二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 全冊(cè)教案 嶺南版.doc
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教學(xué)計(jì)劃 一、教材簡析: 本冊(cè)美術(shù)教材共有20課,分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索 二、學(xué)期總目標(biāo): 1、認(rèn)知目標(biāo): 通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。 2、智力能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。 3、思想品德目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。 三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn): 本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的想象。 四、學(xué)情分析: 二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí),知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣,學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。 五、教學(xué)措施: 1、加強(qiáng)直觀教學(xué),發(fā)展學(xué)生的思維能力,加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí),不僅可以活躍課堂氣氛,而且可以讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情,大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,收到了良好的教學(xué)效果。 2、運(yùn)用電教媒體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),精心設(shè)計(jì)課堂情景 倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí),發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、語言描述能力,動(dòng)手操作能力與自我反思能力。 4、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。 5、通過課堂講評(píng)作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn) 小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)教案 項(xiàng)目 內(nèi) 容 教材 分析 本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活,富有情趣和啟發(fā)性。從觀念、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容幾個(gè)方面都強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新,突出本學(xué)科課程因素,有傳統(tǒng),也有創(chuàng)新。事實(shí)證明,圍繞美術(shù)手段開展教學(xué)活動(dòng),在學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式及工具材料等方面的多樣化選擇,能使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),易于學(xué)習(xí)。教材貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生感受生活,并以生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造,便于學(xué)生自主選擇,在繼承中華民族悠久歷史和文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化,突出現(xiàn)代意識(shí)和中國特色。 學(xué)生 狀況 分析 二年級(jí)學(xué)生在繪畫技法上要適當(dāng)提高,加強(qiáng)欣賞能力,和認(rèn)真完成作業(yè)的態(tài)度。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感受美,欣賞美,創(chuàng)造美。 培養(yǎng) 目標(biāo) 知識(shí) 與 技能 能觀察自然與環(huán)境的形、色、聲、光之變化,喜歡動(dòng)手接觸多種藝術(shù)媒材,進(jìn)行形、色的簡單組合、裝飾與欣賞。 過程 與 方法 造型表現(xiàn)方面: 嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。 設(shè)計(jì)應(yīng)用方面: 嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。 欣賞評(píng)述方面: 觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的語大膽表達(dá)自己的感受。 綜合探索方面: 采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。 情感 態(tài)度 與價(jià) 值觀 學(xué)生能在美術(shù)活動(dòng)中享受那份快樂,學(xué)會(huì)大膽發(fā)現(xiàn),關(guān)愛生活,學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的朋友、家人。 措施方法 與 相關(guān)活動(dòng) 組織學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。在校內(nèi)舉辦繪畫比賽,繪畫展覽,創(chuàng)意 設(shè)計(jì)等等活動(dòng),在校園內(nèi)凝造一種美術(shù)的氛圍。此外,可以組織學(xué)生參加區(qū)以上的繪畫比賽,多與其他美術(shù)愛好者交流學(xué)習(xí)。 教 學(xué) 進(jìn) 度 周次 教學(xué)內(nèi)容 相關(guān)活動(dòng)與知識(shí)擴(kuò)展 課時(shí) 1 民間玩具世界 從造型、色彩等欣賞要素中體會(huì)藝術(shù)作品。 2 2 現(xiàn)代玩具世界 欣賞卡通玩具的形象與色彩,通過對(duì)比觀察,發(fā)展想象能力 2 3 我的玩具伙伴 通過游戲形式,培養(yǎng)兒童的繪畫興趣。 2 4 恐龍回來了 在欣賞、嘗試、游戲體驗(yàn)活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)恐龍,積極參與創(chuàng)作活動(dòng)。 2 5 巧救小昆蟲 在欣賞、想象中,培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。 2 6 可愛的玩具蛇 在游戲活動(dòng)中,嘗試畫、撕、擺的多種表現(xiàn)方法與體驗(yàn)合作樂趣。 