四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第二單元 生產(chǎn)與生活 2《從電視機(jī)的變化說(shuō)起》教案1 新人教版.doc

《四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第二單元 生產(chǎn)與生活 2《從電視機(jī)的變化說(shuō)起》教案1 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第二單元 生產(chǎn)與生活 2《從電視機(jī)的變化說(shuō)起》教案1 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《從電視機(jī)的變化說(shuō)起》教案 學(xué)情分析 1．課前調(diào)查時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了孩子們談淪電視節(jié)目吋津津樂道，可對(duì)電視機(jī)最基本的品牌、大小功能都說(shuō)不上來(lái)?？梢姾⒆觽儗?duì)身邊的事物是很少關(guān)注的。怎樣訃這樣的孩子們對(duì)電視帆的變化有直接的認(rèn)識(shí)，是本課首當(dāng)其沖的一個(gè)問題。課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界㈩發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受?！痹谶@里我設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案，方案一：用多媒體將孩子們喜歡的．部動(dòng)畫片制作成黑白和彩色的兩種玫果，依次播放，希望在對(duì)、比中讓學(xué)生感受到人們的需求對(duì)電視機(jī)變化的推動(dòng)作用?？墒?，第一次試教就失敗廣，有個(gè)孩子還十分新奇地說(shuō)：“黑白電視看起來(lái)也挺有意思的?！庇谑俏仪Х桨儆?jì)找來(lái)這臺(tái)黑白電視讓學(xué)生動(dòng)手調(diào)、現(xiàn)場(chǎng)看。從課堂情況看，因有親身體驗(yàn)，學(xué)生的感受真切，有效地達(dá)成了目標(biāo)。 2．課程標(biāo)準(zhǔn)指出：應(yīng)創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。編者給學(xué)生《從電視機(jī)變化說(shuō)起》這樣．個(gè)話題最終的落腳點(diǎn)是什么呢？在閱讀教材吋，“小小設(shè)計(jì)師”的活動(dòng)讓我明白丁編者的意圖在于：開闊學(xué)生視野、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。于是我將這點(diǎn)列為我的教學(xué)目標(biāo)(教材中沒有)和重難點(diǎn)。教學(xué)中，在讓學(xué)生交流各種產(chǎn)品不斷變化的事例后，就話鋒一轉(zhuǎn)，讓學(xué)生尋找生活中使用的產(chǎn)品有哪些不足之處？有了不足怎么辦？并用教育學(xué)家陶行知的話，指導(dǎo)孩子們?cè)谄綍r(shí)的生活中“觀察”并“動(dòng)手、動(dòng)腦”，才能創(chuàng)造。從現(xiàn)場(chǎng)孩子們的表現(xiàn)看，他們能從小處著眼，甚至還有一些步驟．總之，孩子們創(chuàng)新的欲望被激發(fā)出來(lái)了。 教學(xué)目標(biāo) 1．通過認(rèn)識(shí)生活中電視機(jī)的變化，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。 2．從各種產(chǎn)品的不斷更新中，知道生產(chǎn)是人們生活水平不斷提高的需求；是社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要。 3．開闊學(xué)生視野，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1．通過認(rèn)識(shí)生活中電視機(jī)的變化，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。 2．從各種產(chǎn)品的不斷更新中，知道生產(chǎn)是人們生活水乎不斷提高的需求；是社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要。 教學(xué)準(zhǔn)備 老師：l．黑白電視機(jī)；2．水龍頭；3．西紅柿等。 學(xué)生：課前調(diào)查生活小哪些產(chǎn)品在不斷的更新？為什么更新？ 課時(shí)設(shè)計(jì) 1課時(shí) 教學(xué)過程 活動(dòng)一：摸一摸想一想感受變化 1．同學(xué)們，今天這節(jié)課老師請(qǐng)到一位非常重要的嘉賓，我們用最熱烈的掌聲歡迎他。大家猜一猜它是誰(shuí)？(出示電視機(jī)) 2．你們見過這樣的電視機(jī)，用它看過節(jié)目嗎？想看嗎？(師生互動(dòng)看電視) 3．看著這樣的電視你們有什么感受？ 4．同學(xué)們，別看它現(xiàn)在是這樣，可是幾十年前還不是家家產(chǎn)戶都有。那時(shí)候準(zhǔn)家有一臺(tái)這樣的電視機(jī)，就可神氣了!