四年級數(shù)學上冊 二 三位數(shù)除以兩位數(shù) 2.2 三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)教案3 冀教版.doc

《四年級數(shù)學上冊 二 三位數(shù)除以兩位數(shù) 2.2 三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)教案3 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級數(shù)學上冊 二 三位數(shù)除以兩位數(shù) 2.2 三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)教案3 冀教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

三位數(shù)除以兩位數(shù)，商兩位數(shù) 教學目標： 1．使學生進一步掌握“四舍五入”的試商方法，能夠用這種試商方法正確計算用三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法 2、在解決問題的過程中體會數(shù)學和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系 教學重難點： 學生進一步掌握“四舍五入”的試商方法 能夠用這種試商方法正確計算用三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法 教學過程： 提綱引悟 自學課本第16——17頁的內容，回答下列問題： 試商時常用哪種方法？ 試商——四舍：初商偏大還是偏小，商要調大還是調?。弧迦耄撼跎唐筮€是偏小，商要調大還是調??？ 交流感悟 一、口算練習：1、3204045090560101474243229688553612703 指名說說口算的方法：你是怎樣算的？ 二、筆算練習：1、復習題第2題：（1）出示第一組：147203125072070誰能很快說出商是幾？ （2）出示第二組：147213125372072147293125872068誰來估計一下它商的大約是多少？請同學們算一算這六題，指名板演。集體訂正，提問：仔細觀察這幾題，找一找它們有什么相同的地方？有什么不同的地方？ （3）想一想，什么情況下我們需要“調商”？小結并板書：試商——四舍：初商偏大，要調商小1；——五入：初商偏小，要調商大1。2、剛剛我們回憶了用三位數(shù)去除兩位數(shù)的除法的過程，講述了試商和調商的方法，接下來我們看下一題。 先說出商的最高位在哪一位，估計可能是幾？ 511255761820868 228764623441423 (2追問：說說你這樣估商的理由是什么？ 展示學生的推導過程，可請1——2名學生代表他們的小組上臺述說，交流自已的思考方法。讓學生先審題，觀察題目的特點，解決。 學生獨立完成，小組交流。全班交流，教師結合實例講解 教學內容是復習“三位數(shù)除以兩位數(shù)”的除法，目的使學生通過口算、估算、筆算，進一步掌握“四舍五入”的試商方法，知道四舍試商有時初商偏大，要調商小1；五入試商有時初商偏小，要調商大1。能夠用這種試商方法正確計算用三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法，通過練習進一步增強學生的估算意識，提高學生的計算能力。并接觸到一些新的計算經驗，向學生介紹“同頭無除商八、九”和“除數(shù)折半商四、五”的試商技巧，讓學生通過親自嘗試應用，產生對探究試商方法和靈活試商的興趣。 四、質疑再悟： 學習了本節(jié)課你還有什么不明白的地方提出來我們大家一起解決？ 五、鞏固練習 一、填空。 口答：下面的括號里最大能填幾？ 20（）＜8332（）＜16037（）<25640（）＜25025（）＜9843（）<200　　。 二．先說出商的最高位在哪一位，再計算。 51125576182086822876 4623441423 六、談收獲 通過這節(jié)課你學到了什么？ 讓全體同學根據(jù)大家的交流情況和自己的回憶把本課的知識點記錄在書中空白處。