2 7 美麗的葉子 在拓印過程中學(xué)習(xí)大小對(duì)比、疏密對(duì)比的繪畫表現(xiàn)方法,運(yùn)用在自己的畫面上。 2 8 給樹爺爺畫像 通過感受表現(xiàn)出樹爺爺?shù)奶攸c(diǎn),疏密對(duì)比的繪畫表現(xiàn)。 2 9 我家的菜籃子 通過收集資料,表現(xiàn)出菜籃子的豐富。 2 10 節(jié)日的餐桌 在“大膽表現(xiàn)”中運(yùn)用點(diǎn)、線、色塊畫出餐桌的特點(diǎn)和美食。 2 11 泥器皿 在欣賞和表演中感受泥塑造型的美,設(shè)計(jì)與制作。 1 12 小泥人和泥面具 通過了解泥塑面具的特點(diǎn)掌握泥塑方法,制作泥人。 1 13 無敵孫大圣 了解剪紙的特點(diǎn)、色彩及裝飾性搭配,制作有趣的孫悟空玩具。 1 14 變形金剛 了解剪紙的特點(diǎn)、色彩及裝飾性搭配,制作簡單的變形金剛。 1 15 “雜技小演員” 在欣賞和制作中感受紙立體造型的美,設(shè)計(jì)制作一個(gè)不倒翁。 1 16 有趣的數(shù)字 通過欣賞,設(shè)計(jì)出有趣的數(shù)字。培養(yǎng)形象思維能力。 1 17 漂亮的鐘 分小組運(yùn)用各類材料制作不同類型的鐘。在合作創(chuàng)作中學(xué)會(huì)與人交往、互助、資源共享。 1 18 多彩的小風(fēng)車 在欣賞和表演中感受紙立體造型的美,設(shè)計(jì)制作一個(gè)小風(fēng)車。 1 29 船兒漂漂 在欣賞和表演中感受紙立體造型的美,設(shè)計(jì)制作一個(gè)小船。 1 評(píng) 價(jià) 方 式 學(xué)生自我評(píng)價(jià),學(xué)生互相評(píng)價(jià),師生互相評(píng)價(jià)等方式,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多維性和多極性,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。 教學(xué)計(jì)劃 一、 全冊(cè)教學(xué)要求: 重點(diǎn):是在小學(xué)一年級(jí)完成學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生繼續(xù)通過欣賞、繪畫、工藝設(shè)計(jì)的制作活動(dòng),去感受美、認(rèn)識(shí)美、欣賞美、進(jìn)而表現(xiàn)美。 難點(diǎn):著重感性,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和喜歡,從中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、理解力、分析力、審美力和造型表現(xiàn)力,不斷培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、熱愛自然、熱愛美好事物。 要求:在教學(xué)中充分發(fā)掘教材中的教育因素,有極地、生動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政治教育和品德教育。 二、 教學(xué)課時(shí)安排: 1.全冊(cè)共33課: 2.欣賞課2課。 3.繪畫課21課。 4.工藝課8課。 5.自行補(bǔ)充教材2課。 三、 教學(xué)方法: 1.做到豐富多才多樣,靈活有趣。 2.要貫徹啟發(fā)式原則,采用多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活波地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。 3.教師加強(qiáng)示范,充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。 四、 教學(xué)近度表 周次 授課內(nèi)容 課時(shí) 課前準(zhǔn)備 一周 民間玩具世界和現(xiàn)代玩具世界(欣賞) 1 實(shí)物投影機(jī) 二周 我的玩具伙伴 1 實(shí)物投影機(jī) 三周 恐龍回來了 2 實(shí)物投影機(jī) 四周 巧救小昆蟲 2 實(shí)物投影機(jī) 五周 可愛的玩具蛇 2 實(shí)物和范畫 六周 美麗的子 2 實(shí)物投影機(jī) 七周 想象的鮮花 2 實(shí)物投影機(jī) 八周 給樹爺爺畫像 2 實(shí)物和范畫 九周 我家的菜藍(lán)子 2 實(shí)物和范畫 十一周 節(jié)日的的餐桌 2 實(shí)物投影機(jī) 十二周 器和面具(橡皮泥) 2 實(shí)物投影機(jī) 十三周 無敵孫悟空 2 實(shí)物投影機(jī) 十四周 變形金剛、多彩的小風(fēng)箏 2 實(shí)物投影機(jī) 十五周 雜技小演員 2 實(shí)物投影機(jī) 十六周 有趣的數(shù)字 2 實(shí)物投影機(jī) 十七周 漂亮的鐘 2 實(shí)物投影機(jī) 十八周 船兒漂漂 2 實(shí)物投影機(jī) 十九周 基礎(chǔ)繪畫訓(xùn)練 2 二十周 期末測式 1,2民間玩具和現(xiàn)代玩具世界(美術(shù)欣賞) 一、教學(xué)目的: 1、通過對(duì)民間玩具的欣賞后,懂得民間玩具是民間藝人就地取材制作的小玩具,神態(tài)生動(dòng),有色彩鮮艷的花圖案。 2、提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn): 通過欣賞感受到藝術(shù)美的熏陶,鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活,培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美,發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。 三、授課時(shí)間(2課時(shí)) 四、講課過程: 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1.實(shí)物投影機(jī) 2.欣賞—民間玩具 3.民間玩具的特點(diǎn)和制作材料。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 初步了解民間玩具給我們留下了什么印象。 講授新課 1.繼續(xù)欣賞。 2.江蘇無錫的大阿福,泥人大阿??偸且桓毕矚庋笱蟮臉幼?。 3.陜西合陽的面團(tuán)獅子糕,生動(dòng)、漂亮色彩鮮艷。 4.提問: 說一說:你最喜歡民間玩具是什么?為什么喜歡它? 1.繼續(xù)欣賞 2.你發(fā)現(xiàn)民間玩具的特點(diǎn)和特征。 3.分組討論自己的感受和想法。 1. 學(xué)生終結(jié)。 2. 談出欣賞后的感想。 小結(jié) 民間玩具都是藝人就地取材制作的小玩具,神態(tài)生動(dòng),有色彩鮮艷并有花圖案。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1.實(shí)物投影機(jī) 2.欣賞—現(xiàn)代玩具世界 3.了解現(xiàn)代玩具的特點(diǎn)。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 初步了解現(xiàn)代玩具給我們留下了什么印象。 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.了解現(xiàn)代玩具有會(huì)動(dòng)、會(huì)說、會(huì)唱,有的造型簡單夸張,有的樣子逼真。 3.機(jī)器貓、摩托騎士、史努比小狗摩托飛俠等。 4.提問: 說一說:展示你喜歡的一件現(xiàn)代玩具,說說喜歡它的原因? 1.繼續(xù)欣賞 2.