到了看電視的時(shí)候，左鄰右舍都會(huì)擠到那戶人家，好多人在一起看一臺(tái)電視?？墒强粗粗藗兙筒粷M足了，大家猜一猜當(dāng)時(shí)的人們看著這樣的電視機(jī)會(huì)想些什么？(學(xué)生猜) 5．幾十年過去了，人們的愿望實(shí)現(xiàn)了。你們看(課件演示)電視機(jī)從黑白到彩色電視、大屏幕電視、高清晰電視、低輻射電視……不斷地在變化著。(板書課題：電視機(jī)的變化)今天我們就從電視機(jī)的變化說(shuō)起。(補(bǔ)充板書：從……說(shuō)起) 6．說(shuō)起電視機(jī)的變化，我們先來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查：同學(xué)們家換過電視機(jī)的把手舉起來(lái)；還有哪些同學(xué)家打算換電視機(jī)也把手舉起來(lái)。同學(xué)們，你們看這種變化不正在我們身邊發(fā)生著嗎？那你們一定了解過家里換廠什么樣的電視機(jī)，為什么換？愿意和我們交流嗎？ 7．學(xué)生交流，帥評(píng)價(jià)。 8．同學(xué)們大家看，幾十年間電視機(jī)無(wú)論是功能還是外形都在不斷的變化，它越變?cè)胶?，這是為什么？從電視機(jī)的發(fā)展．你們發(fā)現(xiàn)了什么？(課件出示思考題) 9．組織學(xué)生展開合作學(xué)習(xí)，并把結(jié)論寫在紙上。 10．集體交流，師小結(jié)并 板書： 滿足 電視機(jī) 科技進(jìn)步 生活需求 新產(chǎn)品 促進(jìn) (電視機(jī)的發(fā)展必須滿足人們的生活需求，同時(shí)人們的生活需求又促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步讓這一切成為現(xiàn)實(shí)) 11．同學(xué)們，你們真了不起，從電視機(jī)的發(fā)展中發(fā)現(xiàn)了這樣的規(guī)律。剛才的研究交流一定很緊張，現(xiàn)在就讓我們?cè)诟呖萍紟?lái)的享受中放松放松。(欣賞音樂，與前面的黑白電視機(jī)形成對(duì)比) 活動(dòng)二：找一找談一談體驗(yàn)變化 1．同學(xué)們，生活中除了電視機(jī)在不斷變化外，還有許多東西也在變。說(shuō)到這，我們要請(qǐng)出第二位嘉賓，它是誰(shuí)呢？ 2．(出示水龍頭)是誰(shuí)呀’在什么地方用過？ 3．師介紹：這款螺旋升降水龍頭已經(jīng)被列為禁止使用的產(chǎn)品，而這款紅外線感應(yīng)水龍頭已經(jīng)走進(jìn)我們的生活，為什么會(huì)有這樣的變化？看了下面的介紹相信大家會(huì)有收獲。 4．學(xué)生看短片． 5．看明白了什么？ 6．師小結(jié)：隨著水資源的日益減少，節(jié)約用水成了人們最為迫切的要求，于是人們把紅線感應(yīng)這樣的高科技運(yùn)用在水龍頭的革新上，于是就有了這樣的變化。 7．老師知道大家也有一雙火眼金睛，你們?cè)谏钪幸舶l(fā)現(xiàn)許許多多的產(chǎn)品在不斷的變化著，愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們嗎？ 8．學(xué)生談發(fā)現(xiàn)。 9．相信擁有這樣的火眼金睛，下面的游戲大家會(huì)玩得更高興。這個(gè)游戲的名字——“七彩大轉(zhuǎn)盤”。老師介紹游戲規(guī)則。 10．開始玩游戲。 11．小結(jié)：今天我們從電視機(jī)的變化說(shuō)起，大家發(fā)現(xiàn)在生活中除了電視機(jī)還有許許多多的產(chǎn)品在不斷變化著、更新著，看著這些變化，品嘗著變化帶來(lái)的美味果實(shí)的時(shí)候，你們一定會(huì)有很多很多的感受，愿意談一談嗎？ 12．學(xué)生談感受。 我發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的變化是要滿足人們的需求； 我從板書中發(fā)現(xiàn)人們的追求是沒有止盡的； 活動(dòng)三：動(dòng)手動(dòng)腦參與變化 1．同學(xué)們，看看我們周圍的一切，可能再過五年、十年他們會(huì)像這臺(tái)黑白電視機(jī)一樣退出它曾經(jīng)輝煌的歷史舞臺(tái)，會(huì)有更多更好的產(chǎn)品走人我們的生活，為我們服務(wù)。想一想，這是多么有趣，多么令人向往的事情啊!你們?cè)敢鈪⑴c到這樣的變化中嗎？ 2．趕快用你們智慧的雙眼看看在我們生活中，還有哪些產(chǎn)品在使用時(shí)有不方便的地方，需要改進(jìn)？ 3．學(xué)生交流。 4．有了不便之處怎么辦？(我們來(lái)改進(jìn)) 5．接受你們的建議，下節(jié)課，我們或?qū)懟虍?，都?lái)做個(gè)小小設(shè)計(jì)師，把我們的沒想——展示出來(lái)。 6．這節(jié)課快要結(jié)束了，老師要送給大家……件禮物，(課件出示)這是我國(guó)教育家陶行知爺爺寫的一首詩(shī)，我們一起念一念。(學(xué)生齊讀)只要我們留心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并動(dòng)手動(dòng)腦，那么人人是創(chuàng)造之人，處處足創(chuàng)造之處。老師期待著在不久的將來(lái)，你們的設(shè)想能為我們的生活添光彩。 下載：