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1、你是我語錄總有某一段路,只能你一個人走,總有許多事,需要你一個人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個真實的自己,她的話語能解決我所有的迷惑,或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
幼兒園中班主
2、題課《我的好朋友》帶反思
中班主題課01030010包括對適用于中班的主題教學(xué)活動的反思,讓孩子以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對同伴的愛,大膽地講出好朋友的特點(diǎn)和愛好,引導(dǎo)孩子觀察圖畫認(rèn)真,激發(fā)孩子的想象力??靵砜纯从變簣@中班主題《我的好朋友》,其中包含對教案的思考。
活動目標(biāo):
1.大膽地說出好朋友的特點(diǎn)和愛好。
2.以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對同齡人的愛。
3.引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察圖片,激發(fā)孩子的想象力。
4,喜歡幫助他人,與伴侶相處。
活動準(zhǔn)備:
1.做好活動前對好朋友的業(yè)余愛好調(diào)查
2、《我的好朋友》卡通歌曲《三條小魚》音樂《找朋友》
3,一臺相機(jī)
活動程序
首先,介紹孩子看動畫片,并說誰
3、在里面唱歌?當(dāng)一條小魚在水中游泳時,它的心情是什么?兩條小魚在水中游泳時的心情如何?然后老師問:那三條小魚呢?老師總結(jié)了:條小魚,他們的心情會越開心,因為有了好朋友,那么我們的孩子就有了自己的好朋友嗎?
二,介紹你的好朋友
老師的問題:誰是你的好朋友?他長什么樣?激發(fā)孩子明確表達(dá)好朋友的特征。然后老師問你的好朋友,他最喜歡什么?他最擅長的是什么?讓孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處。
第三,找到自己的好朋友
孩子們向所有人介紹了他們的好朋友。現(xiàn)在找到你的好朋友,和他一起坐。 (孩子們會在音樂中找到朋友,并與好朋友擁抱和擁抱……)老師問:當(dāng)您擁抱好朋友時,您有什么感覺?您現(xiàn)在最想與您的好朋友對他說什
4、么? (請讓年幼的孩子談?wù)撍麄兿雽ψ詈玫呐笥颜f些什么。)
四,耳語
現(xiàn)在,請讓我知道我想對我最好的朋友說些什么。那么我們?nèi)绾斡涗浐门笥训难葜v過程呢?激發(fā)幼兒講出最合適的錄音方法(老師使用攝像頭記錄孩子的言語過程,并在完成后與孩子分享耳語)
誰想與大家分享耳語?鼓勵幼兒大膽地談?wù)撟约汉团笥阎g的耳語,并使用鏡頭找到第二對,第三對……好朋友,以這種方式鼓勵蟑螂的孩子大膽地表演。老師和幼兒應(yīng)該分享彼此的美好事物。如果對方遇到困難,他們應(yīng)該互相幫助,而不要排擠好朋友。
五,音樂游戲《童年》
孩子們和他們的好朋友在圈子里跳舞,并思考如何擴(kuò)大我們的圈子。我們拉的朋友越多,圓圈越大,我們玩的越多。
5、
活動額外資訊:
1.讓幼兒做些小畫框-我的朋友們通過藝術(shù)活動,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒之間的情感。
2.此外,人類是我們的好朋友,我們的本性還有什么?
活動反思:
活動的這一部分牢牢把握好朋友的主題。通過交談,游戲等,年幼的孩子感到非常高興,他們感覺自己在這個龐大的孩子群體中與好朋友在一起生活,學(xué)習(xí)和娛樂。讓孩子們知道每個人都有自己的優(yōu)勢,每個人都應(yīng)該互相學(xué)習(xí)。
肖克科:朋友是指在任何情況下,雙方的認(rèn)知在一定水平上都是相關(guān)的,而與年齡,性別,地區(qū),種族,社會角色和宗教信仰無關(guān),這符合雙方的心理認(rèn)知并且可以在另一側(cè)。必要時給予幫助。
你是我語錄總有某一段路,只能你一個人走,總有許多事,需要你一個人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個真實的自己,她的話語能解決我所有的迷惑,或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人