六年級道德與法治全冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第2框《愛在家人間》同步練習 新人教版五四制.doc

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7.2《愛在家人間》同步練習 一、單項選擇題 1、親情，是木蘭替父從軍的故事；親情，是孟母三遷的佳話；親情，是阿炳二泉映月的旋律。關于親情，下列評論你不認可的是（ ） A．親情就是每個人的內(nèi)心都有的那一份對家人割舍不斷的情感 B．有時我們感受不到親情的存在是因為我們沒有用心感悟 C．現(xiàn)實生活中，親情的表現(xiàn)形式不盡相同 D．對成年人來說，親情是可有可無的 2、街道上，滂沱大雨，一位父親被淋得全身濕透，而傘卻一直舉在兒子頭上。這一幕被網(wǎng)友捕捉到，傳到社交網(wǎng)站后被瘋傳，短短13小時感動超250萬人。以下說法正確的是（ ） A．這是在作秀，為了提高網(wǎng)絡關注率 B．父愛如水，往往溫柔細膩 C．無私、永恒的愛，無微不至、不求回報的愛 D．這是親情的自然流露，無需稱道 3、“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸……”孟郊的《游子吟》感動了無數(shù)人，詩中反映的是（ ） A．子女對父母的思念和愛 B．思念故鄉(xiāng)之情 C．子女要孝敬父母 D．家庭中的親情之愛 4、觀察下面漫畫，你覺得下列屬于家庭中的親情之愛的是（ ） ①父母早起為我們做營養(yǎng)早餐 ②分享我們成長的進步 ③賦予我們健康的身體 ④陪同我們進出考場 ①③④B．①②③④C．①②③D．②③④ 5、到了初中階段，同學們越來越希望父母能以平等的身份與自己接觸，而不是居高臨下地教訓自己，這反映了中學生（ ） ①意識到自己長大了，開始有了自己的思想②渴望父母像對待成人一樣尊重自己 ③懂的多了，覺得父母不如自己 ④越來越狂妄自大了 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 6、對下面的漫畫認識錯誤的是（ ） A．孩子的做法是不對的，當目的不能達成時也不要與父母進行“冷戰(zhàn)” B．孩子應敞開心扉，心平氣和地與父母進行溝通 C．當孩子與父母發(fā)生矛盾時應關閉心鎖，拒絕溝通 D．子女有心理問題要主動向父母回報，不應埋在心中 7、周末，小雅寫了一會兒作業(yè)，就到客廳看電視休息一下，被媽媽制止了：“不許看?！毙⊙抨P上電視拿起漫畫書，媽媽又說：“不許看漫畫，寫作業(yè)去。”接下來，小雅要怎么辦？最恰當?shù)氖牵? ） A．放下漫畫書，打開電腦玩游戲 B．扭頭回房，關上房門，不理媽媽 C．責問媽媽：“你怎么老是干涉我的自由？” D．對媽媽說：“我有點累了，需要放松一下?！? 8、親子沖突是親子之間互動的一種方式，體現(xiàn)了青少年個體的發(fā)展，但其消極作用也不容忽視，主要是（ ） ①有助于父母更新教育觀念，走出家庭教育的誤區(qū) ②傷害雙方的感情，影響家庭的和睦 ③妨礙親情交流，造成心理陰影 ④增強子女的獨立性，學會獨自決斷并對自己的行為負責 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 9、對如圖漫畫《吃魚》理解不恰當?shù)氖牵? ） A．父母對子女的愛是細致入微的照顧 B．我們在享受父母的關愛的同時要有一顆感恩的心 C．媽媽喜歡吃魚頭，爸爸喜歡吃魚尾 D．父母對子女的愛滲透在生活的點點滴滴之中 10、世界上有個結難以解開，它叫心結；世界上有扇門難以敞開，它叫心門；世界上有條溝難以逾越，它叫代溝。隨著年齡的增長，我們與父母的關系卻不再像小時候那樣親密無間。關于我們與父母產(chǎn)生隔閡的原因,下列說法正確的是（ ） ①我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面存在較大差異 ②對問題的理解、感受方面我們與父母必然存在差異 ③進入青春期的我們獨立意識不斷增強 ④父母對我們的關愛和信任逐漸減少 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 11、觀察如圖漫畫，在家庭生活中，我們與父母之間的矛盾和沖突（ ） A．必然會傷害親子之間的感情，影響家庭和睦 B．應當順其自然，任其發(fā)展 C．只要我們順從父母，是可以避免的 D．需要我們通過良好的互動溝通來解決 12、父母發(fā)來微信驗證,你會不會將他們加為好友?加為好友后,你會不會在朋友圈將他們拉黑?某市有記者就此問題隨機采訪了60位市民(子女40人,父母20人)。其中17名子女將父母加為微信好友,但他們中有14人將父母拉入黑名單,僅1位父母可看到子女的朋友圈。對此現(xiàn)象,認識正確的有（ ） ①互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),影響子女與父母間的溝通交流 ②親子之間因為代際文化差異而出現(xiàn)溝通障礙 ③子女的權利,即使父母也不得侵犯 ④親子間的隔閡,如果處理不好會影響家庭和睦 A.①②③B.③④C.①③D.②④ 13、如圖漫畫,在家庭中,祖輩、父輩、子輩難免會有矛盾和沖突,影響家庭和睦。