我知道民間玩具和現(xiàn)代玩具的各種不同特點(diǎn)。 3.分組討論自己的感受和想法。 1.學(xué)生總結(jié)。 2.談出欣賞后的感想。 小結(jié) 1. 通過欣賞讓學(xué)生知道民間玩具和現(xiàn)代玩具的各種不同特點(diǎn)。 學(xué)生小結(jié):通過欣賞后體會(huì)到了生活美、感受美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。 生活美、感受美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。 課后記:通過欣賞使學(xué)生在欣賞中受到藝術(shù)美的熏陶。 4恐龍回來了 一、教學(xué)目的: 通過本課教學(xué),喚起學(xué)生對(duì)美好生活的回憶,并把自己的感受表達(dá)出來,從而更家熱愛生活。 二、教學(xué)重點(diǎn): 畫恐龍和人物在一起。 三、教學(xué)難點(diǎn): 恐龍的外形和特征。 四、課時(shí)和作業(yè)要求: 1授課時(shí)間(2)課時(shí) 2畫一幅恐龍和人們?cè)谝黄鸬漠嬅妗? 3構(gòu)圖要飽滿充實(shí),人物和恐龍動(dòng)態(tài)要生動(dòng)。 4添加現(xiàn)代設(shè)備和背景。 五、教學(xué)過程: 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2欣賞教師的恐龍畫—恐龍回來了 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 欣賞恐龍圖片給我們留下了最深的印象是什么? 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.課題—板書:恐龍回來了 啟發(fā)學(xué)生回憶你在什么上面見過恐龍的畫片說一說。 3.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件,并仔細(xì)觀察課件中的動(dòng)化片中的恐龍熱鬧場面。 4.教師邊講邊示范,啟發(fā)學(xué)生思維。 (1)認(rèn)識(shí)幾種遠(yuǎn)古時(shí)的恐龍。 (2)棘龍、角龍、結(jié)龍、翼手龍、梁龍、雷龍等 (3)恐龍是遠(yuǎn)古時(shí)期的爬行動(dòng)物,6500年前滅絕。。 (4)畫出恐龍并添加人物。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.把自己在那里(電視、圖片、畫報(bào)等)見過的恐龍的場面講出來。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學(xué)生終結(jié)。 2.談出欣賞后的感想。 學(xué)生創(chuàng)作 1.選定情節(jié),畫些什么,怎樣布局。 2.先畫出主要部分,然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。 1. 本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。 學(xué)生小結(jié):畫恐龍?zhí)砑尤宋锖同F(xiàn)代設(shè)備的熱鬧景象用記憶畫形式表現(xiàn)出來。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣恐龍和小朋友在一起的畫面。 小結(jié) 評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方,請(qǐng)學(xué)生提出?教師一一解答。 2.增添樓房汽車等背景。 3.上色??铸埡腿宋锷逝c背景色彩對(duì)比(深與淺、豐富與單純等)要鮮明,主體要突出。 1.學(xué)生討論作業(yè) 2.學(xué)生發(fā)言,重點(diǎn)表現(xiàn)在恐龍人物在一起在干什么,那熱鬧場面畫出來。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣恐龍和小朋友在一起的畫面。 學(xué)生創(chuàng)作 1.學(xué)生設(shè)計(jì)和繪畫。 2.教師巡視輔導(dǎo) 學(xué)生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 教師選出有美麗、生動(dòng)、活波、有趣的恐龍和小朋友在一起的熱鬧場面的作業(yè)、進(jìn)行表揚(yáng)。 課后記 :通過對(duì)恐龍的繪畫,使學(xué)生在科幻中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。 5巧救小昆蟲 一、教學(xué)目的: 通過對(duì)小昆蟲的繪畫教學(xué),增強(qiáng)了學(xué)生的觀察能力和繪畫能力,并把自己的感受表達(dá)出來,從而更加熱愛大自然。 二、教學(xué)重點(diǎn): 能把小昆蟲畫得最新奇。 三、教學(xué)難點(diǎn): 把故事的結(jié)局畫得更精彩。 四、課時(shí)和作業(yè)要求: 1授課時(shí)間(2)課時(shí) 2聽完故事后,畫出你心中昆蟲故事或結(jié)局的記憶畫。 五、教學(xué)過程: 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2欣賞教師的昆蟲圖片——巧救小昆蟲 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 昆蟲圖片故事給我們留下了最深的印象是什么? 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.課題—板書:巧救小昆蟲 3.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件,并仔細(xì)觀察課件中的昆蟲世界。 4.教師邊講邊示范,啟發(fā)學(xué)生思維。 (1)教師講故事“英國生物學(xué)家達(dá)爾文小時(shí)候喜歡觀察昆蟲。有一天┅” (2)教師把故事講完后。不把結(jié)果說出來,請(qǐng)同學(xué)們用繪畫的形式把小昆蟲故事講完 (4)人物動(dòng)態(tài)要生動(dòng),故事的結(jié)尾要充滿想象力。 (5)環(huán)境有什么特色。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.把自己所充滿幻想充滿想象力昆蟲世界故事結(jié)尾講出來。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學(xué)生終結(jié)。 2.聽了同學(xué)談了對(duì)故事結(jié)尾后自己的感想。 學(xué)生創(chuàng)作 1.選定情節(jié),畫些什么,怎樣布局。 2.先畫出主要部分昆蟲逃出來后,在趕什么?后來什么樣?然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。 2. 本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。 學(xué)生小結(jié):能把充滿幻想充滿想象力昆蟲世界故事結(jié)尾想象力繪畫形式表現(xiàn)出來。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣的充滿想象力的昆蟲世界。 小結(jié) 評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受和想象力。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方,請(qǐng)學(xué)生提出?