六年級音樂上冊 第9課 風吹竹葉教案.doc

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風吹竹葉 教學目標： 能與同學合作，用柔美、和諧的聲音演唱歌曲《風吹竹葉》，感受風吹竹葉沙沙響的美妙意境。 教學重點： 歌曲三個聲部的學唱與合唱。 教學難點： 用輕巧、跳躍的聲音演唱低聲部并唱準節(jié)奏。 教具準備： 多媒體課件、鋼琴。 課時安排： 一課時。 教學過程： （一）節(jié)奏游戲： 1、老師示范演唱節(jié)奏，學生模仿。 2、老師彈奏低聲部旋律，學生繼續(xù)拍節(jié)奏。 （二）分聲部學習： 1、竹葉沙沙——低聲部學唱。 （1）導入。 師：剛剛我們合作的真愉快。在福建有個被稱為全國最美麗的山城，它的名字叫長汀，那是個四周被山圍繞的小城，長汀人在山上種滿了竹子，今天，老師要帶你們走進長汀的竹林。 （2）師示范唱低聲部歌詞。 （3）出示歌單，學生唱低聲部歌詞。 （4）再唱一遍，注意最后1小節(jié)的延長音記號。 （5）請一部分同學唱低聲部歌詞，另一部分同學拍剛才學過的節(jié)奏。 （6）解決學生演唱時出現(xiàn)的問題。 2、小女孩的歌聲——高聲部學唱。 （1）聆聽小女孩的歌聲。 （2）師彈唱高聲部歌詞，生自由加入跟唱。 （3）學生單獨隨琴唱高聲部。 （4）高聲部情感處理。 （5）請部分同學唱。 3、竹葉聲和小女孩的歌聲合唱。 （1）出示高低聲部歌譜。將全班分成兩大組，分別擔任兩個聲部，先分組練習，再合唱。 （2）發(fā)現(xiàn)演唱的不足并糾正，然后完整演唱。 4、風兒的歌聲——中間聲部的學唱。 （1）學生唱高、低聲部，老師唱中間聲部。 （2）出示中間聲部的歌譜，找出歌譜中旋律的不同。 （3）全班隨琴用“l(fā)u”哼唱中間聲部旋律，感受風兒徐徐吹過的感覺。 （4）比較高、中聲部旋律走向有什么不同。 （5）加入手勢再次哼唱中聲部旋律。 （6）請部分同學唱中聲部。 5、三個聲部合作演唱。 （1）導語。 （2）初次進行三聲部的合唱。 （3）指出演唱中的不足，教師指導學生的演唱。 6、再次合唱。 （三）課堂小結，結束本課。