【教學(xué)設(shè)計(jì)】《青銅器與甲骨文》(北京)

上傳人:燈火****19 文檔編號(hào):25716640 上傳時(shí)間:2021-07-31 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):4 大?。?1.51KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
【教學(xué)設(shè)計(jì)】《青銅器與甲骨文》(北京)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共4頁(yè)
【教學(xué)設(shè)計(jì)】《青銅器與甲骨文》(北京)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共4頁(yè)
【教學(xué)設(shè)計(jì)】《青銅器與甲骨文》(北京)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共4頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《【教學(xué)設(shè)計(jì)】《青銅器與甲骨文》(北京)》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《【教學(xué)設(shè)計(jì)】《青銅器與甲骨文》(北京)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《青銅器與甲骨文》 宿州市埇橋區(qū)楊莊中心學(xué)校 蘇鳳 ◆ 教材分析 《青銅器與甲骨文》是  2016  北京版七年級(jí)上冊(cè)第二單元第  5 課內(nèi)容,這是一節(jié)專(zhuān)門(mén)的 文化史課, 著重為學(xué)生介紹了商文化的典型代表青銅器和甲骨文。  本課是學(xué)生了解青銅器和 甲骨文,認(rèn)識(shí)商文化的最重要的一課。只有認(rèn)真學(xué)好本課,學(xué)生才能比較全

2、面地認(rèn)識(shí)商朝。 同時(shí)本課也是本期的第一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文化史課,  學(xué)好它, 對(duì)于學(xué)生學(xué)好以后的文化史課會(huì)有很 大的幫助。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1. 通過(guò)本課的學(xué)習(xí), 使學(xué)生了解青銅器的大量出土和甲骨文的重見(jiàn)天日對(duì)于研究上古三代歷史和我國(guó)有文字可考?xì)v史的重要意義。 使學(xué)生知道出土文物和文字對(duì)于研究民族國(guó)家歷史發(fā)展進(jìn)程所起的重要作用。 2. 了解青銅工藝水平之高和分布之廣的基本史實(shí),使學(xué)生了解商代甲骨文是我國(guó)歷史上 經(jīng)歷長(zhǎng)期發(fā)展演變而形成的比較成熟的文字, 它反映出商代社會(huì)的一些基本史實(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生 對(duì)中

3、國(guó)早期文字的認(rèn)識(shí)能力,并了解中國(guó)文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 1.通過(guò)對(duì)課文插圖的講解, 說(shuō)明對(duì)甲骨文的研究有助于了解商代社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)概況。 2. 可以通過(guò)收集與甲骨文、 青銅器相關(guān)的資料, 豐富課文插圖的方式協(xié)助教學(xué), 按青銅 器發(fā)展的先后順序和與國(guó)外同期青銅器的一些精品比較,尋找青銅器發(fā)展脈絡(luò)和階段特征, 以提高教學(xué)效果。 【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)】 通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到: 我國(guó)夏、 商、西周時(shí)期的文明輝煌燦爛源遠(yuǎn)流長(zhǎng)一脈相承表 明我國(guó)古代文明具有極其強(qiáng)大的生命力。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) ◆ 【教學(xué)重點(diǎn)】

4、 青銅器的高超工藝及甲骨文。 【教學(xué)難點(diǎn)】 青銅器的高超技藝。 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 1. 教師研讀課標(biāo)、教材,撰寫(xiě)教案,制作多媒體課件。 2. 學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容,收集有關(guān)資料(含文字和圖片資料)。 ◆ 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課:看漫畫(huà),猜成語(yǔ)。 教師在大屏幕上展示漫畫(huà)《問(wèn)鼎中原》和《一言九鼎》 ,請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這兩幅漫畫(huà)畫(huà)的是什么成語(yǔ)故事? (學(xué)生回答:?jiǎn)柖χ性?、一言九鼎?) 誰(shuí)來(lái)告訴我鼎究竟是什么東西? 鼎是我國(guó)古代青銅器的一種, 最初是一種炊器, 多用于祭祀或典禮時(shí)盛煮魚(yú)豬牛羊肉等食物, 相當(dāng)于現(xiàn)在的鍋。