教師一一解答。 2.增添旁觀者??捎幸鈱⑷宋锓纸M,畫出個(gè)人的動(dòng)態(tài)、衣著。 1. 配上場景(樹木、過節(jié)的道具等) 2. 上色。人物色彩與背景色彩對(duì)比(深與淺、豐富與單純等)要鮮明,主體要突出。 1.學(xué)生討論作業(yè) 2.學(xué)生發(fā)言,評(píng)一評(píng):誰畫的小昆蟲最新奇?誰畫的故事結(jié)局精彩? 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣的、充滿幻想的昆蟲世界。 學(xué)生創(chuàng)作 1.學(xué)生設(shè)計(jì)和繪畫。 2.教師巡視輔導(dǎo) 學(xué)生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 教師選出有美麗、生動(dòng)、活波、有趣的充滿幻想充滿想象力昆蟲世界故事結(jié)尾的作業(yè)、進(jìn)行表揚(yáng)。 課后記 :要求學(xué)生通過巧救小昆蟲這個(gè)故事,提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,從而提高他們美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)興趣。 6可愛的玩具蛇 一、教學(xué)目的: 教學(xué)生運(yùn)用加添、繪畫、裝飾、剪割的方法,把卡紙制作成一條會(huì)跳舞的蛇,再添畫上漂亮的圖案。 二、教學(xué)重點(diǎn): 制作方法。 三、教學(xué)難點(diǎn): 進(jìn)行裝飾。 四、課時(shí)和作業(yè)要求: 1授課時(shí)間(2)課時(shí) 2制作出一條會(huì)跳舞的蛇,并有美麗的裝飾圖案。 五、教學(xué)過程: 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2欣賞教師手中的實(shí)物—各種蛇玩具 3了解決蛇玩具制作中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 欣賞玩具蛇給我們留下了最深的印象是什么? 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.課題—板書:可愛的蛇玩具 啟發(fā)學(xué)生你見過各種玩具制作的蛇嗎,請(qǐng)你好好想一想?好完? 3.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件,并仔細(xì)觀察課件中的各種玩具蛇。 4.教師邊講邊示范,啟發(fā)學(xué)生思維。 (1)有一個(gè)會(huì)跳舞的眼鏡蛇不肯跳舞了,養(yǎng)蛇人只好被著它游歷四方。一天,蛇在夢(mèng)中聽見一個(gè)孩子吹出美妙的笛聲眼鏡蛇醒過來了,跳起了歡快的舞蹈。 (2)制作方法:。 (3)起稿在卡紙上畫出蛇圓形的整體。添畫,進(jìn)行裝飾。剪開。 (4)扎或吊起來。。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.把自己所見過的玩具蛇講出來。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學(xué)生終結(jié)。 2.談出欣賞后的感想。 學(xué)生創(chuàng)作 1.選定情節(jié),畫些什么,怎樣布局。 2起稿在卡紙上畫出蛇圓形的整體。添畫,進(jìn)行裝飾。剪開。 3. 扎或吊起來。 學(xué)生小結(jié):制作一條會(huì)跳舞的蛇,再添畫上漂亮的圖案。 采用繪畫和制作方法,做一條會(huì)跳舞的蛇,再添畫上漂亮的圖案。 小結(jié) 評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方,請(qǐng)學(xué)生提出?教師一一解答。 2.添加裝飾。 3.用繩子把玩具蛇頭吊起來,蛇就會(huì)隨著風(fēng)跳起舞來。 1.學(xué)生討論作業(yè) 2.學(xué)生發(fā)言,重點(diǎn)表現(xiàn)條會(huì)跳舞的蛇,再添畫上漂亮的圖案。 采用繪畫和制作方法,做一條會(huì)跳舞的蛇,再添畫上漂亮的圖案。 學(xué)生創(chuàng)作 1.學(xué)生設(shè)計(jì)和繪畫。 2.教師巡視輔導(dǎo) 學(xué)生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 教師選出制作特別的作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)。 課后記 :通過制作是學(xué)生學(xué)習(xí)了動(dòng)手和動(dòng)腦。 7.美麗的葉子 一、教學(xué)目的: 通過本課教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)大自然中樹葉的形式美,教會(huì)學(xué)生用對(duì)稱式,連續(xù)式的方法以樹葉為單位紋樣,排列成美麗圖案。 二、教學(xué)重點(diǎn): 是教學(xué)生仔細(xì)觀察葉子的脈紋及肌理,用不同的線條和方法制作。 三、教學(xué)難點(diǎn): 用什么方法制作粘貼和繪畫。 四、課時(shí)和作業(yè)要求: 1授課時(shí)間(2)課時(shí) 2要求仔觀察,用線條或剪貼的方法,作一幅樹葉畫。 五、教學(xué)過程: 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2欣賞教師手中的各種各樣葉子畫—美麗的葉子 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 美麗的葉子給我們留下了最深的印象是什么? 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.課題—板書:美麗的葉子 拾幾片樹葉,畫畫、剪剪、擺擺、貼貼,就變成美麗的畫面了。 3.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件,并仔細(xì)觀察課件中的各種樹葉。 4.教師邊講邊示范,啟發(fā)學(xué)生思維。 (1)要學(xué)生仔細(xì)觀察葉子的形狀,葉子的脈紋和葉紋的肌理。 (2)制作方法:用各種線條豁業(yè)紋。 (3)用剪貼的方法,沾出你喜歡的畫面。 (4)后面加上背景。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.你所見的葉子外形和葉紋有什么特點(diǎn)。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學(xué)生終結(jié)。 2.談出欣賞后的感想。 學(xué)生創(chuàng)作 1.選定情節(jié),畫些什么,怎樣布局。 2.先畫出主要部分,然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。 3.本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。 學(xué)生小結(jié):用你喜歡的方法表現(xiàn)葉子,或用葉子擺成美麗的畫面。 采用繪畫和剪貼的方法畫出一幅漂亮的葉子畫。 小結(jié) 評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方,請(qǐng)學(xué)生提出?教師一一解答。 2.讓學(xué)生想一想可以用什么方法和材料表現(xiàn)葉子。 1.學(xué)生討論作業(yè) 2.學(xué)生發(fā)言,重點(diǎn)表現(xiàn)在葉子的特征和剪貼方法。 采用繪畫和剪貼的方法畫出一幅漂亮的葉子畫。 