對此,作為家人應該（ ） ①有效地溝通和交流②相互理解、信任③相互體諒、包容④據(jù)理力爭,分出對錯 A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③ 14、有調(diào)查顯示：在當今家庭生活中，最令父母焦慮的是孩子不聽話。為了解決這一問題，你認為孩子應當（ ） ①盡量避免對父母使用生硬的語言 ②要對父母有禮貌 ③和父母發(fā)生矛盾時，要冷靜處理，心平氣和地和父母講道理 ④不必事事都聽父母的，要學會獨立 A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③ 15、“全面二孩”政策落地以來，要二孩遭遇“老大”難題，成為網(wǎng)友熱議話題。要解決漫畫中所示保證書的問題，共建和諧美好家庭需要( ) ①國家強制推行“全面二孩”政策 ②父母反思自己的教育方式，幫助子女樹立正確的認識 ③子女要有良好的心態(tài)，學會換位思考，理解尊重父母，架起溝通的橋梁 ④生二孩是父母的權利，父母應該依法維權 A.①②③ B.②③④ C.③④ D.②③ 二、非選擇題 16、父母、家人每天都在默默地為我們操勞著，對此我們已經(jīng)習以為常，甚至會因為習慣而忽視了他們給予我們的關愛?，F(xiàn)在就讓我們拿起筆來，觀察并記錄下一天當中他們?yōu)槲覀兯龅氖虑榘? （1）我的觀察： 早上： 中午： 晚上： （2）我的感受： 17、五四青年節(jié)那天中午12點10分，某市“心靈花園”心理咨詢熱線的電話響了起來，來電話的是一個叫怡菲的女孩，今年上七年級。怡菲在電話里說，她上次考試的成績不理想，媽媽就把網(wǎng)線和有線電視都拔了，“整天讓我看書做題，一會兒電視、電腦也不讓看、不讓玩，媽媽太不講理了……” （1）怡菲和媽媽之間出現(xiàn)了什么問題？你如何看待這些問題呢？ （2）假如你是“心靈花園”心理咨詢熱線咨詢師，請你就如何化解與媽媽之間的隔閡與矛盾向怡菲同學提幾點建議。 18、材料一　當我們在寫日記的時候，“他們”可能在門外探頭往里偷看；當我們把門關上了，“他們”就變得神經(jīng)兮兮，不斷地找借口進入我們的房間，“他們”實在太煩了！ 材料二　母親在數(shù)落小莉，小莉一邊看書一邊聆聽教誨。忽然小莉問母親：“媽媽，一本內(nèi)容枯燥冗長的書和說話啰唆有什么區(qū)別？”母親不假思索地回答：“你可以把書丟一邊，卻無法叫啰唆的人閉嘴?！闭f完，母親突然恍然大悟?！鞍?！你是在嫌我啰唆呀！”母女倆都笑了。小莉用幽默的方法不僅提醒了習慣嘮叨的母親，而且避免了母女之間的沖突。 結合上述材料，運用相關知識，思考下列問題： (1)材料一中類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？發(fā)生這些“碰撞”的原因主要有哪些？ (2)怎樣正確認識這些成長中的“碰撞”？ (3)結合材料二，請你談談我們應怎樣化解與父母之間的“愛的碰撞”。 參考答案 1.D2.C3.D4.B5.B6.C7.D8.C9.C10.A11.D12.D13.D14.D15.D 16.（1）家人為自己所做的事，可以是生活方面的，也可以是學習、思想品德方面的。符合題意即可。 （2）通過觀察家人一天為我們所做的事，我感受到了濃濃的親情之愛。知道他們含辛茹苦地撫育我們成長，教我們做人．為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多。感受到他們對我們的愛是無私的，是永恒的，是無微不至和不求回報的。我也要用自己的實際行動。去回報他們的愛。 17.（1）出現(xiàn)了“愛的碰撞”，導致了親子沖突。親子沖突是我們成長過程中難以回避的問題，但過度、頻發(fā)的親子沖突，具有巨大的隱患和消極作用。 （2）①主動與父母溝通、交流。②嘗試著從父母的角度看問題，理解父母行為中蘊含的愛。③認真聆聽父母的教誨，好好讀書，不辜負父母的期望。④真誠、得體地贊賞父母，感謝父母的關愛。⑤嘗試讓父母了解自己的變化和需要，用他們能接受的方式表達自己的愛。 18．(1)有或者沒有。原因：①進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發(fā)生了微妙的變化。我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了。②作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。 (2)①這些“碰撞”體現(xiàn)了父母對我們濃濃的愛。②這是我們成長中難以回避的問題。③如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。④有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。 (3)①掌握與父母互動溝通的技巧，加強與父母之間的互動溝通。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。②試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛，也可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。