(jì)算。 　　　【教學(xué)過(guò)程】 　　一、情境導(dǎo)入 　　1． 提問(wèn)：你家中暫時(shí)用不到的錢(qián)怎么處理的？（課前布置同學(xué)們向自己的爸爸媽媽了解家中暫時(shí)用不到的錢(qián)怎么處理的） 　　你們知道為什么要把積余下來(lái)的錢(qián)存到銀行里嗎？（明確：人們把錢(qián)存入銀行或信用社，這叫做存款或者儲(chǔ)蓄。這樣不僅可以支援國(guó)家建設(shè)，也使得個(gè)人用錢(qián)更加安全和有計(jì)劃，還可以增加一些收入。） 2． 關(guān)于儲(chǔ)蓄方面地知識(shí)你還了解多少？（全班交流自己收集到信息） 課件出示相關(guān)信息。 　　根據(jù)學(xué)生交流地情況摘其要點(diǎn)板書(shū)： 　　利息 本金 利率 出示：小強(qiáng)2013年1月1日把500元錢(qián)存入銀行，整存整取一年。到2014年1月1日，小強(qiáng)不僅可以取回存入的500元，還可以得到銀行多付給的15元，共515元。 存入銀行的錢(qián)叫做本金，取款時(shí)銀行除了還給本金外，另外付給的錢(qián)叫做利息。利息占本金的百分率叫做利率。 　3、出示利率表。（略，同書(shū)上第11頁(yè)利率表） 　　師：你從這張利率表上能獲得哪些信息？說(shuō)說(shuō)年利3.00％的含義。你認(rèn)為利息與什么有關(guān)？怎樣求利息？（學(xué)生討論） 根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：利息＝本金利率時(shí)間 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)調(diào)查、交流，使同學(xué)們對(duì)儲(chǔ)蓄的意義、作用等知識(shí)有所了解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為后面學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 二、教學(xué)例4 1．出示例4。 讀題后明確： 1、 到期時(shí)，除了本金，還應(yīng)加上利息，就是王奶奶可取回的錢(qián)。 2、 二年期的利率應(yīng)該就是表格中對(duì)應(yīng)的二年存期的利率3.75%，不是一年期的利率2。 學(xué)生獨(dú)立完成，將學(xué)生的方法展示在黑板上。 方法一：50003.75%2=375（元） 5000＋375=5375（元） 方法二：5000（1＋3.75%2） =5000（1＋0.075） =50001.075 =5375(元) 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)創(chuàng)設(shè)王奶奶存款的問(wèn)題情境，使學(xué)生在對(duì)本金、利率、利息、等概念充分理解的基礎(chǔ)上，應(yīng)用“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決有關(guān)利息的計(jì)算問(wèn)題。讓學(xué)生親歷解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。 三、鞏固練習(xí) 1．完成做一做。 2、 媽媽每月工資2000元，如果媽媽把半年的工資全部存入銀行，定期一年，如果年利率是3.00％，到期她可獲利息一共多少元？ 3．智力挑戰(zhàn)： （1）李老師有2000元錢(qián)，打算存入銀行兩年?，F(xiàn)有兩種儲(chǔ)蓄辦法，一種是直接存兩年的，年利率是3.75％；一種是先存一年期的，年利率是3.00％，第一年到期時(shí)再把本金和利息合在一起，再存一年。選擇哪種儲(chǔ)蓄方法得到的利息多一些？ （學(xué)生說(shuō)出自己的想法） （2）如果你有1000元，根據(jù)你家的實(shí)際情況，你打算怎樣投資？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)理財(cái)方案。 【設(shè)計(jì)意圖】聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)儲(chǔ)蓄方案，在進(jìn)行交流，比較，感受不同存款方式的特點(diǎn)與利弊，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，滲透數(shù)學(xué)的學(xué)以致用。 　　四、全課小結(jié) 　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？ 　　師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們有意識(shí)地養(yǎng)成勤儉節(jié)約，計(jì)劃消費(fèi)的習(xí)慣，并能把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，發(fā)揮其價(jià)值。 五、布置作業(yè)： 練習(xí)二的第9、12題。 　　 板書(shū)設(shè)計(jì)： 利率 利息＝本金利率時(shí)間 方法一：50003.75%2=375（元） 5000＋375=5375（元） 方法二：5000（1＋3.75%2） =5000（1＋0.075） =50001.075 =5375(元)