學(xué)生創(chuàng)作 1.學(xué)生設(shè)計(jì)和繪畫。 2.教師巡視輔導(dǎo) 學(xué)生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 教師選出有美麗、漂亮的樹葉畫的作業(yè)、進(jìn)行表揚(yáng)。 課后記 :使學(xué)生對(duì)已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)和技能,使學(xué)生在溫故知新中,獲得提高。 8給樹爺爺畫像 一、教學(xué)目的: 通過給樹爺爺畫像,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力各種線條的練習(xí)。 二、教學(xué)重點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生的線描能力。 三、教學(xué)難點(diǎn): 線描的運(yùn)用和線描的美感。 四、課時(shí)和作業(yè)要求: 1.授課時(shí)間(2)課時(shí) 2.在給樹爺爺畫像要用各種線條,畫面要豐滿,線條可單一重復(fù),也可多種相雜,以單色為主,也可多色相間。 五、教學(xué)過程: 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2欣賞教師手中的畫—給樹爺爺畫像 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 各種各樣的線條畫,給我們留下了最深的印象是什么? 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.課題—板書:給樹爺爺畫像 啟發(fā)學(xué)生回憶你見過的老樹是什么樣子?讓學(xué)生回答。 4.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件,并仔細(xì)觀察課件中的用各種各樣的線條畫得各種樹。 4.教師邊講邊示范,啟發(fā)學(xué)生思維。 (1)要畫出樹的外形。 (2)用各種線條裝飾樹干。 (3)可用各種基本形進(jìn)行裝飾。 (4)要求把畫面畫滿。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.欣賞后把自己的想法講出來。 4.分組討論。 1.學(xué)生終結(jié)。 2.談出欣賞后的感想。 學(xué)生創(chuàng)作 1.選定情節(jié),畫些什么,怎樣布局。 2.先畫出主要部分,樹干、用線裝飾。 學(xué)生小結(jié):畫出大樹的紋理或你想象中的大樹爺爺。 采用繪畫和裝飾方法畫出一幅用單色線描的大樹。 小結(jié) 評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方,請(qǐng)學(xué)生提出?教師一一解答。 2.想一想大樹爺爺?shù)募y理像什么? 3.畫出大樹干,添上紋理。 1.學(xué)生討論作業(yè) 2.學(xué)生發(fā)言,畫出大樹的紋理或你想象中的大樹爺爺。 采用繪畫和裝飾方法畫出一幅用單色線描的大樹。 學(xué)生創(chuàng)作 1.學(xué)生設(shè)計(jì)和繪畫。 2.教師巡視輔導(dǎo) 學(xué)生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 教師選出有紋理和想象中的有裝飾的大樹。 9.我家的菜藍(lán)子 一、教學(xué)目的: 通過畫蔬菜記憶畫,學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)臉?gòu)圖把自己熟悉的星系表現(xiàn)出來,要求表現(xiàn)一個(gè)中心,構(gòu)圖飽滿,有色恰當(dāng)。 二、教學(xué)重點(diǎn): 構(gòu)圖要飽滿,要有聚有散。 三、教學(xué)難點(diǎn): 蔬菜的形狀和構(gòu)圖。 四、課時(shí)和作業(yè)要求: 1.授課時(shí)間(2)課時(shí) 2.畫出一幅以自己所熟悉的蔬菜為對(duì)象的記憶畫。 3.畫面的蔬菜組合要有聚有散,可加上必要的道具,構(gòu)圖要有一中心 。 4.要表現(xiàn)出不同蔬菜的外形及色彩特點(diǎn)。 五、教學(xué)過程: 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2欣賞教師手中的畫—我家的菜籃子 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 回憶家中蔬菜給我們留下了最深的印象是什么? 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.課題—板書:我家的菜籃子 3.啟發(fā)學(xué)生回憶媽媽買了很多的蔬菜,你能說出它們是叫什么名稱?形狀是什么樣子?什么樣的色彩等。 4.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件,并仔細(xì)觀察課件中的各種各樣的蔬菜。 4.教師邊講邊示范,啟發(fā)學(xué)生思維。 (1)欣賞和講解中,從中引出構(gòu)圖的基本知識(shí),聚散。讓學(xué)生知道畫面的蔬菜有時(shí)可堆在一起,有時(shí)可以分開,放在籃子里或碟子上,加上臺(tái)布的襯托,即可形成一以某種蔬菜為主體的中心。 (2)繪畫方法,畫前面的蔬菜,再畫出后面的蔬菜。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3西紅柿,紅通通,小白菜,綠油油,小小菜籃真豐富。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學(xué)生終結(jié)。 2.談出欣賞后的感想。 學(xué)生創(chuàng)作 1.選定情節(jié),畫些什么,怎樣布局。 2.先畫出主要部分,然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。 3.本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。 學(xué)生小結(jié):說一說,你認(rèn)識(shí)什么蔬菜,它們的形狀、顏色有什么不同? 采用繪畫方法畫出一幅有組合有聚有散的蔬菜畫。 小結(jié) 評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方,請(qǐng)學(xué)生提出?教師一一解答。 2.為了更好的襯托重點(diǎn),畫臺(tái)布。 3.上色。蔬菜與背景色彩對(duì)比(深與淺、豐富與單純等)要鮮明,主體要突出。 1.學(xué)生討論作業(yè) 2.學(xué)生發(fā)言,重點(diǎn)表現(xiàn)蔬菜的色彩和特點(diǎn)。畫面要有聚有散的蔬菜。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動(dòng)、有趣蔬菜畫。 學(xué)生創(chuàng)作 1.學(xué)生設(shè)計(jì)和繪畫。 2.教師巡視輔導(dǎo) 學(xué)生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 教師選出有美麗、生動(dòng)、有趣的一幅蔬菜畫。 課后記 :對(duì)蔬菜的繪畫,學(xué)生知道了有聚有散構(gòu)圖的方法。 提高了學(xué)生的繪畫技巧。 10.節(jié)日的餐桌 一、教學(xué)目的: 通過本課教學(xué),喚起學(xué)生對(duì)美好生活和家庭的回憶,并把自己的感受表達(dá)出來,從而更家熱愛生活和自己的家。 