5、到后來(lái)逐漸成為權(quán)力和地位的象征, 具有極其崇高的意義。在奴隸制鼎盛時(shí)代,被用作“別上下,明貴賤” ,是一種標(biāo)明身份等級(jí)的重要禮器。 今天我們除了要認(rèn)識(shí)鼎, 還要學(xué)習(xí)其他各種精美的青銅器及中國(guó)最古老的文字——甲骨文?,F(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)神秘而又瑰麗的青銅藝術(shù)世界吧。 二、新課學(xué)習(xí) (一)青銅器 1.自主學(xué)習(xí),了解青銅器的有關(guān)知識(shí)(課件出示知識(shí)要點(diǎn)) 。 出現(xiàn)時(shí)期: 用途: 功能: 制作材料: 制作方法: 青銅器代表: 2. 學(xué)生分組展示,教師課件補(bǔ)充相關(guān)圖片等資料。出現(xiàn)時(shí)期:原始社會(huì)后期。 商朝是青銅器鼎盛時(shí)

6、期。 用途:飲食、祭祀、軍事、生產(chǎn)工具。功能:由食器等發(fā)展到禮器。 由食器等發(fā)展到禮器成為象征王公貴族身份地位乃至國(guó)家權(quán)力的代表性器物禮器的類(lèi) 型和數(shù)量反映了權(quán)力的大小和嚴(yán)格的等級(jí)界限。 制作材料:銅、錫、鉛。 制作方法:泥范鑄造法。 工藝流程:制?!谱骷y飾→翻制泥范→高溫焙燒→燒注金屬液體→加工修整。 根據(jù)器物的大小制作不同的泥范再合范燒注銅液。 青銅器代表:司母戊鼎、四羊方尊。 3.討論:商和西周時(shí)期青銅制造業(yè)的特點(diǎn)有哪些? 引導(dǎo)學(xué)生小組討論后回答,老師歸納總結(jié):生產(chǎn)規(guī)模大,品種多,工藝精湛。 (二) 甲骨文(引導(dǎo)學(xué)生閱讀

7、課文、資料、觀(guān)看插圖) 1. 自主學(xué)習(xí),了解甲骨文的有關(guān)知識(shí)(課件出示知識(shí)要點(diǎn)) 。 名稱(chēng)由來(lái): 發(fā)現(xiàn): 作用: 發(fā)現(xiàn)的歷史意義: 2. 學(xué)生分組展示,教師課件補(bǔ)充相關(guān)圖片等資料。名稱(chēng)由來(lái):寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字 發(fā)現(xiàn): 1899 年 王懿榮作用:記載 發(fā)現(xiàn)的歷史意義: 甲骨文是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古文字中年代最早、體系較完整的文字, 對(duì)中 國(guó)文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響;我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始。 出示甲骨文,學(xué)生辨認(rèn)。 討論: 1、甲骨文造字方法? 2、甲骨文造字對(duì)漢字的影響? 小組討論回答: 1、甲骨文

8、造字方法:象形、指事、會(huì)意、形聲。 補(bǔ)充介紹漢字的演變: 甲骨文→金文→大篆→小篆→隸書(shū)→楷書(shū)→行書(shū)→草書(shū)等環(huán)節(jié)的 演變發(fā)展。 2、甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu),很多字體至今仍在使用,是漢字形成與發(fā)展的 重要階段。 三、課堂小結(jié): 夏、商、西周時(shí)期的重要文化成果是我國(guó)以精湛的青銅鑄造技術(shù)為代表的燦爛的青銅文 明;青銅工藝水平之高和分布之廣對(duì)于研究上古三代歷史, 具有十分重要的意義; 商代甲骨 文是我國(guó)歷史上經(jīng)歷長(zhǎng)期發(fā)展演變而形成的比較成熟的文字, 它反映出商代社會(huì)的一些基本 史實(shí),證明我國(guó)有文字可考的歷史是從商朝開(kāi)始的。 四、課堂練習(xí)(課件出示) ◆ 教學(xué)反思 略。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!