2019年秋七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物2.4常見的動物第4課時常見的無脊椎動物練習(xí)課件新版浙教版.ppt

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,基礎(chǔ)鞏固,探究創(chuàng)新,1．下列各組動物中屬于軟體動物的一組是( ) A．章魚、魷魚、鯊魚 B．牡蠣、蝸牛、扇貝 C．烏賊、水母、河蚌 D．絳蟲、海參、蚯蚓,基礎(chǔ)鞏固,,一、選擇題,B,,2．節(jié)肢動物具有的特點(diǎn)是( ) A．身體被毛，用肺呼吸 B．身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié) C．體表具鱗片，用肺呼吸 D．體表光滑，用皮膚呼吸,B,,3．下列對動物類群特征的描述中，錯誤的是( ) A．腔腸動物——有口無肛門，身體呈輻射對稱 B．環(huán)節(jié)動物——身體分節(jié)，體表有角質(zhì)層 C．軟體動物——身體柔軟，體表有外套膜 D．節(jié)肢動物——身體和附肢分節(jié)，體表有外骨骼,B,,4. 下列動物中，具有外骨骼的是( ) A．蚯蚓 B．蝗蟲 C．鯽魚 D．河蚌,B,[解析]蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，無骨骼；鯽魚有內(nèi)骨骼；河蚌是軟體動物，有外殼?；认x是節(jié)肢動物，有外骨骼。,,5．下列關(guān)于昆蟲的說法錯誤的是( ) A．昆蟲的翅與足都長在胸部 B．身體的外骨骼可保護(hù)內(nèi)部器官 C．身體的外骨骼可防止體內(nèi)水分蒸發(fā) D．昆蟲對人類是有害的,D,,6．襄陽的夏夜，伴著蟬兒鳴唱，吹著悠悠的漢江風(fēng)，人們喜歡吃著小龍蝦，喝著啤酒消夏。蟬和小龍蝦均屬于節(jié)肢動物的理由是( ) A．體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié) B．都有三對足，兩對翅 C．身體都分為頭、胸、腹三部分 D．都有相同的生活環(huán)境,A,,D,,A,,[解析]濕巾能給蚯蚓提供濕潤的環(huán)境，有利于蚯蚓的正常呼吸，也有利于蚯蚓的運(yùn)動。本實(shí)驗(yàn)裝置通過手電筒、透光孔和不透明的紙盒組成明亮與黑暗兩種環(huán)境。經(jīng)過一段時間后，觀察蚯蚓主要集中在哪種環(huán)境中，就可以判斷蚯蚓對光線有怎樣的反應(yīng)了。由于紙盒不透明，不能觀察蚯蚓如何運(yùn)動。,,9．某同學(xué)為了減小粗糙洞穴對蚯蚓身體的摩擦，在蚯蚓的身體上涂抹一層厚厚的凡士林，然后將其放在潮濕的土壤上，蚯蚓將會( ) A．運(yùn)動更快 B．運(yùn)動更慢 C．無法呼吸，最終死亡 D．無法取食，最終死亡,C,,[解析]本題考查蚯蚓的呼吸特點(diǎn)。蚯蚓靠能分泌黏液、濕潤的體壁進(jìn)行呼吸。在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，用濕棉球輕擦蚯蚓體表使其保持濕潤，目的是有利于蚯蚓正常呼吸。但是用涂凡士林的方式會使其無法呼吸，直至死亡。,,10．成語“金蟬脫殼”中的“殼”指的是( ) A．外骨骼 B．皮膚 C．翅 D．細(xì)胞膜,A,[解析]昆蟲的體表有外骨骼，可以有效防止體內(nèi)水分散失，保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官。但外骨骼不能隨身體的生長而長大，所以昆蟲發(fā)育過程中要出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象。,,11．許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關(guān)。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“長頸鹿的脖子，丹頂鶴的腿——各有所長”“春蠶結(jié)繭——一絲不茍”“螞蟻搬家——大家動口”“甕中捉鱉——十拿九穩(wěn)”等，老師將這些動物分成了兩大類，其歸類的依據(jù)最可能的是( ) A．生活環(huán)境的不同 B．體內(nèi)有無脊柱 C．運(yùn)動方式的不同 D．呼吸方式的不同,B,