二、教學(xué)重點(diǎn): 節(jié)日時(shí)人們?nèi)覛g聚在一起時(shí)用餐的情景,和各種美食。 三、教學(xué)難點(diǎn): 各種美食的特征和色彩。 四、課時(shí)和作業(yè)要求: 1授課時(shí)間(2)課時(shí) 2畫一幅表現(xiàn)過節(jié)聚餐場面的記憶畫。 3構(gòu)圖要飽滿充實(shí),人物動(dòng)態(tài)要生動(dòng)。 4各種食物外形和色彩。 五、教學(xué)過程: 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2欣賞教師手中的畫—節(jié)日的餐桌 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 回憶過節(jié)時(shí)全家在一起吃飯,餐桌上的飯菜,給我們留下了最深的印象是什么? 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。節(jié)日的餐桌 2.課題—板書: 3.啟發(fā)學(xué)生回憶過節(jié)時(shí)全家在一起吃飯時(shí)的歡樂景象,見到和自己最感興趣的熱鬧場面、人物、道具、色彩和各種美食等。 4.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件,并仔細(xì)觀察課件中的過節(jié)全家在一起吃飯,餐桌上的飯菜,熱鬧場面。 4.教師邊講邊示范,啟發(fā)學(xué)生思維。 (1)面要表現(xiàn)的時(shí)間:過節(jié):畫面要表達(dá)的場面氣氛和全家在一起吃飯,餐桌上的飯菜,要求通過餐桌上的各種美食來表達(dá)過節(jié)熱鬧和自我感受。 (2)餐桌上各種美食的形狀色彩和構(gòu)圖。 (3)添加人物,動(dòng)態(tài)要生動(dòng),服飾要有節(jié)日特點(diǎn)。 (4)環(huán)境有什么特色。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.把自己所見過或參加過節(jié)時(shí)全家在一起吃飯,餐桌上的飯菜和熱鬧的場面講出來。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學(xué)生終結(jié)。 2.談出欣賞后的感想。 學(xué)生創(chuàng)作 1.選定情節(jié),畫些什么,怎樣布局。 2.先畫出主要部分,餐桌上的美食然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。 3.本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。 學(xué)生小結(jié):能把過節(jié)時(shí)全家在一起吃飯,餐桌上的飯菜,觀察到的熱鬧景象用記憶畫形式表現(xiàn)出來。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣過節(jié)餐桌上的各種美食場面。 小結(jié) 評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方,請(qǐng)學(xué)生提出?教師一一解答。 2.增添旁觀者。全家在一起吃飯,餐桌上的飯菜再添加出個(gè)人的動(dòng)態(tài)、衣著。3.配上場景(過節(jié)的道具等) 4.上色。餐桌上的各種食物要與色彩與背景色彩對(duì)比(深與淺、豐富與單純等)要鮮明,主體要突出。 1.學(xué)生討論作業(yè) 2.學(xué)生發(fā)言,重點(diǎn)表現(xiàn)在一盤或一桌誘人的美食。 3.想一想:節(jié)日餐桌上有什么美食?味道、形狀和色彩怎樣? 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣過節(jié)餐桌上的各種美食場面。 學(xué)生創(chuàng)作 1.學(xué)生設(shè)計(jì)和繪畫。 2.教師巡視輔導(dǎo) 學(xué)生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 教師選出有美麗、生動(dòng)、活波、有趣的過節(jié)餐桌上的各種美食場面的作業(yè)、進(jìn)行表揚(yáng)。 課后記 :主要用記憶形式的方法,使學(xué)生對(duì)外形特征和色彩得到鞏固,使學(xué)生對(duì)技能技巧進(jìn)一步得到提高。 13無敵孫大圣 一、教學(xué)目的: 通過對(duì)齊天大圣孫捂空的繪畫和制作,充分發(fā)揮他們的想象和創(chuàng)造性,使學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性,使作品形式多樣。 二、教學(xué)重點(diǎn): 誰能把孫捂空變得生動(dòng)有趣。 三、教學(xué)難點(diǎn): 怎樣把孫捂空的做得變化最多。 四、課時(shí)和作業(yè)要求: 1授課時(shí)間(2)課時(shí) 2用火花形式把 孫捂空得變化畫出來。 五、教學(xué)過程: 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2欣賞教師手中的畫——無敵孫捂空 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 回憶動(dòng)化片的孫捂空給我們留下了最深的印象是什么? 講授新課 1.繼續(xù)欣賞。 課題—板書:無敵孫捂空 2.啟發(fā)學(xué)生回憶動(dòng)化片的故事中的無敵孫捂空,你最喜歡他什么? 4.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件,并仔細(xì)觀察課件中的的無敵孫捂空。 4.教師邊講邊示范,啟發(fā)學(xué)生思維。 (1)把繪畫紙左右相折,在每一面畫上無敵孫捂空的變化。 (2)添加無敵孫捂空的金剛箍、金箍棒等。 (3)上色。 (4)添加環(huán)境。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.能不能把自己在看動(dòng)化片中無敵孫捂空的故事喜歡場面用語言講述出來。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學(xué)生終結(jié)。 2.談出欣賞后的感想。 學(xué)生創(chuàng)作 1.選定情節(jié),畫些什么,怎樣布局。 2.先畫出主要部分,然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。 3.本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。 學(xué)生小結(jié):能把過年時(shí)觀察到的熱鬧景象用記憶畫形式表現(xiàn)出來。 采用繪畫和制作方法畫出一幅無敵孫捂空的七十二變。 小結(jié) 評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方,請(qǐng)學(xué)生提出?教師一一解答。 2.配上場景(樹木、路、山等的道具等) 3.上色。人物色彩與背景色彩對(duì)比(深與淺、豐富與單純等)要鮮明,主體要突出。 1.學(xué)生討論作業(yè) 2.學(xué)生發(fā)言,重點(diǎn)表現(xiàn)在無敵孫捂空看誰畫的變化多? 3.誰做得無敵孫捂空變得最生動(dòng)有趣? 采用繪畫和制作方法畫出一幅無敵孫捂空的七十二變。 學(xué)生創(chuàng)作 1.學(xué)生設(shè)計(jì)和繪畫。 2.教師巡視輔導(dǎo) 學(xué)生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 教師選出有生動(dòng)、活波、有趣的敵孫捂空的七十二變的作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)。 課后記 :使學(xué)生對(duì)已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)得到鞏固,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的知識(shí),從而提高他們美術(shù)素養(yǎng)。 14.變形金剛 一、教學(xué)目的: 培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。 二、教學(xué)重點(diǎn): 誰的七巧板拼擺的花樣最多。 三、教學(xué)難點(diǎn): 把七巧板進(jìn)行裝飾。 四、授課時(shí)間和作業(yè)要求: 1一課時(shí) 2做一副七巧板,看能變出什么。 五、教學(xué)過程: 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2欣賞教師手中的制作—變形金剛 3了解決制作中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 初步了解變形金剛給我們留下了什么印象。 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.課題—變形金剛 3.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖、課件,并仔細(xì)觀察課件中的動(dòng)化片中各種各樣的變形金剛。 4.教師邊講邊示范,啟發(fā)學(xué)生思維。 (1)提問:“那個(gè)同學(xué)會(huì)玩七巧板? (2)展示課件,結(jié)合課件講解,今天我們自己動(dòng)手制作一副七巧板的變形金剛? (3)制作方法: (4)最重要的是大膽設(shè)想 (5)把正方形進(jìn)行分割。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3. 談一談自己玩過的七巧板是什么樣子,好不好玩? 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學(xué)生小結(jié)。 2.談出欣賞后的感想。 學(xué)生創(chuàng)作 1.學(xué)生創(chuàng)作。 2.把分割好的七巧板進(jìn)行裝飾。 3.可以涂色也可以黑白裝飾。 4.作成七巧板后進(jìn)行拼擺,看誰拼擺得最巧妙,花樣最多。 學(xué)生小結(jié):比一比,看誰拼擺得最巧妙,花樣最多。。 讓學(xué)生看誰能用自己的七巧板能拼一拼,畫一畫。 小結(jié) 把色彩裝飾最好的看誰拼擺得最巧妙,花樣最多的作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)。 課后記:通過制作幾何的基本形和懂得了各種造型,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。 1. 以平時(shí)表現(xiàn)和作業(yè)為主。 2. 要以基礎(chǔ)繪畫為主,要有充分的詳細(xì)力和創(chuàng)造力 3. 期末考試選出一幅兒童創(chuàng)作畫——給樹爺爺畫像 4. 要求:畫出大樹的樹干并可以用夸張的手法畫出自己想象中的大樹,并把樹的紋理并進(jìn)行裝飾。 15.雜技小演員 一、教學(xué)目的: 使學(xué)生在制作和練習(xí)中,學(xué)會(huì)了動(dòng)手動(dòng)腦,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)作的積極性。 二、教學(xué)重點(diǎn): 在玩具底部增加重量,重心會(huì)降低,不會(huì)倒。 三、教學(xué)難點(diǎn): 用什么材料,設(shè)計(jì)和制作方法。 四、課時(shí)和作業(yè)要求: 1授課時(shí)間(2)課時(shí) 2制作一個(gè)可以左右搖擺的小演員。 五、教學(xué)過程: 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2欣賞教師手中作品—卡紙做的雜技小演員 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 回憶過你在那里看到雜技演員在表演,給你留下了最深的印象是什么? 講授新課 1.繼續(xù)欣賞。 2.課題—板書:雜技小演員 3.啟發(fā)學(xué)生回憶你看到雜技演員表演時(shí)的精彩場面,說一說見到和自己最感興趣的熱鬧場面、人物、道具和色彩等。 4.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件,并仔細(xì)觀察課件中的的雜技小演員表演熱鬧場面。 5.教師邊講邊示范,啟發(fā)學(xué)生思維。 (1)在卡紙畫出雜技小演員的形象和表揚(yáng)的動(dòng)作。 (2)用黑筆描邊,上色。 (3)用剪刀按著線剪下來。 (4)做圓形滾動(dòng)的底座,并用橡皮泥做加重的重量。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.把自己所見過的雜技演員表演場面講出來。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學(xué)生終結(jié)。 2.談出欣賞后的感想。 學(xué)生創(chuàng)作 1.選定情節(jié),畫些什么,怎樣布局。 2.先畫出主要部分。 3.本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。 學(xué)生小結(jié):你能用什么材料、方法制作。 采用繪畫和制作的方法制作出一個(gè)美麗、生動(dòng)、活波、有趣的雜技小演員。 小結(jié) 評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方,請(qǐng)學(xué)生提出?教師一一解答。 2. 用剪刀按著線剪下來 3. 做圓形滾動(dòng)的底座,并用橡皮泥做加重的重量。 1.學(xué)生討論作業(yè) 2.學(xué)生發(fā)言,重點(diǎn)表現(xiàn)在雜技小演員的動(dòng)作、形象和特點(diǎn) 采用繪畫和制作方法做出一個(gè)美麗、生動(dòng)、活波、有趣的雜技小演員。 。 學(xué)生創(chuàng)作 1.學(xué)生設(shè)計(jì)和繪畫。 2.教師巡視輔導(dǎo) 學(xué)生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 教師選出有美麗、生動(dòng)、活波、有趣的雜技小演員的作品進(jìn)行表揚(yáng)。 課后記 :通過對(duì)雜技小演員的設(shè)計(jì)和制作,逐步鞏固、提高設(shè)計(jì)和制作的技能和審美能力。 16.有趣的數(shù)字 一、教學(xué)目的: 通過本課教學(xué),進(jìn)一不對(duì)學(xué)生進(jìn)行輝煌基礎(chǔ)的訓(xùn)練,目的在于訓(xùn)練學(xué)生基本的造型能力,培養(yǎng)繪畫興趣,用線條作裝飾。 二、教學(xué)重點(diǎn): 把數(shù)字生動(dòng)化和想象化。 三、教學(xué)難點(diǎn): 用你喜歡的方法畫出有趣的數(shù)字。 四、課時(shí)和作業(yè)要求: 1授課時(shí)間(2)課時(shí) 2畫一幅有趣的數(shù)字組合的畫。 五、教學(xué)過程: 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2欣賞教師手中的畫—有趣的數(shù)字 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 欣賞后有趣的數(shù)字給我們留下了最深的印象是什么? 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.課題—板書:有趣的數(shù)字 3.啟發(fā)學(xué)生你喜歡的數(shù)字,應(yīng)該怎么畫得有趣? 4.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件,并仔細(xì)觀察課件中的各種有趣的數(shù)字。 5.教師邊講邊示范,啟發(fā)學(xué)生思維。 (1)寫出幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字,表達(dá)自我感受。 (2)123,321,你畫紅,我加綠,我們的數(shù)字真有趣。 (3把數(shù)字添加眼睛、四肢和特點(diǎn)。 (4)加上環(huán)境有什么特色。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.把自己喜歡的方法畫出的有趣的數(shù)字用語言講出來。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學(xué)生終結(jié)。 2.談出欣賞后的感想。 學(xué)生創(chuàng)作 1.選定情節(jié),畫些什么,怎樣布局。 2.先畫出主要部分?jǐn)?shù)字,然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。 3.本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。 學(xué)生小結(jié):用自己喜歡的方法把數(shù)字用記憶和想象形式表現(xiàn)出來。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣的數(shù)字畫。 小結(jié) 評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方,請(qǐng)學(xué)生提出?教師一一解答。 2.把數(shù)字進(jìn)行裝飾。 3.上色。數(shù)字色彩與背景色彩對(duì)比(深與淺、豐富與單純等)要鮮明,主體要突出。 1.學(xué)生討論作業(yè) 2.學(xué)生發(fā)言,重點(diǎn)說一說,可以用哪些方法畫出有趣的數(shù)字。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣的數(shù)字畫。 學(xué)生創(chuàng)作 1.學(xué)生設(shè)計(jì)和繪畫。 2.教師巡視輔導(dǎo) 學(xué)生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 教師選出有美麗、生動(dòng)、活波、有趣的數(shù)字畫進(jìn)行表揚(yáng)。 課后記 :讓學(xué)生把數(shù)字用夸張的手法進(jìn)行裝飾和有趣的效果。 17.漂亮的鐘 一、教學(xué)目的: 通過小鬧鐘寫生,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,并學(xué)習(xí)用線描或彩色形式描繪出來。 二、教學(xué)重點(diǎn): 小鬧鐘的外形特征。 三、教學(xué)難點(diǎn): 用什么方法畫和制作出特別的小鬧鐘。 四、課時(shí)和作業(yè)要求: 1授課時(shí)間(2)課時(shí) 2用繪畫的方法畫出一個(gè)造型獨(dú)特的小鬧鐘。 3第二節(jié)課用制作的方法做出一個(gè)漂亮的小鬧鐘 五、教學(xué)過程: 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2欣賞教師手中的實(shí)物—漂亮的鐘 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 欣賞小鬧鐘后給我們留下了最深的印象是什么? 講授新課 1.繼續(xù)欣賞。 2.課題—板書:漂亮的鐘 3.啟發(fā)學(xué)生回家里的小鬧鐘的外形和特征色彩等。 4.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件,并仔細(xì)觀察課件中的各種各樣的小鬧鐘。 5.教師邊講邊示范,啟發(fā)學(xué)生思維。 (1)小鬧鐘,天天叫我起得早。小朋友,齊動(dòng)手,做出美麗的小鬧鐘。 (2)教師提問:鐘的表盤可變成 什么樣?上面有哪些數(shù)字?指針長短、形狀一樣嗎? (3)繪畫方法,畫外形,形狀要特別,中間畫表盤,寫上12個(gè)數(shù)字,畫出時(shí)針、分針、秒針。 (4)上色并畫背景。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.把自己家里的小鬧鐘的外形特征色彩講出來。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學(xué)生終結(jié)。 2.談出欣賞后的感想。 學(xué)生創(chuàng)作 1.選定情節(jié),畫些什么,怎樣布局。 2.先畫出主要部分,然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。 3. 本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。 學(xué)生小結(jié):鐘的表盤可變成 什么樣?上面有哪些數(shù)字?指針長短、形狀一樣嗎? 采用繪畫方法畫出一幅外形特別的小鬧鐘。 小結(jié) 評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方,請(qǐng)學(xué)生提出?教師一一解答。 2.教師教制作小鬧鐘。 3.在卡紙上畫出小鬧鐘的外形。 4.畫出鬧鐘的表盤寫出數(shù)字和時(shí)針、分針、秒針。 5.上色或進(jìn)行裝飾,用剪刀剪出外形 6.制作鬧鐘的后面的支點(diǎn)。 1.學(xué)生討論作業(yè) 2.學(xué)生發(fā)言,談一談自己用什么方法制作鬧鐘。 采用繪畫方法的方法作出一個(gè)美麗、生動(dòng)、活波、有趣外形的小鬧鐘。 學(xué)生創(chuàng)作 1.學(xué)生設(shè)計(jì)和繪畫。 2.教師巡視輔導(dǎo) 學(xué)生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 教師選出制作好的美麗、生動(dòng)、活波、有趣的小鬧鐘、進(jìn)行表揚(yáng)。 課后記 :這兩節(jié)課學(xué)生非?;钴S,作業(yè)也作得非常好。 18多彩的小風(fēng)車 一、教學(xué)目的: 通過制作,發(fā)展學(xué)生的形象思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,并學(xué)點(diǎn)塑造和裝飾的簡易技法。 二、教學(xué)重點(diǎn): 風(fēng)車加上美麗的裝飾。 三、教學(xué)難點(diǎn): 分組合作,怎樣把風(fēng)車用繩子串起來。 四、授課時(shí)間和作業(yè)要求: 1一課時(shí) 2做一只小風(fēng)車,加上美麗的裝飾。 3分組合作,用一串串小風(fēng)車打扮環(huán)境。 五、教學(xué)過程- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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